2015年上海高考语文真题试卷（word版）.doc

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1、2015年上海高考语文真题试卷（word版）2015年上海高考语文真题试卷word版未经允许 请勿转载 绝密启用前 21年普通高等学校招生全国统一考试上海卷语文试卷满分150分，考试时间15分钟考生注意：1.本考试设试卷和答题纸两部分,试卷包括试题和答题要求,所有答题必须涂选取题或写非选取题在答题纸上,做在试卷上一律不得分。未经许可 请勿转载2.答题前，务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号,并将核对后的条形码贴在指定位置上,在答题纸反面清楚地填写姓名。未经许可 请勿转载3答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的,答题时应特别注意,不能错位。一 阅读8分一阅读下文，完成第16题。1

2、7分地图与理论模型工程师在设计汽车时会按比例制作汽车模型,这种实物模型可以直观地呈现出汽车的构造,而且可以让一些实验更加便捷。举办一场宴会前，我们会思考应该邀请谁参加、需要准备哪些食物等,这时我们其实也构建了一个模型。这种模型与汽车模型不同，它不是一种实物，而是一种“理论。科学家的工作与此相似,也是构建某种理论模型，只是这类模型的特点理解起来比较困难。未经许可 请勿转载地图也是一种模型。地图与理论模型的类比有助于我们了解理论模型的特点。我们先来做一个练习。请看一张某大学校园的局部地图:未经许可 请勿转载这张地图的右边画有一个箭头。请问：箭头指示的东西足什么？人们通常会回答:箭头指示的是一幢建筑

3、。如果我说这答案:：:不仅是错的,而且根本不着边,你会怎样想?你肯定会怀疑这是个把戏。没错，你的怀疑是正确的，但这个把戏的背后却是最为核心的问题。未经许可 请勿转载正确的答案:：:是,箭头指示的是一个矩形图框。这就是真正为箭头所指的东西。人们会回答箭头指向了一幢建筑物，是因为根据地图和与之对应的实际环境,矩形图框显然表示一幢建筑物。但建筑物只是矩形图框所表示的物体,而不是矩形图框本身。未经许可 请勿转载这个练习的目的是指出地图与其所表示的对象不是一码事。当然,这只是一个把戏，生活中没有人会混淆地图上的一个矩形图框和现实中的一幢建筑。毕竟，你可以将一张街道地图折起来放进你的口袋，却不可能把一个街

4、道折起来放进口袋。而理论模型与客观对象间的差别却容易被人忽略,这需要我们格外注意。未经许可 请勿转载我们都知道地图和它所表示的对象是不同的,但二者之间又存在着重要的联系。那么，地图是如何与一个特定空间发生联系的呢?未经许可 请勿转载第一,地图与它所表示的对象在结构上具有特定相似性。就地图而言，结构的特定相似性是空间上的。例如，地图中的线条的空间关系,与地图所表示的街道的空间关系相对应。未经许可 请勿转载第二,我们拥有一套社会约定来绘制和阅读地图。没有这些约定，地图只是绘有不同线条的纸。这套约定十分浅显，并为人们熟知，所以大多数人在看地图时,根本没有意识到自己使用了这些约定。未经许可 请勿转载理

5、论模型也离不开约定，只是具体情况有所不同：没有几个人知道用来解释宇宙大爆炸这一理论模型的约定。人们需要了解更多的学科专业知识，才能“绘制和“阅读理论模型。未经许可 请勿转载通过地图与理论模型的类比,我们还发现了值得进一步追问的有趣的问题:存在完美的地图吗?答案:依赖于什么是“完美的地图。如果“完美的地图是指对一个地方的所有特征进行完整、精确表征的地图,那么，这样的地图几乎不可能存在。未经许可 请勿转载表征所有的特征意味着不仅要表示出所有的街道、建筑的地点,而且还要表示出建筑的高度、新旧程度，甚至还要表示出全部的植物、被丢弃的自行车等等。所以,地图不那么完美的一个方面,在于它的不完整性：地图只是

