2022年初三级心理健康教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案初三年级心理健康教案20XX年初三年级心理辅导活动课正确方案一、为自己喝彩2.二、父母的唠叨是首歌11三、策划学习 1. 9四、把握心情 2. 3五、穿越情感的风暴 2. 6六、人生加减法3. 0七、师生连心桥3. 4八、想出手时慢出手 4. 0九、学会拒绝 4. 5十、考试有方 5. 1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精

2、品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案一、为自己喝彩 培育同学自信心的心理辅导课【活动分析】自信心是同学成材的基础,是学习成功、人际关系及环境适应良好的第一要领.缺乏自信, 同学就缺少了前进的动力,缺少了坚决的信念和坚持不懈的毅力,缺少了面对失败的士气, 缺少了积极乐观的心态.同学进入初三年级以后,随着个性的不断进展和自我意识的加强,他们特殊在意自己在别人心目中的印象,而“金无足赤,人无完人”, 于是很多同学到处看到自己身上的不足,成天垂头丧气, 甚至怨天尤人. 而随着学习难度的加深和压力的加重,一些同学在成果方面也面临着不断下

3、降的趋势,甚至常常碰壁,在碰壁中丢失了信心,遇到学习中的难题轻言舍弃,一些很小的问题就成为他们解不开的心结,有些同学仍会在不自信中关闭自己的心扉,不愿与人交往,使自己的性格朝着内向的方向进展.因此,开展培 养同学自信心的心理健康训练势在必行.【活动目标】1、使同学明白自信心对学习和生活的重要作用,从思想上重视自信心的培育.2、使同学把握树立自信心的方法,增强自我进展的才能.【活动预备】1、 请四个同学预备表演课本剧我是小草我怕谁.、请两个同学预备朗诵诗歌为自己喝彩.3、 请全部同学课外收集一个由于自信而成功或者由于缺乏自信而失败的故事.、老师收集本堂课需要的资料,学习相关的心理学学问,对同学的

4、自信心的程度进行问卷调查并汇总调查结果.制作多媒体课件,指导同学做好预备工作.【适合年级】初三年级【活动过程】环节活动过程设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_提出问题（自信程测测你的自信心.课前给同学发问卷,并收集问卷调查的通过心理测试, 使同学对自己的自信程度的高低有一个简洁的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - -

5、 - - - - - - - - - -名师精编精品教案度知多少）结果.开头上课时公布.熟识,从而能够有目的有意识的在平常的学习生活中留意培育或提 高自己的自信心. 这一环节是课前做的, 导入时只公布结果,需要约1 分钟.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_自信的重要性A、因自信而美丽,因美丽更自信出示同学作文一个蝴蝶结,请一位同学有感情的朗读,同学认真倾听之后,小组争论,这篇文章给你怎样的启示？通过一个与同学的生活比较 贴近的故事, 使同学感受到自信的重要性,从而使他们具有提高自信心的要求, 为下面的教学进程更好的推动起着铺垫的作用.选用同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_

6、精品资料_明白问题同学从中可以得到的启示：自信使人美丽,美丽又给人带来更多的自信, 从而全面提高自己的人生品位.B、因自信而成功请同学讲讲自己收集到的古今中外因自信而成材的名人故事,或者叙述由于没有自信而导致失败的故事.习作是为了让同学有更加深刻的感受.使同学从正反两个角度进一步熟识到自信的重要性.这一环节主要是为了实现目标一而设计.（此环节大约需15 分钟）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -

7、- 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_日本训练家通过长期的调查争论发觉：学习成果不好的同学中,三分之一的同学是由于没有自信心,他们感到自己一时没有学好,就认为自己干什么都不行了,这不,这里就有这样的一位学以发生在同学当中的真实的 事情作为详细的案例,让其他同学就自己身边发生的常见的事例讨论分析, 并寻求解决的方法,会使同学产生一种亲切感,也激发了他可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_分析问题生：（小品）李程同学垂头丧气的坐在们争论的积极性,同时, 这样的案

8、例特别典型, 能够在很多同学中引可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教室里,自言自语：“数学又考砸了,我起共鸣.已经很努力的去学了,为什么仍是考不好了？我肯定不是读书的料.”看来李程同学的自信心很缺乏,我们怎样帮忙他们？请以“我来告知你”为首句,给他献计献策,帮忙他找回自信.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_解决问题同学小组进行争论.可能会有的答案：1自信来自于对自己的正确评判. 我来告知你, “人贵有自知之明”.你不要把自己看得一无是处,要学会正确评判自己,这是树立自信心的好方法. 自信来源于提出适当的奋斗目标.我来告知你,你要提出适当的奋斗目标.要合理的挑选适合自

