2022大学生暑期三下乡社会实践活动心得 .docx
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1、2022大学生暑期三下乡社会实践活动心得 为了响应中宣部和中共团委的号召,我系组织了暑期“三下乡”社会实践活动。活动内容为义务支教。下面是由我带来的有关暑假三下乡社会实践心得体会5篇,以便利大家借鉴学习。暑假三下乡社会实践心得体会1当听到学校有“三下乡”这个活动的时候,我感到特别兴奋,下定决心要参与这次“三下乡”活动,觉得这是一次特别有意义的活动,后来我报名参与了,最终成为了一位“三下乡”的志愿者。以下是我的心得体会。我们由_个人组织成一支_服务队,队员跨班跨系,此次活动的目的地是_省_县_,活动的内容主要是宣扬茶文化学问,同时对当地的经济和教化状况做个调查问卷,帮当地农夫干些农活。活动当天,
2、我们怀着一颗为农夫服务的心,背负着_职业技术学院暑期“三下乡”志愿者的光荣使命,在_火车站坐火车向我们的目的地动身了。经过漫长的_个小时,我们最终来到了_省_县。当地的经济发展不是很发达,但教化却很不错,对教化也很重视,这里的_县中学,考上国家重点高校的学生有许多,这是让我感到惊异的。据当地的人说,历史上有许多文人墨仕出于此,可见这里的人文气息是比较深厚的。后来,我们一行人来到了_。这是个四周环水的小岛,由_个自然村组成,生态环境爱护得很好,当地的农夫主要以种植茶叶为经济作物,当天,我们便绽开了“三下乡”活动。我们起先做的是有关茶文化学问的宣扬,我们把宣扬资料发到村民的家里。在做宣扬时,深有感
3、受的是,虽然这里的人都是种茶的,但对茶的相关学问真的是知之甚少,他们把摘好的茶叶,干脆卖给了当地的茶叶加工厂,所得的收入也并不多。通过走访,发觉这个村里的人基本上都是老人和小孩,年轻人都出外打工了,我想这也是这里发展落后的一个缘由吧。同时,我们还做了问卷调查,了解当地的经济、教化发展状况。村民们普遍认为这村里的最大改变是村里修了水泥路,交通便利了,对于农村的一些培训,村里却没有实行过。做了几天的茶学问宣扬和问卷调查,接着帮农夫干农活。第一次抛秧,第一次摘花生,第一次摘茶叶,特殊是摘茶叶的时候,要弯着腰,一棵一棵仔细细致地摘,不能摘得不干净,这对第一次摘茶叶的我是多大的考验啊!让我真正感受到了干
4、农活的辛苦,深深体会到农夫们的艰辛,在烈日炎炎下干农活,弄得汗流浃背,干了一天就已感到身心乏累,没有做过农活真的是体会不到农夫的辛苦啊!农夫的吃苦耐劳精神,真的值得我们每一个人学习。这次“三下乡”活动看似简洁,但意义对我来说却很重大,能把我们所学到的学问宣扬给农夫们,做一些我们力所能及的事,这对我来说感到特别的兴奋,同时农夫的朴实、热忱与大方让我特别感动,没有深化到农村去,是不会感到农夫的真实情怀的。虽然这次“三下乡”活动的时间不长,但让我相识到许多东西,感受到了许多东西,真的受益匪浅!在我们这个_服务队的集体生活中,大家相互帮助,关切彼此,团结一样的精神,信任我们的每一个人都是不会遗忘的。暑
5、假三下乡社会实践心得体会2孔子说“教学相长”,可以说,老师既是教授者,也是学习者。这次利用暑期到惠州三下乡,可以说是我们这些准老师给那里的农村学生带去了外面的世界,同时也让我学到了许多东西。(一)备课与上课几千年前有个哲人说过“凡事预则立,不预则废”,当代也有人说“胜利倾向于有打算的大脑”,我想,这的确是不无道理的。以前作为一名学生听课,无论是中小学还是高校课堂上,自己的总体感觉是很多老师上课重难点突出,条理清楚。但是没有想到台上三分钟,台下十年功,其实老师也是很仔细地做好备课工作的。一趟三下乡之行,当自己作为一名准老师踏上讲台,我明显地感到了自己备课的不足,这不足来自于备课时间的不充分,也来