6、有选择地表示某些特征，如建筑的空间位置,而忽略其他特征,如建筑的高度、新旧程度等。另外，地图表示出来的特征有多精确？例如,上海地图能精确表示出东方明珠塔和虹桥机场之间的距离吗?它精确到千米、米、厘米了吗？显然，没有一张地图能做到完全的精确。未经许可 请勿转载地图的上述特点,理论模型也同样具有。不妨说，理论模型就是科学家为我们理解世界而绘制的“地图。.如果要替换第段中的“毕竟一词,根据上下文，恰当的一项为哪一项 。2分A.因为 B.况且 .因此 D.也许作者在文中设计的练习为什么只是一个把戏?请联系第段加以分析。3分全文以地图作类比的作用是_。2分对文章的写作手法分析正确的一项为哪一项 3分第段

7、中用汽车模型的例子是为了通过类比引出宴会模型。B第段画线部分使用夸张手法,突出了把街道放入口袋绝无可能。C.第段写到“植物“自行车,不属于举例子这一说明方法。D举东方明珠塔和虹桥机场为例是因为它们间的距离不易精确测量。5 作为说明文,本文的语言除严谨准确外还有其他特点，请举例分析。3分6 综览全文，概括理论模型的特点。分二阅读下文,完成第11题。19分雪天 张抗抗每年下第一场雪的日子，我总会想起多年前，一个雪天的经历。那些日子我始终被一件事情烦恼着。烦恼的起因似乎是一些闲言碎语。当事情渐渐平息下来时，我偶尔听说某某人在其中做了手脚，心里顿时对此人充满了恼恨。我发誓要当面去质问她,为什么要这样伤

8、害我。未经许可 请勿转载不久，我出差去某地,恰要路过那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址，决定在那个城市作短暂的停留,突然出现在她家门口，义正词严地指责、声讨她，然后同她拜拜，乘坐下一班火车拂袖而去。未经许可 请勿转载从清晨开始,天空就阴沉沉的。火车意外晚点，到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时，发现空中已飘起了雪花。雪来得很猛,雪烟横飞,急速而强劲。四周的街道和房屋笼罩在一片暗淡迷茫的雪色中。我按着地址打听路线,完全陌生的街名和异样的口音,令我不知自己置身何处。我有些发懵,但我只能继续往前走,去寻找那个记录在怨恨的纸条上的地址。未经许可 请勿转载雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无

9、数只海鸥扇动着白色的翅膀,围绕着我扑腾旋转。密集的雪沫子刮得我睁不开眼。四下皆白，分不清天上地下。我只是混混沌沌跌跌撞撞地朝前走着。没有伞,头巾早已湿了,肩上的背包也渐渐沉重,额头上被热气融化的雪水,顺着面颊流淌下来未经许可 请勿转载那条胡同怎么还没有出现呢？街上几乎已没有行人,就连可以问路的人也没有。我在风雪中既寻不见街牌也看不见门牌号码,自己一定是迷路了。我饥饿、疲惫、寒冷、烦躁，心中被积淤已久的怒气鼓胀得几乎快要炸裂。未经许可 请勿转载就在这个时候,我看见了街边上一间简陋的平房窗口,泄出一线微弱的灯光。我涨红着愤怒而疲倦的脸，敲响了那家人的房门。门开了,灯光的暗影中，站着一位上了年纪的老

10、妇。她正在和面做饭,于是将两只手甩了甩，又合拢着搓了又搓,才接过我那张写着地址的纸条。她眯着眼将那纸条举在灯下看了看,又低头仔细地打量着我。她用一只手在那面团上拍了拍,问：“你不是这地方人吧？我点点头。她便往前方指了指,告诉我那条胡同离这儿已经不远，但还得如何拐弯再如何拐弯之类。那口音不好懂,我听得越发地糊涂，傻傻地愣在那里。未经许可 请勿转载她也愣了一下,后来就索性扯下围裙，抓起一条头巾说：“得，那地方太难找,跟你说不明白,还是我领你去吧！不容我谢绝,她已经跨出门槛,踩在了雪地里。未经许可 请勿转载她走得快，我闷头跟在她身后。只听见雪在脚下咔咔响,前方忽闪忽闪的雪片里，一个模糊的背影,若隐若