9、己的目标并正确判定目标的价值,精确估量其成功的概率.不要对自己期望过高,要看到自己每天的一点点进步.这样你就会有同学在合作探讨的过程中, 对如何获得自信有深刻的印象, 在帮忙别人的同时也有利于自己的自信心的培育.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案信心了.自信来源于榜样的力气.我

10、来告知你,榜样的力气是特别庞大的,我们要学会要用名人的故事,英可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_雄人物的事迹不断勉励和鞭策自己树立自信心.每当遇到困难,挫折时,想想他们,就会增加无穷的力气,重新树立强大的自信心.拥有自信,仍要有耐心等待的精神.我来告知你,临时的失败不等于永久的失败,要学会等待与努力.成功往往不是一蹴而就的,要坚决不移的等待成功的到来,否就,就会因临时的失败而丢失信心.表演小品我是小草我怕谁让同学说说从这个小品中学到了什么？同学获得的启示：面对比我们强大 的对手, 特殊是受到别人的嘲笑讥笑时,千万不要自暴自弃,哪怕碰上野火,被对于同学争论的结果,只要是有肯定道理且

11、能够自圆其说的,老师就要予以确定. 表格中给出的答案只是同学可能会显现的答案,课堂里没有必要照搬.通过同学喜闻乐见的表演形式,使同学熟识到只要心中布满自信,就肯定能够战胜任何困难,自信心要像小草一样“野火烧不尽, 春风吹又生”.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_方法迁移现实击败了,也不要难过失望,信任努力之后,仍有成功的可能性.这一环节是为了实现目标二而设计,是整堂课的重点.（此环节大约需18 分钟）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_师：凡事过了头,好事也会变成坏事.这样的事例不胜枚举,请同学看一这一环节的目的就是防止

12、个 别同学显现自豪自满的现象.虽然可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_澄清熟识个古老的寓言故事,说说你从中得到的龟兔赛跑的故事比较陈旧,但熟识可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ 自 信 不是自傲）启示.出示龟兔赛跑的

13、画面,使同学明白不能让自信演化为自傲.的故事给同学留下的印象会更加深刻,出色的画面也能够愉悦同学的身心,比一般的说教成效会更好.（此环节大约需5 分钟）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_诗歌朗诵：为自己喝彩.布置作业：请同学给自己和同桌找优点,并且相互沟通.优点可从以下几个方面着手：乐于助人、诚恳、有礼貌、在声情并茂的朗诵中, 同学的热忱得到激发, 心灵得到启发, 自信心也会更好的得到提高.作业的布置使每一个同学都可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_懂得升华虚心、勤奋、聪慧、记忆力好、自觉、体育好、跳舞好、唱歌好、绘画好

14、、书法好、爱劳动、洁净、合群、友善、有怜悯心、身体好、幽默、英勇、写作才能强、组织才能强、自理才能强、欢快、能干、宽容、不怕困难、不怕吃苦、有进取心、爱好广泛、做事认真负责,有耐心、口头表达好、学问面广等等.能有机会看到自身的优点, 并在同桌的颂扬声中更好的熟识自己, 从而能够提高自己和他人的自信心.（此环节需要1 分钟）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【活动参考资料】附件 1 、问卷调查表：1. 当你进入一间很多人的房间,而其中你只熟识少数几位时,你是否会感到紧急.2. 当你遇到不熟识的人时,你是否会自告奋勇的自我介绍.3. 在大庭广众面前讲话,你是否会可怕.4. 你是否因担

15、忧可能的失败而防止尝试一种新的学习方法.5. 你交新伴侣困难吗.6. 和生疏人交谈时难以启齿吗.7. 当同学们看到你便停止交谈,你会觉得他们是在争论你的不足吗.8. 你是否老想知道老师和同学在背后是怎么争论你的.9. 别人冷嘲热讽时,你觉得受到损害吗.10. 你是否常常有意争取别人的恭维.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案1

