2021年第二单元10以内数的认识和加减法（二）试题解析【西师大版】.doc

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1、2021年第二单元10以内数的认识和加减法（二）试题解析【西师大版】2021年第二单元10以内数的认识和加减法二试题解析【西师大版】未经允许 请勿转载 第二单元 10以内数的认识和加减法二【例1】图中的6-9分别表示什么?要点提示：在数数过程中，按照顺序数，一个数数一次，不要漏数。思路分析:通过看图观察可以知道，图中有乒乓球、羽毛球、篮球、足球。其中有6个羽毛球,可以用6表示6个羽毛球,有个篮球，可以用7表示个篮球等。未经许可 请勿转载解答：6表示6个羽毛球;7表示个篮球；8表示8个足球；9表示9个乒乓球。【例2】下面表中哪一组的规律和其他三组不一样，涂上红色。思路分析:观察第一个图形中的4组

2、数，可以看出第1，,4组数都是同一个数出现四次,只有第3组数是和3重复出现次,所以第3组数是不同的。第二个图形可以看出第1、2、组数的排列规律是从小到大排列，后面的每次增加1,第3组数是按照从小到大排列，每次增加,所以第3组数是不同的。未经许可 请勿转载解答:【例3】想一想,怎样使两队的人数相等？思路分析：此题考查的知识点是同样多,解答时先用一一对应的方法找出第二队比第一队多的人数,然后再平均分多的人数，就是第二队给第一队的人数。未经许可 请勿转载要点提示：通过移多补少就能达到同样多。解答：第二队给第一队人，两队人数就同样多。【例4】试一试。思路分析：此题考查的知识点是求点阵图中的未知的数。解

3、答时要利用好每条线上的三个数的和是10这一关键条件。这样解答时,就先从给出两个已经知道数的线开始分析和解答,用1减去两个已经知道数,然后求出一一求出未知数。未经许可 请勿转载解答：【例5】根据圈里的数的规律，在里填数。思路分析：此题考查的知识点是找规律填数。解答时先观察计算给出的已经知道数有什么关系或规律,然后再求出未知的数是多少。左图：7+1=5+38,中间图：6+3=+4=9，右图：8+2=+410。未经许可 请勿转载解答：8 9 10【例6】在 里填上合适的数11-2 =2 2 +43935- 57 7 -4=6思路分析：此题考查的知识点是填未知数练习,考查学生对加减法意义的理解以及算式

4、各部分之间的关系。解答此类问题的关键是把能算的先算出来。未经许可 请勿转载1由10- =2得出:8- =2,所以 里填6。2由 +43得出： +7=9，所以 里填。3由5 +=得出：- =7,所以 里填3。解答:16 2 33【例7】+=5,+9 =?思路分析：此题考查的知识点是根据已经知道算式求符号所代表的数值问题。解答时先从+35开始思考，想：因为3+2=5，所以=，+=9。就是求谁加上2等于9，想:可以分成2和几，9可以分成和7,所以=7。未经许可 请勿转载解答：=【例8】看图列出四道不同的算式。= = =思路分析：此题考查的知识点是“一图四式。解答时要明确的是左边2个同学是一部分,右边

5、个同学是一部分，合起来是个同学。然后根据部分整体之间的关系列出两道加法和两道减法算式。未经许可 请勿转载解答：2+6=862=8 8-2=6 8-6=【例9】在填“+或“-，使等式成立。思路分析：此题考查的知识点是利用填运算符号来进行10以内的数的加减运算。解答时可以采取尝试法,从加或减不同的角度进行分析和思考。未经许可 请勿转载，想:如果填“-后面无论填“+或“-都不可能是2,所以填“+,这样得出9,最后用减去7就等于2。未经许可 请勿转载 ,想:如果填“+得出5+2=,7无论加还是减4都得不到7,所以第一个填“,这样得出-=3,3+4=7。未经许可 请勿转载 ，想：如果填“-得出8-2=6,6无论是加还是减5都不等于5,所以填“,这样得出8+2-5。未经许可 请勿转载解答:+ + - 【例10】从左往右数，斑马排第三;从右往左数，狮子排第六。这一队一共有多少只小动物?思路分析：此题考查基数和序数,以及排队问题。从左往右数，斑马排第三,那么斑马左边包括斑马一共有3只小动物。从右往左数，狮子排第六,那么狮子右边包括狮子一共有6只小动物。在斑马和狮子之间还有一只小鹿,所以这一队小动物共有361=0只。未经许可 请勿转载解答：3+6+=0只 答:这一队小动物共有10只。 未经允许 请勿转载