11、现地导引着我。未经许可 请勿转载“这大雪天儿出门，肯定是有要紧事吧?她回过头大声喊。我含糊地应了一声。“猜你是去看望病人吧?看把你累得急得!是亲戚？朋友?她放慢了脚步,一边拍掸着肩上的雪花，等着我。我心里咯噔了一下。亲戚？朋友？病人?我沉默着，无言以对。我怎能对她实言相告:自己其实是去找一个“仇人兴师问罪的!未经许可 请勿转载就在那一刻,我忽然不知道自己来这个城市干什么，甚至也不知道我要去寻找的那个人究竟是谁。那个人隐没在漫天飘飞的雪花中，随风而去，只不过应和着恶劣天气中雷电偶尔的喧嚣。她也许出于无知,也许出于一时的利益之需，也许真的是一个需要救治而不是鞭笞的“病人呢?！未经许可 请勿转载脚底

12、突然在一个雪窝里滑了一下，大娘一把将我拽住。“这该死的雪,真讨厌我忍不住嘟哝。“不碍事，不碍事。她说,一边仍在搓着手指上的面粉。“就快到了,前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。她抬起一只手,擦着脸上的雪水。我看见她花白的头发上，落满了一粒粒珍珠般晶莹的水珠。“大娘，请回吧，这回我认得路了我说着,声音忽然就哽噎了。未经许可 请勿转载她又重复指点了一遍，便转身往回走。刚走几步,又回过头，大声说：“不碍事,明儿太阳出来,这雪化一化，就有路了!未经许可 请勿转载那个苍老的声音，被纷扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚。我在雪地上久久伫立，任雪花落满我的双肩,遮盖我的眼帘；任寒风吹打我的脸庞，掀起我

13、的衣襟。湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量，连同我此前沉郁的大脑和满腹怒气的心思未经许可 请勿转载那个风雪之夜，我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面,_.对第段描写大雪的作用分析不恰当的一项为哪一项 3分 A表现了“我寻人过程的艰难。 B衬托出此行在“我心里很重要。 C渲染了“我强烈的怨恨之情。D为突显作品的主旨做了必要铺垫。8 赏析第段中关于老妇人的动作描写的表达效果。4分9 请紧扣“蹒跚一词，赏析第段画线句。4分10 分析“我在寻人过程中的两次心理转变及各自原因。4分11 根据作品内容,进行想象，为本文续写结尾限5字以内。4分（三） 默写。分【任选6空作答；超过6空,按前6空评分】1

14、2. 1_,而神明自得,圣心备焉。荀子劝学2仰观宇宙之大,_。王羲之兰亭集序3总为浮云能蔽日，_。李白登金陵凤凰台雾失楼台,_,桃源望断无寻处。秦观踏莎行郴州旅舍_，王孙自可留。王维山居秋暝6德不孤，_。论语里仁7风乍起，_。冯延巳渴金门8谁解其中味？_。曹雪芹红楼梦四阅读下面的作品,完成第1315题。8分隐净山中大雨 南宋张孝祥青峰度云气，幽壑舞回风。山神助我奇观，唤起碧霄龙。电掣金蛇千丈,霆震灵鼍万叠，汹汹欲崩空。谁泻银河水,倾入宝莲宫。 坐中客，凌积翠，看奔洪。人间应失匕箸,高处独从容。洗尽从来尘垢,润及无边焦槁，造物不言功。天宇忽开霁,日在五云东。未经许可 请勿转载注碧霄：隐净山有碧霄