16、1. 你敢不敢承认自己的主要缺点.12. 你曾幻想如何去应付那些损害你的人吗.13. 当你尝试某件事情失败后,你会轻易舍弃吗.14. 当别人在你面前受到颂扬和恭维时,你会觉得不舒适吗.15. 当别人在考试中赢了你,你会成天闷闷不乐吗.16. 你常嫉妒同学的成功吗.17. 同学成功时,你会立刻真心颂扬吗.18. 老师批判你后,你会长时间耿耿于怀吗.19. 你宠爱和别人比较,因而产生不平稳心态吗.20. 你简洁受流行观念影响吗.用 5 乘以答“是”的题目数,就是你的总分.0 20 分,你很有信心.25 45 分,你的信心尚佳,但你仍应再改进.50 70 分,你的自信程度不抱负,应努力加以改善.80

17、 100 分,你的自信很差了,必需抓紧时间加以提高.附件 2：一个蝴蝶结我是一个貌不出众的女孩.黄黄的头发,瘦瘦的长脸,嘴小巧,但毫无血色.个头虽不矮,但由于全身没有多少肌肉,看上去显得弱不禁风.父母的伴侣到我家里来玩,看到我,总会说：“这孩子,个子这么高挑,不错不错； ”可就是没有一个人说我长得仍可以的.看着别人一天比一天美丽起来,我不禁感到自卑.说话轻言细语, 不敢放高音量. 走路蔫头耷脑, 不敢仰头挺胸.我的学习成果仍可以,但课堂上从不敢举手发言.在同学们的眼 里,我是一只丑小鸭.一天,表姐到我家来做客,送我一个蝴蝶结.这是一个多么美丽的头饰；大红的丝绸, 奇妙的折叠了几下,固定在一个小

18、巧的塑料发夹上,像一只展翅欲飞的蝴蝶,那么别致,那么美丽；表姐走后,我连忙把它别在我的“马尾巴”上,和妹妹高兴奋兴的上街去了.今日,我的感觉特殊好,头抬得高了,胸挺起来了,见到熟人,便热忱的招呼一声.人们也一反常态,一个个向我点头微笑.我感到世界从未有过的美好.妹妹兴奋的对我说：“姐可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案姐,今日

19、,你好美丽啊；”我一把搂住妹妹,幸福的说： “妹妹,你也很美丽；”我真心的感谢表姐,是她送给了我这个蝴蝶结,给我带来了美丽；我和妹妹蹦蹦跳跳的回到家里.我推开卧房的门,一下子呆住了：蝴蝶结静静的躺在的板上；原先我今日的美丽,与蝴蝶结毫无关系；我突然明白, 不管自身的条件如何,每个人都有自己的优点瘦的苗条,胖的丰满.高的伟岸,矮的牢固.白的洁净,黑的健美人的美丽,全在于自己的心态.自信的学习,自信的生活,我们的世界将会更加美丽；附件 3 ：几个故事：、两个人上京赶考,路上遇到一支出丧的队伍,自信的考生对自己说,今日真是幸运,一大早就听到敲锣打鼓的声音,我肯定能金榜题名.另一考生说,今日真是糟糕透

20、了,一大早就遇到这么晦气的事,此去应考, 定会名落孙山,结果胆战心惊的进入考场,真的以失败而告终.、 DNA 分子结构被发觉的故事1951 年,英国一个叫弗兰克林的人,从自己拍的极好的DNA 的 X 射线衍射照片上发觉了 DNA 的螺旋结构.随后,她仍就这个问题做了一次演讲.但由于对自己缺乏信心,她怀疑自己的假说是否正确,因此很快她就舍弃了这个假说.1953 年,美国科学家沃森和英国 科学家克里里克,也从照片上发觉了DNA 的分子结构,提出了闻名的DNA 双螺旋结构学说.有人把此学说的提出看作是生物学时代到来的标志.沃森和克里里克也因此获得了1962 年的诺贝尔奖.附件 4 ：我是小草我怕谁剧

21、情简介：小草遇到大树,大树看不起它,小草说：我知道我的视野有限,但在我眼里,一点点黄土,同样也很出色.打雷了,自豪的大树被雷电劈成了两半.小草心想：或许高大和矮小之间无法用数字来衡量,却也可以专心态来衡量,假如布满自信,矮小也会赛过高大.小草遇到鲜花,鲜花讥笑它的平凡,小草说：你有你的美艳,我有我的翠绿,我们生活在同一片蓝天下.狂风大作,花残叶凋.小草如有所思：美丽和平凡没有区分,假如摆正心态,平凡就是美.小草遇到野火, 仰天长笑： 让野火来得更猛烈些吧；明年的春天, 我会长得更快、 更绿、更壮.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - -

22、 - -第 8 页,共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案附件 5 ：诗歌为自己喝彩或许,你想成为太阳,可你却只是一颗星辰.或许,你想成为大树,可你却只是一颗小草.或许,你想成为伟人, 可你却只有平凡.但是,星辰也有动人的光线,小草也有强健的力气,平凡也能演绎生命的乐章.为自己喝彩,喝彩出学习的万丈激情,喝彩出前进的不竭动力,喝彩出人生的绚丽篇章.二、父母的唠叨是首歌【活动分析】随着年龄的增长, 初三同学的自我意识快速进展, 独立意识越来越强,

23、 有一种追求自主、摆脱束缚的剧烈欲望. 当剧烈的独立意识与父母布满关爱的唠叨发生冲撞时, 同学往往以自己的逆反行为来表示自己长大了, 有时心里明知父母的唠叨是为了自己好, 也会反感, 觉得父母麻烦多事,甚至和父母产生摩擦,破坏亲子关系.通过本次辅导活动,让同学感受父母哺育自己的良苦专心,懂得父母、体谅父母, 正确可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -

24、- -名师精编精品教案看待父母的唠叨, 分析父母唠叨的缘由,改进自己的做法, 共同探讨积极应对唠叨的好方法,并对父母的训练方式提出中肯的建议,从而改善亲子关系.【活动目标】 ：1、同学在体验中感受到父母哺育自己的良苦专心,能站在父母的角度看待问题,从而懂得父母.2、分析父母唠叨的缘由.3、学会应对父母唠叨的方法.4、把握与父母沟通的方法,和谐家庭关系.【活动预备】 ：课件、彩纸、笔、双面胶、信纸、信封等.【适合年级】 ：初三年级【活动过程】 ：一、创设情形,导入主题.刚才老师在黑板上写下这几个字的时候,发觉同学们有的皱眉、有的撇嘴、 有的满脸苦笑,一副痛楚不堪的表情,深受唠叨之苦的同学请举手；

25、（老师也把手举高,告知同学们想 当年老师也有这种感觉.）其实同学们从小在父母的呵护与关爱中长大,享受着暖和与亲情,为什么你长大了,和父母的关系反而疏远了了？请观赏幽默小诗儿子眼中的父亲,并谈谈你的感受儿子眼中的父亲7 岁：“爸爸真了不得,什么都懂； ”14 岁：“似乎有时候觉得也不对”20 岁：“爸爸有点落伍了,他的理论和时代格格不入.”25 岁：“老头子一无所知,毫无疑问,陈腐不堪. ”35 岁：“假如爸爸当年像我这样老练,他今日确定是个百万富翁了.”45 岁：“我不知道是否该和老头商议商议,或许他能帮我出出想法”55 岁：“真惋惜,爸爸去世了,说实在活,他的看法相当高明.60 岁：“可怜的

26、爸爸,您简直是位无所不知的学者,遗憾的是我明白您太晚了；”你们就处在14、5 岁的少年阶段,独立意识越来越强,有一种追求自主、摆脱束缚的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案剧烈欲望. 但父母仍然把你们当孩子来看待,父母布满关爱的唠叨与你的独立意识发生冲撞时,同学们往往以自己的逆反行为来表示自己长大了,有时心里明知父母的唠叨是

27、为了自己好,也会反感,觉得父母麻烦多事,甚至和父母产生摩擦,二、情形体验,相互倾诉.想象看爸爸妈妈既要为生活奔波,有着很多我们想不到的麻烦、苦恼和辛酸. 又要为我们操劳,对我们布满了期望和向往,时时到处严格要求,有时看到我们达不到他们的要求,难免会显得焦急,有时就会不停的唠叨.而我们很多时候会把“嘱咐”当作“唠叨”、 把“期望、”当作“压力,”母爱无错,而我们对母爱的懂得却常常出错.你有这样的经受吗？请观看小品唠叨的爸妈时间：星期天上午的点：家里人物：小明、妈妈、爸爸场景：妈妈穿着围裙在拖的,在家里来回走,爸爸在看书,小明在写作业.小明：带着耳机在听音乐,边写作业边晃着身体,一会拿着笔随着音乐

28、节拍敲桌子.妈妈：听见赶过来,指着小明大喝一声：“小明,你在干什么？仍边写作业边听音乐？哪有这样写作业的？能学习好才怪；”爸爸走过来： “你说说你,你现在不好好学习以后怎么办啊？你现在学习为了谁啊,不就是为你以后能上个好高中吗；我们能得到什么啊；不都是为你好吗； 我们这是何苦； 你说说,现在人口那么多,你再不努力你怎么能竞争的过了”小明：“行了行了,你们烦不烦啊；说够了吗？在学校这个老师说完了那个老师来说,每天说大道理,回家你们又唠叨个不停,仍让不让我活啊？”说完双手往桌子上一摊,歪着头 趴在桌子上,晕了. （三人鞠躬退场） （师生鼓掌感谢）小明的父母针对小明的什么情形唠叨？你们的父母仍会针对

