七年级地理下册 第九章第二节《巴西》导学案 人教新课标版.doc

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1、七年级地理下册 第 九 章 第 二节 课题：巴西 学习目标基础知识：1、了解巴西的民族融合。 2、认识巴西的位置范围和自然环境。 3、了解巴西工农业发展的状况。 4、概括并归纳亚马孙热带雨林的危机及保护措施。 5、认识巴西的城市化问题。智能的培养：1、利用录像、图片和相关资料，帮助学生认识巴西是民族大熔炉的缩影。 2、利用世界政区图和巴西的地形图、矿产图、气候图等让学生直观认识巴西的位置范围和自然环境。 3、通过数字、图表等资料，了解巴西工农业发展的状况。 5、借助图片、文字等资料，了解巴西城市化带来的问题。思想教育：通过对本节的学习，使学生树立正确的资源观、环境观和人口观，激发对地理学习兴趣

2、，探讨地理的学习的方法。重点难点学习重点： 认识巴西的位置范围、地形、气候、河流、资源等自然环境，了解巴西的工农业生产特色及城市化带来的问题和热带雨林的危机等。学习难点： 1、如何利用资料说明巴西不同民族文化的融合。 2、理解巴西的工业多集中于东南沿海的原因。 3、探讨解决巴西能源不足的问题。 4、培养学生正确的环境观、人口观、资源观。 学 法 指导学习疑点： 巴西经济发展与自然环境、自然资源的关系巴西大部分国土位于赤道与南回归线之间，热带土地广阔，主要的农作物有咖啡、甘蔗、柑橘、橡胶、可可、玉米、棉花、大豆等，其中，咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界第一位，是重要的出口创汇产品。是国民经济的重要组

3、成部分巴西铁矿、水能资源丰富。铁矿石主要分布在东南部，因此，巴西的重工业主要分布在东南沿海的圣保罗、里约热内卢地区。因为这里有优质的铁矿、丰富的水力淘汰和便利的交通。怎样处理经济效益与环境效益的关系？又可持续发展的观念，在取得经济效益的同时，注重环境保护，提高环境质量，在此基础上，设计发展策略和方式怎样避免城市化问题？注意协调发展与人口的关系；城市规划要合理，要有前瞻性学习准备地图册、查阅有关巴西的资料 巴西的轮廓图 投影图片 多媒体课件课时划分2课时学 案导 案第一课时课前预知-我自信 我能行1、 交流自己知道的巴西的相关知识2、如果你是导游，给去巴西的游客提供旅游应做哪些准备合作探究-我参

4、与 我快乐 一（一）读课本90页及图9.18 “巴西的地形”思考并回答下列问题:1、巴西的位置范围、地形、气候、河流、资源等自然环境2、说明“巴西是国土广大的热带国家”。（二）民族大熔炉的缩影 读课本89、91页及图9.20“卞卡一家”体会一下它们说明了一个什么问题？阅读课本90、91阅读材料 “印第安人和玛雅文明”及图9.21 “不同民族文化的融合”更充分的理解民族融合1.该图反映了巴西的那几种文化体育活动？2.这几种文化体育活动是否源于巴西本土？3.巴西人怎样演绎发展了这些活动？4.这说明了巴西文化的什么特点？收获之窗-我努力 我充实参考地图册的相关地图，试着用自己的话复述本节所学火炼真金

5、-我成功 我自豪自我检测：第二课时学案课前预知-我自信 我能行复习上节所学内容同学交流巴西著名产品 如咖啡等讨论有关热带雨林的知识，分析科学利用热带雨林的方式合作探究-我参与 我快乐一、（一）阅读课本92-94页思考：1、二战前巴西是哪个国家的殖民地？2、二战前、后巴西的工农业发展情况。3、有哪些资源优势。4.描述巴西的纬度位置5.巴西的气候类型及其特点6.列举巴西主要地形区：7.通过对巴西位置、面积、人口等资料的了解，同学们想一想，巴西是一个什么样的国家？（二）阅读课本95-98页思考：1.阅读图9.25思考热带雨林的作用2.阅读并参照图谈一下你对开发和保护热带雨林的看法1.目前，巴西对热带