15、泉。鼍：鼍龙,扬子鳄。匕箸:羹匙和筷子。13.这首词的词牌应是 。1分A.沁园春 B.水调歌头 C雨霖铃 D.八声甘州4.对上阕中的景色描写赏析不恰当的一项为哪一项 3分 .“青嶂句写山中大雨来临之前风起云涌的情景。 B.“山神句用碧霄龙喻雨,展现山中奇特的景观。 .“电掣句用金蛇、灵鼍来比喻电闪雷鸣的景象。.“谁泻句想象丰富,写出山中大雨的磅礴气势。15下阕画线句借雨写怀,生动形象,请加以赏析。4分五阅读下文,完成第20题。18分梁彦光，少聪慧,有至性,其父每谓所亲曰:“此儿有风骨，当兴吾宗。入太学,略涉经史,有规检，造次必以礼。解褐秘书郎,时年十七。累迁岐州刺史。后数岁，转相州刺史。未经许

16、可 请勿转载彦光前在岐州，其俗颇质,以静镇之，合境大化，奏课连最,为天下第一。及居相州,如岐州法。邺都杂俗,人多变诈，为之作歌，称其不能理化。上闻而谴之,竟坐免。未经许可 请勿转载岁余,拜赵州刺史。彦光言于上曰:“臣前待罪相州,百姓呼为戴帽饧。臣自分废黜,无复衣冠之望,不谓天恩复垂收采。请复为相州，改弦易调,庶有以变甚风俗,上答隆恩。上从之,复为相州刺史。未经许可 请勿转载豪猾者闻彦光自请而来，莫不嗤笑。彦光下车，发摘奸隐，有若神明，于是狡猾之徒莫不潜窜，合境大骇。相州人情险诐，彦光欲革其弊,乃用秩俸之物,招致山东大儒,每乡立学,非圣哲之书不得教授。常以季月召集之,亲临策试，有勤学异等、聪令有

17、闻者,升堂设馔。及大成，当举，行宾贡之礼,又于郊外祖道,并以财物资之。于是人皆剋励，风俗大改。有滏阳人焦通,事亲礼阙，为从弟所讼。彦光弗之罪,将至州学,令观于孔子庙。于时庙中有韩伯瑜母杖不痛、哀母力弱、对母悲泣之像，通遂感悟，既悲且愧,若无自容。彦光训谕而遣之，后改过励行，卒为善士。以德化人,皆此类也。未经许可 请勿转载节选自隋书注邺都：邺城，相州治所。饧:饴糖。发摘：揭发。6写出以下加点词在句中的意思。分 当兴吾宗 2其俗颇质3臣自分废黜 4聪令有闻者7.以下句中加点词语古今含义相同的一项为哪一项 。2分A.此儿有风骨 称其不能理化C无复衣冠之望 D.招致山东大儒18 把第段画线句译成现代汉

18、语。5分19 第段画线部分反映了梁彦光当时的心理状态。2分20 梁彦光两次治理相州，成败迥异,请具体分析其原因。5分六阅读下文,完成第2125题。2分静者居记 明高启浔阳张君来仪，以“静者居名其所寓之室,尝属子记之,久辞而未获。一日,与客往候之，入其室，竹树翳深,庭户虚寂,落然无嚣声。客顾而叹曰:“美哉居乎！使张君不勤动于外、有以自乐而成夫静者,非是居乎？未经许可 请勿转载予谓客曰:“子何言之戾耶？今有人焉,处空谷之中，栖长林之下,干戈之声不闻,车马之迹不至,其居静矣。而利禄之念不忘于心，穷约之忧每拂乎虑，虽夷然而行,块然而坐,颠倒攫攘，无异奔骛于埃壒者,子谓其果静乎？又有人焉,游于邑都，宅于