29、什么事情在你耳边唠叨？你们听了爸爸妈妈的唠叨后,心里是一种什么感觉？老师总结： 看来同学们都能听到父母的唠叨,虽然引起的唠叨的缘由很多,但归纳起来就有下面几种情形： （多媒体展现）1、学习方面：作业拖拉,不复习.书写不认真,成果不抱负.2、服饰方面：要名牌服装,装扮超前,不符合同学身份.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案3

30、、社交方面：外出玩耍不提前交待清晰,让父母担忧.4、卫生方面：房间脏、乱、差.5、安全方面：行路安全,骑车安全,谨防生疏人等.6、饮食方面：挑食,暴饮暴食.7、消遣方面：无节制的玩电脑、看电视等.三、换位体验,懂得父母.对父母的唠叨我们要么缄默不语,行动拖拉. 要么针锋相对, 言语薄情, 要么离家出走、伺机报复.你想过没有,父母对于你以上的行为,感受是怎样的？请同学们拿出黄色的纸片,分成父母和子女两个不同的角色,体会面对不听话或行为不良的孩子,你的说教他们不接受时,你的感受.再拿出绿色的纸片,依据上面的提示,把刚才的角色在互换一次,体验一次.活动终止, 请大家谈谈感受. （体验： 假如自己的说

31、教孩子不接受时的内心感受：焦急, 好心不得好报, 孩子不懂得自己很难过、扫兴,说教不管用时就开头唠叨,可能是自己方法不对,态度不好引起孩子逆反,可是又不知怎样解决.）父母的唠叨里有什么？（爱、关怀、担忧、呵护等）父母和孩子之间为什么会发生冲突了？第一,你看待父母的眼光发生了变化,父母不再宏大、 聪慧.你开头用自己的眼光观看世界,评判事物. 其次, 你开头有了追求独立的愿望,你期望父母把自己当大人看待.再次, 两代人缺乏明白和沟通也是一个很重要的因素.但是无论如何,我们应当学会懂得敬重父母,对自己的父母懂得多了,也就不会埋怨他们了.四、心心点灯,积极应对.其实我们知道, 爸爸妈妈不会无缘无故的唠

32、叨, 是我们在很多方面有欠缺, 就免不了会和爸爸妈妈之间产生一些摩擦, 弄得他们不高兴, 自己也不高兴, 其实我们心里也不愿这样.商议一下：面对他们的唠叨,我们先要转变什么？大家一起出出想法,请一位同学快速记录在红纸上.请同学把这些好点子贴在黑板上.（任意找一位同学读一读）1、学习方面： “赶前不赶后”, 先完成作业,再复习功课.假如父母唠叨,你就可以义正词严了.2、外表方面：上学当然穿校服.节假日可以适当装扮,不过要征求父母同意,也可以请服装超前的同学到家里玩,让父母接受你们的装扮.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第

33、12 页,共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案3、社交方面：肯定要让父母知道你什么时候、在什么的点、和谁在一起.她是你的监护人,有权益知道这一切.4、卫生方面：起床叠被,保持房间的洁净,勤洗头、洗澡,养成良好的卫生习惯.（假如你不讲究这一套,就不让他们观察.）5、安全方面：行路安全,骑车安全,谨防生疏人等.6、饮食方面：不挑食,不暴饮暴食.7、消遣方面：有限制的玩电脑、看电视等,事先经过父母同意,请他们监督.面对父母的唠叨,我们大家的反应各不

34、相同.想想看,你一般是什么反应：（先静想一会,再小组沟通. ）（最好的方法是不要发生正面冲突,否就父母会加大唠叨的力度,让你难以忍耐.）老师总结：1、寂静倾听法（虚心接受父母的教导,做一个乖宝宝.）2、转移留意法（可以给他们让座、拿拖鞋、端杯水或说些别的话题.）3、自我嘲讽法（语言幽默风趣,自我讽刺,缓和气氛.）4、说明说明法（可以在父母比较冷静的时候,说明清晰.）5、撒娇耍赖法（可以对她笑一笑、做做鬼脸、撒撒娇.只要父母兴奋,撒娇耍赖也没错.）6、写信述说法（可以给父母写封信,委婉的表达自己的看法.） 五、真心沟通,和谐亲情转变父母唠叨的习惯、方式由于缺少懂得,才会产生代购, 由于多了误会,

