地理教学工作总结汇报怎么写.docx

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1、地理教学工作总结汇报怎么写地理教学工作总结汇报怎么写（精选5篇） 地理教学工作总结汇报怎么写 篇1 本学年我任教七年级8个班的地理教化教学工作。在学校的教化指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教化教学工作，取得了较好的实效。现归纳如下几个方面：一、仔细分析，主动制定切实可行的学年教化教学安排。本学年所运用的教材是在国家基础教化课程改革纲要精神和全日制义务教化地理课程标准的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。本人担当七年级整个年级的地理教学任务，希望该年级学生通过一学年的学习，了解了地理学习的基本方法和基本的技能。但由于学生的学习习惯和基础较差，并且地理是中考选择的科目，学生的学习主

2、动性不高，更何况我还是一名非专业老师，这样给我带来了很大的压力。分析和了解学生以前教化教学中存在的各种问题。对以前的学习进行分析，通过与原来所任教的老师进行沟通，了解他们的学习看法、学习方法，通过初考检测成果的名次，分析同学们的学习效果;从与同学们的沟通、交谈中，深化到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受。七年级学生是刚从小学毕业，所以在初中第一年的学习中肯定要给他们打好基础，培育良好的学习习惯。首先，我把以前教化教学得失进行一个回顾、归纳，找出在教化教学中出现的缺憾，避开老问题再次出现;把具有主动意义的教化教学思想、方法发扬，形成具有特性的教化教学风格。另一方面，对学生入学的成果进行分析

3、，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习看法、学习方法，有了一个粗略的印象。为本期制定切实可行的安排把好了脉，明确了本期的教化教学重点。二、仔细备课、上课，细致批阅作业。(一)一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的探讨教材及学生、查阅资料、学习各种新的教化教学思想、手段。由于第一次接触新教材，对教材的思想内容、教学方法等方面把握不足，所以，我常常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富阅历的老老师请教，从他们的阅历中吸取教训;到图书室查找资料，到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了很多的精力，也为课堂良好教学奠定了

4、基矗因此，每次课堂下来，我都有种充溢的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们快乐的笑容是我的激励与欢乐。(二)精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重学问体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避开了四平八稳、拖泥带水等一些问题。在本学年的第五章内容发展与合作讲解中，我重点交给学生们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清晰，从四个方面了解各个国家之间的差异，最终又回到各个国家地位是同等的，这样本章内容条理究特别清晰，学生也驾驭了基本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做到精癣精练，对出现问题的学生刚好地指导，提高了学生的学习效果，增加了学习的爱好。做到讲练结

5、合，努力提高了复习效率。(三)仔细对待每个同学的作业，因材批阅每位同学的发展指明白方向。每一个班级的学生数都在四十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对积累如山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感责任之重，是一种使命。对成果差的同学的作业，我更显得仔细细致。要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最干脆的沟通、与沟通。在学生的作业本上我很少划“”，对于错题我只是在题的旁边划上“?”，或者给一些提示性的评语以及告知学生应当怎样避开错误。对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、激励，使之成为他们进步的起点、台阶。期中考试结束后，有些学生没有取得志向的成果，他

6、们的学习看法发生了变更，变得厌学了。这样作业便成为我与学生之间沟通的平台，我给了他们更多激励的话，也谈到了我得期许，希望他们在期末的考试中能取得好成果就是对老师的劝慰。在最终一次的作业中，我的批语是“现在进入复习阶段，以主动的学习看法投入到期末的复习当中，为了自己的幻想加油!”(四)地图训练抓实力。学生地理成果的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用实力的凹凸。在这学年的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一起先我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培育他们读图分析实力。尤其是在12月份的地理期末模拟测试中，我命题重点以读图分析为主，就是让学生明白，地理教