6、雨林进行了那些开发？产生了那些不良后果？2.以图9.26为例，分析理解迁移农业的形成过程及这种原始种植方式的危害。怎样平衡经济效益和环境效益，对巴西热带雨林的开发提出自己的建议。（三）.巴西政府对开发热带雨林有何新举措？说明了什么问题？我国在发展经济的过程中有没有类似的问题出现？你认为应怎样解决？二、读图思考：1.城市和人口的分布情况2.找出首都巴西利亚，以及里约热内卢、圣保罗、贝洛奥里藏特等大城市。3.读图9.29理解圣保罗的发展过程。4.了解巴西城市化带来的问题收获之窗-我努力 我充实参考地图册的相关地图，试着用自己的话复述本节所学火炼真金-我成功 我自豪自我检测： 检测题A组 一、选择题

7、1.巴西储量大、质地优、产量、出口量都居世界前列的矿产是（ ） A.铜矿 B.煤矿 C.钨矿 D.铁矿2.南美洲所有国家中，除下列哪些国家外，全部与巴西陆上相邻（ ） A.秘鲁和智利 B.厄瓜多尔和智利 C.秘鲁和厄瓜多尔 D.厄瓜多尔和哥伦比亚3.1960年巴西迁都的意义中错误的是（ ） A.带动内陆地区经济增长 B.分散大城市职能 C.控制人口增长 D.避免出现城市环境问题4.“玛雅文明”的创始者是： A.印度人 B.西班牙人 C.印第安人 D.因纽特人5.巴西人口40的人种是：A.白种人 B.混血种人 C.黑种人 D.黄种人二、填空题1.巴西的国土面积居世界第5位，仅次于_、_、_、_

8、之后。2.巴西的人口数量仅次于中国、_、_、_、_，居世界第6位。3.巴西绝大部分国土位于_纬度和_纬度之间，是世界上占有_带（温度带）面积最大的国家。4.巴西人热衷的民间娱乐活动是跳_舞，该舞源于_（国家）。三、综合题1.读图回答问题：（1）图中表示的国家是_，位于_地区。（2）该国居民中_种人占一半以上，_种人占40左右。（3）填出图中A、B、C、D所表示的城市名称A_、B_、C_、D_。（4）该国北部覆盖着世界上面积最大的_，它所起到的环境效益有_、_、_、_、_。（5）目前，该国北部的大片森林受到严重破坏，如果持续发展下去，其严重后果是_、_、_。B组一、选择题1.有关巴西的叙述，正确

9、的是（ ） A.农业机械化水平高、亚马孙平原是农业发达地区B.水力资源丰富，江河径流量居世界首位C.首都建在伊斯兰堡，把政治职能为主的首都和经济职能为主的城市分开 D.工业已形成完整的体系，钢铁、造船、汽车等已成为世界重要生产国2.巴西境内着重保护的自然环境是（ ）A.热带雨林B.热带草原 C.野生动物 D.亚热带阔叶林3.流经巴西的世界最大的河流是：A.亚马孙河 B.尼罗河 C.密西西比河 D.刚果河4.伊泰普水电站是巴西和下列哪个国家共同合建的：A.阿根廷 B.乌拉圭 C.秘鲁 D.巴拉圭5.巴西最大的城市是：A.里约热内陆 B.巴西利亚 C.贝洛奥里藏特 D.圣保罗6.巴西的气候类型主要

10、是： A.热带季风气候 B.热带雨林气候 C.热带沙漠气候 D.热带草原气候二、综合题1.读“巴西人口分布图”回答问题：（1）巴西人口分布的特点是_， 90的人口集中分布在_地区。（2）图中人口密度在100人平方千米以上的城市是_、_、_。（3）巴西最大的城市和工业中心是_，该城市的发展过程经历了_阶段、_阶段、_阶段。这三个阶段使该城市的_增加、_比重上升、_规模扩大，这就是_过程。（4）请你简要说明城市化过程会带来的问题_。（5）你能否针对城市化过程带来的问题，提出解决的措施或合理的建议：_。2.在下列方框内填出热带雨林的作用：新课引领要根据课本的内容提示去查找和收集资料，并要将相关知识联

11、系起来1、提醒学生用简短的语言2、从所需衣物、雨具入手-气候-地理位置合作探究自学后生交流后师生共同归纳：1.指图说明指导学生看图注意方位2.从领土面积、纬度位置来说明引导学生指图口述，人人参与同屏出示地形民族大熔炉的缩影1.种族复杂：白种人占一半多，混学种人约占402.民族大熔炉：形成具有特色的拉丁美洲文化出示图及阅读材料将相关资料用多媒体展示，并让学生读懂后回答：1.2.否3.将各民族文化融于本民族文化中，并发扬光大，使其成为本国的文化特色4.兼容并蓄，创新发展.巡视、指导订正、点评导案新课引领提问上节所学知识要点重在了解热带雨林的特点，在经济发展、世界环境方面的作用合作探究1.葡萄牙2.