6、自于本身学问储备的不充溢。而且,选择的教学内容和教学方式应当更多地考虑学生的水平,这才利于教学达到预期的效果,这点说起来好像挺简单,但要真正做到,不仅要有深厚的专业学问功底,也须要驾驭肯定的教学技巧和了解学生的心理。我始终在想,怎么老师在上了一节课或几节课后基本上能够摸清学生的基本性格呢?三下乡以来,通过跟队友沟通阅历和去听他们上课,我发觉,学生普遍反映上的好的课,老师的内容和问题的设计都很奇妙,而老师本人也能够很好地引导学生去思索。而老师则在课堂对学生的问答中对于他们的水平和性格有所了解。这又印证了教学设计和备课内容等方面课前打算工作是很重要的。了解学生,但怎么样依据学生的性格特点进行教学则
7、又是一件很值得探究的事情了。(二)学生与老师有种看法认为,老师与学生之间是同等的关系,两者之间最志向的关系是挚友般的。三下乡跟同学们十天的相处,我觉得师生之间在彼此信任的基础上的确能够建立友好的情意。学生们可爱、好学,同时支教队友间也会彼此沟通学生的状况,因此我们能够刚好了解学生的心态,相应作出变更,比如增加其次课堂的课时(如音乐观赏课、心理测试课等等),努力使上课的内容做到趣味性和学问性的结合。我们给学生们带去了外面世界的精彩,学生也对我们的热忱赐予了回报,主动协作我们的教学和课外活动,也情愿跟我们反映他们的要求和建议。他们的合作给我们的工作供应了很大的帮助。十天虽然短暂,但彼此都付出了真诚
8、和热忱。老师与学生打成一片,沟通感情非常重要,这也利于教学活动的开展,可是我发觉由于老师的宽容和友好,有些同学会过于随意了,比如随意翻老师办公桌抽屉里的东西。其实他们未必相识到这是不对的,他们觉得反正跟老师们那么熟了翻翻桌子也没有关系。仗着跟个别老师聊得来,课上睡觉、课下找老师闲聊的也有个别同学。我记得在高校上课时老师教化学老师说过,老师恒久不行能跟学生同等,因为老师要有威历,不然镇不住学生。我想,老师所说的“镇”不肯定就表示专制,可以_,但要在学生的心中树立起一种不行侵扰的威历,才能在思想行为上对学生起到必要的约束,使学生建立起正确的人生观和价值观。(三)最终一点感想记得闲聊时有学生说他们都
9、很喜爱我们,喜爱我们教唱歌、搞学问竞赛、趣味运动会等等课堂和活动,这些激起了他们的学习爱好,而他们平常学校正常上课都没有的。我想,许多老师听到学生这样的评介都会感到欣慰。这趟三下乡之行,我们下乡的队友都仔细热忱付出了,尽可能把学问带来的乐趣和外面的精彩向他们呈现,激发他们的自信和对将来生活美妙的展望;我们无法预知短短的十天能在那些孩子以后的人生道路带来多大的影响,但是可以确定的是,对于老师和学生来说,经验过了,意义就不一样了。暑假三下乡社会实践心得体会3“三下乡”暑期社会实践活动,我获得最多的感受是幸运和感动。很幸运我能有这么一个机会,也很感谢能遇到一群令我感动的人。虽然活动只有13天,但给我
10、的却是一生美妙的回忆,也是人生中难忘的经验。我们来到的是一个比较偏僻,贫困的乡镇,因此没有和大部队统一行动,他们住在阳曲一中,而我们在乡里的小学。我很庆幸能来到这个地方,这里让我更清晰的了解乡下的生活状况,与当地居民更亲近的相处。这十多天下来,我学到了许多,也懂得了许多。在此次活动中,我们的主要任务是帮助当地政府完成精准扶贫的一些工作,我和任嘉伟在一个组,负责神堂沟和范家沟两个行政村。我们跟随金委员等三人依次去每个村民家中询问,完善扶贫所需的各种资料。在此期间,我看到了许多村民的生活条件非常艰苦,其中给我印象深刻的范家沟的一户人家,他们有5口人,住在一个很陡的土坡上,房子是两间窑洞。窑洞很小,
11、估计只有不到10平方米。我们去的那天刚好在下雨,站在里面,我还可以看到雨水说着墙壁留下来,而且墙上还零散的分部着很多裂痕!他们的孩子还小,全部的经济来源全部靠种植家里的几亩田地。他还告知我们,这里缺乏水资源,农田的浇灌完全是靠老天爷,雨水充足的时候还好,假如天公不作美,他们可能整整一年都要白忙活。还有一户人家让我记忆犹新,他是我们去神堂沟入户的第五户人家。去的时候家里只有他和他的哥哥,看到我们来了,脸上好像有些不耐。当我们问到他家中有几口人时,他说只有自己,但是我们比照他的户口本发觉他还有一个儿子。几经询问,这才知道,他的确是有儿子的,只是后来因为太穷,养活不起,只好将儿子送出去。户口本上留下
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