7、学尤其是世界地理教学必需学会识图。教学中我擅长指导学生驾驭基本的地图学问，重点驾驭最基本的地图阅读和运用方法，培育学生的图像思维实力，驾驭读图技巧，将所学学问落实到地图上。娴熟地驾驭图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的精确定位，对重要大洲和重要国家的精确位置的驾驭。三、深化教研教改，加强校本探讨，不断提高教化教学的水平。1、主动进行新教材、新教法、新教化思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，一场教化的革命正在兴起，尤其以新教材为代表的教化教学思想蓬勃发展，只有融入这时代的步伐，都能适应教化的发展。我主动参与学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用

8、到实践中来。本学年学校的公开课，我也主动的参与。在整个公开课的活动中，我学会了听课;学会了评课;学会了备课;学会了讲课;知道我学到的这些只是皮毛和其他有丰富教学阅历的老师没有方法相比较。可是，这是一种进步，一种来自内心最深处的喜悦油然而生。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后工作和学习中去我将会更加主动、主动，以昂扬的斗志投入到新的教学中。2、学以致用，课程整合，探究教化教学的新模式。“科学技术是一生产力”，运用平生所学，才物有所值。我大胆偿试，主动进行地理教学与信息技术的整合，摸索的教化教学方法，有效的提高教学实效。一学年的努力没有白费在期中期末考试中都取得了较好的成果，这给了我很大的

9、鼓舞，使我知道“只有付出，才有收获。”付出的多收获的也多!所以在今后的教化教学中，我将以满腔热忱付诸于教化事业，争取取得更好的好成果! 地理教学工作总结汇报怎么写 篇2 在这一年的教化教学工作中，本人忠于立人教化事业，仔细执行中小学老师道德规范，依法执教，科学执教，在教化教学工作中主动进取，勇于开拓。对工作恪尽职守，兢兢业业，虚心谨慎，向有阅历的老师请教，时刻留意有关教学改革和课程改革趋势和发展状况，刚好搜集有关信息，结合自己工作中实际状况主动尝试，应用于教学中，并取得相应的成果和效果。一、仔细分析学生状况，留意因材施教在我所教的七个班中，8班是本校保送班，且又是我所人班主任的班级，学生学习地

10、理的主动性较高，固有的学问基础相对较好，反应比较快，有较强的悟性。针对学生状况，在教学中实行打牢学问基础、适当拓展学问面、增加学问的深广度，在课堂教学中注意学生实力培育，熬炼学生发散思维和/GuShi归纳实力，学会学问的合理应用，学会把零散的学问提炼成为学问的主线。在老师科学指导下学生充分发挥学习主动性，把书本上的学问合理优化成为自己头脑里的学问体系，并在此过程中充分信任学生的学习实力，敬重学生的创新思维，激励学生的特性发挥。经过一年的教学实践，这个班已经驾驭了中学地理学习的方法和素养，学生较好地驾驭了大纲要求的学问内容。10、11、13、17班是一般班，学生来源困难，旧有学问驾驭程度不一，自

11、主学习实力相对比较薄弱，因此在教学工作中首先要把须要驾驭的学问原理讲解透彻，驾驭学问的基础上引导学生解题，指导学生合理运用所学学问优化解题思路，用学问的力气吸引学生、激励学生学习，营造主动向上的学习氛围。超越班是本校的特色班级，也是本校重点培育班级，学校相当重视，而我们科任老师对于这两个班也倾注了大量精力，但这两个班的学生学习主动性较差，所以对于他们，我采纳的方法是讲练结合以增加他们的印象，对于布置给他们的作业也进行刚好的检查。当然，经过这一年的实践，这两个班的地理成果也还算可以。二、虚心请教，仔细领悟，不断进步。我其次年参与教化教学工作，虽然有肯定的教学阅历和教学规律，但是面对新教材，我虚心