12、二战前：单一生产农矿产品，现代工业不发达二战后：加快了工业化的步伐，现代工业方面，钢铁、造船、汽车、飞机制造等已经跃居世界重要生产国家的行列3.铁、煤、石油等4.绝大部分国土位于南回归线和赤道之间，热带面积广大； 5.纬度位置决定了巴西主要为热带气候，亚马孙平原形成了世界上最大的热带雨林气候区。6.世界最大的平原亚马孙平原，占国土面积1/3；世界最大的高原巴西高原，占国土面积的2/3；世界最大的河流亚马孙河。7.国土广大的热带国家，拥有世界上最大的热带雨林气候区。经济效益和环境效益经济价值：提供木材环境效益：提供全球气候， 提供新鲜空气，涵养水源， 保护淡水资源， 保护土壤，防止水土流失，提供

13、良好的生存环境，维护生物。出示图9.25引导学生指图口述，人人参与同屏出示地形图、气候图1.森林遭受破坏；水土严重流失；珍贵的野生动物遭劫；全球生态环境受到严重威胁；全球气候恶化等等。2. (1)森林遭受破坏。(2)水土流失严重。(3)珍贵的野生动物遭劫。(4)全球生态环境受到严重威胁。(5)全球气候恶化等。改变以往以环境为代价的开发方式，转向可持续发展的新开发方式的决心。(1)有计划地开发热带雨林，保证砍伐与更新相结合。保护林地面积不再减少。(2)控制人口增长，减少人口压力，使人口增长与环境资源相协调。(3)积累资金和技术，逐步开发东北部高原。(可持续发展的含义是：指既满足当代人的需求，又对

14、子孙后代的生活环境不构成危害的发展。)3.巴西政府也意识到这个问题，并向联合国环境发展大会提交了一些关于热带雨林开发与保护的问题的报告，表明了改变以往以环境为代价的开发方式，转向可持续发展的新开发方式的决心。我国在发展经济的过程中也出现了严重破坏环境的现象，如西部草场的过度放牧、毁草开荒，东部的污染、乱伐乱开等。为了可持续发展，我们要树立环保观念，将经济利益与环境效益紧密联系自学后生交流后师生共同归纳：1.指图说明指导学生看图注意方位巴西的城市和人口主要分布在东南沿海地区.2.指图说明指导学生看图注意方位3.三步曲-建市阶段、咖啡繁荣阶段、工业化阶段4.结合人口增长过快带来的问题回答巡视、指导

15、订正、点评参考答案A组1.A2.B3.C4.C5.B1.俄罗斯 加拿大 中国 美国 2.印度 美国 印度尼西亚 俄罗斯 3.赤道 （0）、2326S 热 4.桑巴 葡萄牙 （1）巴西 拉丁美洲 （2）白 混血 （3）巴西利亚 贝洛奥里藏特 圣保罗 里约热内卢 （4）热带雨林 提供新鲜空气 调节气候 涵养水源、保护淡水资源 保护土壤、防止水土流失 提供良好生态环境、维护生物多样性 （5）水上严重流失珍贵野生动物遭劫 生态环境受到严重威胁B组1. D2. A3. A4. D5. D6. B D（1）不平衡 东南沿海 （2）圣保罗 里约热内卢 累西腓 （3）圣保罗 建市 咖啡繁荣 工业化 城市人口 城市人口占总人口 城市用地 城市化 （4）城市人口如果过于集中，会造成交通拥挤、住房困难、失业人口增多、社会秩序混乱等问题 （5）进行合理的城市规划、改善城市环境、建立卫星城，城市中工业和人口向郊区分散，加强城市管理、重视保护和治理城市环境等等。参考课本图9.25 完成