19、市里，邻有歌呼之喧,门有造请之杂，心倦乎应答,身劳于将迎，其居非静失。而抱廉退之节，慎出处之谊,虽逐逐焉群于众人，而进不躁忽，视世之挥霍变态倏往而倏来者，若云烟之过目，漠然不足以动之,子谓其果非静者乎?盖静也系于人，不系于居。人能静则无适而不静，是居之静无与于人,人之静亦无待于居也。虽然，亦有待其居而静者矣，然非此之谓也。传曰:居天下之广居。广居,仁也。自克己以复之，主敬以守之,至于安重而不迁,渊靓而莫测,则其体静矣，故曰仁者静。张君之志，盖在于是,而假以名其室,子岂未之思乎？未经许可 请勿转载客未有以应。张君起而谢曰:“_若居仁而静者,虽非愚所及,则愿学之焉。子之言备矣，岂不足记吾居哉？请书

20、之。未经许可 请勿转载顾予欲静而未能者，姑书以识之，俟他日从君而从事焉。2.可填入第段方框处的虚词是 。1分A矣 B.乎 .耶 D.也2.第段画线部分在文中的作用是_。2分2.对第段理解正确的一项为哪一项 2分 A.“欲静而未能点明作者久未写记的原因。 B.作者通过写这篇记加深了对“静的认识。 C.作者通过写这篇记同时勉励张君和自己。D作者觉得要随张君学习才能成为“静者。24把以下语句组织起来填入第段画线处,语意连贯的一项为哪一项 分 吾知其所勉 居不静而静者 居静而非静者 吾知其所警 A.，;,。 ,；，。C.,；,。 .,;，。25 本文说理层层推进，请对此加以分析。4分二 写作70分26

21、.根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章不要写成诗歌。人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。如何对待它们,将关系到能否造就和谐的自我。 05年上海高考语文试题答案:要点及评分标准一 阅读80分（一） 1分1 分2 3分因为作者故意不使用1分大家默认1分的社会约定1分来解释地图,所以这个练习只是一个把戏。未经许可 请勿转载3 分答案:：示例：形象直观地说明理论模型的特点评分说明:“形象直观分,“理论模型的特点1分。4. 3分5. 3分答案:示例：本文语言还具有平易近人的特点,如文中多次使用设问,使用“我们“你等人称代词，拉近了读者与作者的距离。未经许可 请勿转载评

22、分说明:特点1分,如“平易近人“通俗易懂等,结合例子作具体分析2分。6. 分答案:：示例:从文中看,理论模型的特点有:一、理论模型不同于其表示的对象,但两者易于混淆；二、理论模型与其表示的对象之间具有结构上的特定相似性；三、理论模型需要一套基于专业知识的约定来构建和解释；四、理论模型是不完美的,主要体现在不完整、不精确两方面。未经许可 请勿转载评分说明：一个特点1分。第一个特点中的“易于混淆、第三个特点中的“基于专业知识的约定,是理论模型区别于地图的特征,须明确写出才可给分。未经许可 请勿转载（二） 9分7. 分C8. 4分用干脆有力的“扯、抓、跨等动词1分,生动地写出老妇人动作麻利1分和毫不

23、犹豫1分,也充分表现出她的热心善良分。未经许可 请勿转载9. 4分答案:：示例:运用比拟和通感的手法,变听觉为视觉,化无形为有形。用步履的缓慢摇摆表现出声音在“我心头久久萦绕,对“我触动很大，也与句中“苍老一词相一致。未经许可 请勿转载评分量表：分值等级描述答题模式分紧扣关键词语所做的赏析全面而细致。应答为，加上中的任意一项。3分联系关键词语所做的赏析较全面细致。应答为,加上中的任意一项。2分有赏析，但不全面、不具体。应答为，或中的至少两项。1分有相关分析。应答为中的任意一项。0分所答内容与试题无关或分析错误。非上述模式。量表说明:答题模式中,“表示“比拟“通感中的任意一项,“表示“变听觉为视