12、向有教学阅历的老老师请教，仔细分析新教材，把握教材的主线索，更仔细的把握每一章的重点、难点。并且跟着我们学校教学阅历丰富的庄国清老师为我的导师，学校两个教研员也听过我几次课，每次都能提出一些恳切的看法，使我受益非浅，进步了很多。在这一年的工作中，除了学习更好的把握课本把握课堂教学，重要的是我更加明白作为一名老师肩头的责任之重大，明白了什么是教化要以爱心为根本。三、顺应教化教学改革趋势，仔细学习多媒体技术，并用之于课堂。面对教化形势随着时代改革的不断进步，老师必需要不断学习，加强自身素养的培育提高。为顺应学校教学改革的要求，我仔细学习有关的电脑学问和多媒体技术，仔细找资料，力求做好每一个课件，使

13、每个课件都既全面精确的讲授了学问，又生动对学生有吸引力。在运用中相关实力不断提高，所做课件也受到学生的宠爱。在已经过去的一学年中，我担当高一7个班的教学工作，我想我的确做到了忘我的工作，一切以工作为重。我感到工作劳碌、压力、充溢和开心，也更加体会到教学工作的紧迫性和高要求，我会更加努力，在已取得的成果前提下，不断学习提高，更新教化教学观念和手段，恪尽职守，争取做一名优秀的老师。 地理教学工作总结汇报怎么写 篇3 这学期对我而言，好像过得特别快，总体的教学工作分为两个阶段，第一阶段带高二3个班的小高考，其次阶段带高一1个班必修2的课。在与诸位地理老师的协同合作下，明确职责，脚踏实地，各项教学活动

14、开展的井井有条，现将一学期的详细工作总结如下：第一阶段：高二小高考阶段。一天6节正课、2节晚辅导和早读课，这对于还在哺乳期的我而言，工作量的确蛮大的，但还好自己坚持了下来。我没有带小高考的经验，所以首先要感谢学校领导对我的信任，其次还要感谢地理组成员的扶持。高二地理在这学期已经进入最终的收尾冲刺阶段，在经过了上一个学期的复习后，成果有了明显的提高，但是仍有部分学生存在很大的问题，学业水平测试受到很大的影响，在离考试仅有一个月的时间里，我们制定了具体的安排，实行抓小放大的策略，狠抓一小部分成果不志向的学生，每天支配默写和背诵的内容，在有限的时间里支配专人督促。对于低分之间徘徊的学生，还是要狠抓基

15、础学问，回来课本;对于有冲高分的同学就让他们自己对着考纲过一遍，梳理学问点，多做习题。总的来说，小高考的复习肯定要回来课本、回来基础学问，不能希望短期内的记忆。小高考的难度不高，过与不过总体上和学生学习主动性有很大关系，最终一个月老师的激励与引导作用很大，这里也要感谢各位班主任付出的辛苦与努力。其次阶段：高一年级1个班的教学任务，说实话，刚接手的时候，真心不喜爱这个班级，生疏的面孔，懒散的学习看法，且班级总体成果也不是很好，个别学科还是倒数，学生学习看法很差，不少学生不情愿学习，多少次都差点忍不住大发雷霆，但细细一想，也不能全怪学生，因为对于他们而言，我也是生疏的，也是须要时间去适应的，所以在

16、上课的过程中更要有耐性，要谆谆教导，一方面要让学生对这门课感爱好，让学生觉得学习后很有用。另一方面，对于不喜爱学习的学生要用爱的激励去督促和引导，使学生上课时端正学习看法，树立正确的学习看法。不能以要求小高考冲刺阶段的状态来要求他们。上课时要注意分层次教学和多媒体的运用，激发学生爱好，第一节新课下课前5分钟左右都要对本节课进行复习巩固和测查。同时，我以最快的速度记住学生们的名字和面貌，比对单提问效果要好许多。对于尖子学生做到课前提问，巩固练习时还要提问。在上课过程中还留意兼顾中等学生和较差的学生，有一些比较简洁的问题，就让那些学习较差的学生来回答，增加他们的自信念，从而提高他们的学习爱好。有一