35、才会发生冲突.可能我们在渐渐的转变自己,渐渐的进步,父母没有察觉到.可能我们尽最大的努力提高自己,父母仍不中意.可能他们的谈话方式让我们反感等等.现在就让我们拿起手中的笔,用我们感恩的、 懂得的心,为他们在亲子沟通上提几点中肯的建议吧.亲子沟通建议（建议一般可分为三部分,先表示对父母哺育之恩的感谢.再表示自己会努力,实现他们的目标.最终语气委婉的提出建议.）写在纸上,装入事先预备好的信封里,用自己认为最恰当的方式给父母.1、感恩父母的唠叨,那是爱的语言.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 46 页 - -

36、- - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案2、要敬重孩子.我们也是小大人.3、别只盯着孩子的缺点,这简洁挫伤孩子的自信心.4、孩子需要的是耐心的指导,而不是一味的指责.5、对孩子的点滴进步,要准时的赐予确定和勉励.6、父母应给我们申辩的机会,耐心的听我们把话讲完.7、父母和孩子说话时要布满爱心和亲切感,态度和气.8、期望每天有10 分钟沟通的时间.假如我们父母能接受建议,那我们的家庭肯定会更加和谐、幸福、美满. 请同学们观赏小品和谐家庭时间：星期天上午的点：家里人物：小

37、丽、妈妈、爸爸场景：妈妈穿着围裙在拖的,在家里来回走,爸爸在看书,小明在写作业.小丽写完作业,把书包整理好, 把写字台整理洁净.起身伸了个懒腰,观察妈妈仍在干家务,说：“妈妈,我作业写完了,我来帮你.”妈妈：“不用了,整理完了.”把围裙解下,坐在沙发上休息.小丽：连忙端来一杯水,递给妈妈.妈妈：很兴奋的说“感谢”小丽：端一杯水给爸爸,爸爸对小明笑笑,点点头.这时电话铃响了,有同学找小明出去玩.小明征求爸妈的看法小丽：妈妈,我的同学王立军叫我出玩,在明珠广场,10 点半回来.你们同意吗？妈妈：“你的作业写完了,什么时候复习？”小丽：摇动着妈妈的胳膊：“妈,我的作业都写完了,你就让我出去玩一会吧,

38、我下午在复习,妈,你就答应我吧；”妈妈笑了.妈妈爸爸：好的,玩得高兴,要留意安全.（三人鞠躬,退下.同学们鼓掌.） 同学谈体会.在家庭中, 孩子应当认真做好自己的事,爱护父母,敬重父母,和同学外出应当先请示可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案父母,征得同意后再走.父母、孩子相互懂得,一家人才能其乐融融.六、情感升华,总结深化

39、播放爸妈感谢你的伴奏歌曲：师结语：同学们,我仍听过这样一个故事了,有一位教授已经60 多岁了.门外寒风凛冽,教授要出门去作报告.他那80 多岁的母亲,年迈多病,在病床上,发出断断续续的、低沉的声音： “儿啊,多穿点衣服吧”在父母的眼中,孩子再大也仍然是孩子,我们就像父母心中的风筝,永久让他们牵挂. 父母的唠叨是一首歌,有歌听的人生不会孤寂.很多人长大以后对父母那曾令人心烦的唠叨又有了这样的感受：唠叨是浓浓的关爱.唠叨是暖和的呵护.唠叨是母爱的重叠.唠叨是亲情的附加.唠叨是真诚的劝告.唠叨是殷切的期盼.同学们,我们在生活中有时听不进父母的唠叨,有自己的想法,这很正常,说明我们在成长.假如父母的唠

40、叨让你感到心烦了,受不了,记得用上今日学到的好方法呦；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案三、策划学习【教学对象】初三同学【课程设计】1、对相关年龄特点的阐述学习活动前的自我监控即学习的方案性与预备性是一种重要的元认知才能.初三同学思维水平已经进展到了相当程度,抽象规律思维是其主导的思维形式,但由于元认知是一种较高层次的认知状态, 而且中同学思维的概括与统整才能仍不是很成熟,再加上一些教源性及家源性因素的长期影响,使得同学方案才能进展不成熟,需要老师赐予肯定的指导与帮忙.2、对活动宗旨、意义的阐述初三阶段学习内容多,学习任务重