24、觉“化无形为有形中的任意一项，“表示“用步履的缓慢摇摆表现出声音在我心头久久萦绕,“表示“对我触动很大，“一表示“与句中苍老一词相一致。未经许可 请勿转载10. 4分第一次转变是由满怀恼恨到怀疑、动摇1分,转变的原因是老妇人善意的揣测触动了“我1分。第二次转变是由怀疑、动摇到彻底释怀1分,原因是老妇人的话让“我领悟到应该用善良宽容去化解心中的怨恨1分。未经许可 请勿转载11.4分评分量表：分值整体印象等级描述答案:示例4分优秀想象丰富，合乎作品内在情理;起到结尾作用,语言有意蕴。轻轻将那张已经揉皱并被雪水洇湿的纸条撕碎，然后回转身,慢慢朝火车站方向走去。3分良好想象合乎作品内在情理;有结尾作用

25、;语言通顺。（1） 将那张记录着怨恨的纸条扔进了垃圾箱，然后向火车站走去。（2） 敲开了门午夜的月台上，她向我挥着手，隐没在漫天雪花中。2分中等想象基本合乎作品内在情理，结尾作用不明显;语言较通顺。（1） 想了想,转身走了。（2） 敲开门，看着她诧异又有些许不安的眼神,我告诉了她我的来意,不再愤恨,畅谈后愉快启程。1分较差想象与作品内在情理不一致。（1） 但此时的我却已失去了再向她质问的兴趣了,这一场雪早就将这之前的怨气都吹得烟消云散了。（2） 想来想去，还是觉得应该讨伐一番。但是，我又想起了老妇人的话。怎么办呢？0分很差内容与作品内在情理相悖或毫无关联。（1） 晕倒了。（2） 敲开了门。门后

26、出现的竟然是那位老妇人。（三） 分. 积善成德2俯察品类之盛3长安不见使人愁4月迷津渡随意春芳歇必有邻吹皱一池春水8都云作者痴未经许可 请勿转载评分说明：答对空给1分;考生答案:：超过空时，按前6空评分。（四） 8分13 1分B14 3分B15 4分答案:：:示例:画线句借雨写怀,借眼前大雨洗尘垢、润焦槁的景象,形象地表现作者涤污秽、惠天下的抱负，达到情景交融的效果;又以“造物不言功,寄托作者不以功自居的宽阔胸襟。这样写言近旨远,物我浑然。未经许可 请勿转载评分说明：雨景的特点分,情怀分，效果的分析1分。（五） 8分16. 分1振兴2质朴3料想4美好17. 2分A18. 5分答案:示例:滏阳有

27、个叫焦通的人，侍奉父母礼数缺失，被堂弟控告。彦光没有判他罪,把他带到州学，责令他在孔子庙观看效法。未经许可 请勿转载评分说明:“事亲“礼阙“为从弟所讼“弗之罪“将至州学“令观于孔子庙为6点，1点有错误扣1分，扣到分为止。未经许可 请勿转载19 2分评分量表：分值等级描述答案:：示例2分准确概括画线部分反映出的心理状态胸有成竹2信心十足1分概括的心理状态与画线部分有关,但不准确（1） 欲雪前耻2争强好胜3急于纠错4励精图治0分应答错误。刚愎自用2任劳任怨20. 5分梁彦光第一次治理相州时,没有针对相州多诡诈的风气1分,沿用了在岐州时“以静镇之的方法1分,导致失败。第二次治理相州时，一方面揭发坏人坏事，严惩狡猾之徒1分,另一方面立学兴儒分,以德化人1分，取得成功。未经许可 请勿转载（六） 12分21 分D22. 2分对居室“静的特点进行具体描绘1分，引出后文“客的感叹1分23. 分24. 3分25. 4分本文先以居静人不静的现象,反驳了“静系于居的看法1分，再从居不静人静的现象，提出“静系于人不系于居的观点1分。在此基础上,又把对“居的理解上升为心灵的居所1分,由此推进一层，提出“居仁而静这一最为核心的观点1分。全文紧扣“居“静关系,连贯而下,层层推进。 未经许可 请勿转载 未经允许 请勿转载