17、部分学生不爱学习，我就多提问，多关注，将学习好的学生与学习差的学生结成对子，尤其是在期中期末复习时，让学生好的学生对自己结对的伙伴实行监督、考核，然后我在上课时抽查。这种方法很适用，并取得了可喜成果，通过一学期的教学实践，我感觉到我所教的班级课堂达成率有所提高。但还须要接着学习与探讨，因为还有许多不足之处。比如说，有时新课内容较多时，便没有时间检测课堂达成率。虽说下学期，我将离开_中学，但还是希望我们学校能越办越好，蒸蒸日上。 地理教学工作总结汇报怎么写 篇4 本学年，本人担当了毕业班国贸2班班主任一职。本班大二年级由冯老师带班。本班一共39位同学，其中一位同学在本学期结束前已被学院退学并取消

18、学籍，故共有38位同学。在与学生相处的过程中，本人感受许多，总结如下：一、学生自主程度较往年有较大提升。本人自进入高校工作以来已经连续带毕业班已经三届，本班是第四届。相较于以前的班级，本班的很多工作都是由学生自主完成，这里尤其感谢几位称职的班干部，以及学院的自主管理的导向政策。在此背景下，本班的大部分工作本人都没有太多过问。二、与学生的沟通也越来越少，了解也越来越少。由于第一条缘由，以及本学期本人的教学工作量特别饱满，所以与学生的沟通次数与程度也相较于前几届有明显不足之处。按本人惯例，学期初都要与每位学生进行面对面的交谈与沟通，了解每位学生的思想和学习动态。但本届的谈话并没有百分之百完成，只是

19、对部分学生进行了谈话，所以对班级动态和学生动态了解不够。至今仍无法将本班38位学生的名与人对号，这在前几届学生中是不行思议的，因此深感担心与惭愧。尤其是认错学生的时候真是无地自容。三、学生自觉性较好，但仍有个别学生不自重。相较于前几届学生，本人对于本届学生的感觉就是比较能够根据班主任的意愿和指令行事。我想这也是因为学生与班主任的年龄差距大的缘由，也可能是班主任与学生沟通不够导致的后果。总而言之，本届学生比较听话。但仍有个别学生对于班主任和同学的好意不领情，置班主任的劝告于不顾，我行我素。四、学习成果较好。本班的学习成果良好，本学期末的成果也没有不及格现象，这在前几届是不行想象的。大部分学生对于

20、学习的热忱高涨，学习习惯也较好。但英语四六级的通过率却不及前几届学生，可能也与班主任的重视不够有关系，自责。五、学生对于前途和生活没有足够的信念和把握。依据本人几届班主任的班会反馈，大部分学生对于自己的前途和生活没有足够的信念，对于将来仍处于未知状态，没有明确的职业规划或奋斗目标。这一点也在本届学生中得以体现。将近年末，总结如上。 地理教学工作总结汇报怎么写 篇5 这个暑假我去昆仑电脑横机厂参与了为期一个多月的社会实践。时间飞逝，很快社会实践活动就结束了。在这短暂的一个多月里，我学到了，感受到了很多我在课堂上不曾接触到的东西。再此我特别感谢，在这一个多月中赐予我帮助的叔叔，阿姨们。正是因为有他

21、们的帮助我才能顺当完成这次社会实践活动的内容。同时从他们身上我也学到了很多。使我在很多方面有所提高，例如，在交际实力上，我感觉自己比以前开朗了很多，更加主动的去相识挚友，跟他们闲聊等等。不像以前那样遇到不相识的人，不知该怎么和他们说话，更别说交挚友了！所以通过这次暑假社会实践活动真的是让我受益匪浅！ 时间如流水，一个多月的社会实践活动一晃即逝，在这过去的一个多月的实习中，通过自己的不断实践和别人的耐性帮助，使我深刻体会到了理论指导实践，而实践又反作用于理论的真正含义，尤其是使自己所学的理论学问得到了进一步的巩固和提高。这对自己在今后的社会立足有肯定的促进作用，但我也相识到，要想做好这方面的工作

22、单靠这几天的社会实践活动是不够的，还须要我们在平常的学习和工作中一点点的积累，不断丰富自己的阅历才行。这次社会实践活动主要是为了我们今后在工作及业务上的实力可以有所提高，增加了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增加了一块基石。从一起先的笨拙无措一步步到可以很从容地讲出自己的想法。这次社会实践不但丰富了自己在课堂上所学到的理论学问，同时也使我对这些学问有了进一步的了解。暑假社会实践活动始终是我们高校生投身社会、体验社会、服务大众的真时契机！所以对于这次社会实践活动，我不敢怠慢！对于别人给我的任务，我都尽自己的全力去完成！严格要求自己，让自己能从中学到更多的东西！由于以前已经参与过社会实践活动了

23、，刚起先就做好了心理打算，所以在工作时也没什么不习惯。而我这次社会实践的内容是往电脑横机中输入指定的一些程序，且在它们的工作中要时刻视察它们，要尽量不让它们出现问题！在工作中我们要输入一些数据到电脑里，使其根据规定要求，制造出合格的产品。在制造过程中，我们还要在旁边视察。看其会不会出现什么问题。如发觉问题就要尽快解除！以此来保证产品的质量和数量！现在讲讲挺轻松的，不过在我刚起先接触到这些东西的时候，还真有点摸不着头脑。许多东西都不懂，幸好有叔叔，阿姨们的耐性帮助和指导。让我在这次社会实践中驾驭了很多学问和技能。最重要的是使我在如何处理好人际关系这一方面有了很大的提高。同时在这次实践中使我深深体

24、会到我们在工作中肯定要勤于动手，渐渐琢磨，不断学习学问，不断累积阅历。在工作过程中假如遇到什么问题和困难，自己先要想方法去解决，不要一有困难想都不想就干脆去问别人。当然实在不行时，为了不阻碍工作，就得虚心去请教别人。这一点是我在这次社会实践活动中体会到的。现实是残酷的，在现今社会假如自己缺乏自学实力，那么自己迟早会被社会和企业所淘汰！而在高校里，就是学习这种自学实力最好的场所。所以我认为高校绝非有些人所讲的那样是我们混日子的地方！我觉得高校和中学一样也是我们人生的一个转折点。不同的只是在于以往学习学的是学问，而在高校里学的是自学实力！所以我们要好好度过自己的高校生活，决不能荒废！要尽自己最大的

25、努力去学习学问，驾驭各种技能。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这是我在这次社会实践活动中体会到的另一点。这句话的意思就是说：在书上学到的学问终归都是有限的，要想真真正正的驾驭好就得要靠自己多去做，多实践。所以社会实践可以使我们找到理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，假如只重视理论学习，忽视实践环节，往往会使我们在以后的工作岗位上没法充分发挥出自己所学到的学问。而通过实践使我们所学的专业理论学问得到巩固和提高。就是要紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的学问和水平。通过实践，是自己原来理论上模糊和印象不深的得到进一步巩固和驾驭，原来理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本理论的理

26、解和消化。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才能，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发觉了自己的不足，对自身的价值能够进行客观的评价。这在无形中使我对自己有了一个正确的定位，增加了我努力学习的信念和动力。这为我不久的将来进入社会，相识社会，适应社会打下了良好的基础。正所谓“吃得苦中苦，方为人上人”，一个人要想做成一件事，就肯定不能怕吃苦，不能因为遇到一些困难就怕麻烦，退缩。而要多思索，多动脑筋。尽自己最大的努力去突破困难，解决问题！ 通过这次社会实践活动也让我对这句话有了更加深刻的体会。一个事业有成的人，都有一个共通之处，那就有坚决的信念，且对自己有足够的信念！在面对困难时，贯彻自己的信念，不放弃、不退缩，始终勇往直前，为了自己的目标而努力奋斗！在这为期一个多月的暑假社会实践活动中，感受颇深！由此更加让我坚决了一个想法，那就是有些东西，肯定要你亲自去体会，去实践。终归上课老师所讲的学问都是有限的！所以有些东西肯定要靠自己去发掘，自己去找寻！