学校班级建设实施方案.docx

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1、学校班级建设实施方案学校班级建设实施方案（精选5篇） 学校班级建设实施方案 篇1 为深化实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和教化部关于进一步加强中小学班主任工作的看法，充分发挥班主任老师在学校教化工作中的骨干作用，促进学生德智体美全面发展，现就我校班级文化建设工作制定方案如下：一、指导思想通过开展丰富多彩的文化活动，构建班级合理的文化制度，良好的文化环境，和谐的文化关系，努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充溢活力的班级文化。二、总体目标充分发挥班级文化功能，提高学生的思想道德素养，发展学生的智能，增进学生的身心健康，美化学生的心灵，铸

2、造学生的人格精神，使班级充溢童年活力，充溢天真烂漫，充溢主动进取的文化氛围，让班级成为每一个学生暖和的家。三、主要内容1、 班级文化制度建设。依据本班实际制定的班级行为规范，体现着班主任的教化价值观和班集体的行为价值观。班规要从行为细微环节提出要求，做到详细形象，留意针对 性，要与小学生心理特点相适应。在班级文化制度制定过程中，可侧重某些方面，以突出特色，以期促进学生在集体意志和规范中成长。2、班级物质文化环境建设。按上级和学校要求布置教室之后，可在合适位置张贴班训，支配图书角，各种评比栏，学习园地，班报，手抄报、墙饰、绿色植物等。文化环境建设以班主任为指导，以全班学生共同参加为原则，办出特色

3、。3、 班级精神文化建设。班级精神文化是班级文化的灵魂，表现为一个班集体的班风、班训，以及可以通过班歌、班旗、班花、班级象征颜色、班级卡通形象、班鸟、班 名等加以体现。可以在班主任的带领下，发动全班同学参加制定，以增加集体荣誉感，发挥学生的主动性。良好的班风是班级文化中灵魂，其形成有四个阶段性：班 风生成期、班风成长期、班风内化期、班风成熟期。班主任要针对不同阶段的特征，发挥自身的核心领导作用，带领全班同学构建一个和谐的班 集体(师生和谐、生 生和谐、老师家长和谐)。大的班容可能会使较多的学生成为班级的边缘者，形成弱势群体。班主任要充分发挥教化才智，用自己的教化艺术不使个别学生慢慢 远离班级大

4、家庭而成为边缘者，更不能让班级存在一个弱势群体。四、看法和建议(一)静态文化建设1、设置班务栏，活页形式，能够随时更换内容，主要内容为班内各项工作支配、通知、倡议等。2、设置班报栏。组织班报组(动态)，以手抄报的形式定期出报。3、黑板报。三分之一为专题(校方布置的内容)，其余为自主设计。4、学习园地。可设几个板块，并给几个板块起个象征意义的名称或宣扬语。对学习园地的几个板块不能一成不变或总是那么几个主题;展示的学生作品要避开总是少数几个学生的。要常换内容，不断地推出新人。5、设置图书角。图书角的图书要适量，定期更换，不能以教辅为主。6、班牌、班训、班歌、班名等可依据须要选择。7、评比栏。(二)

5、动态文化建设1、 班队会活动课。活动是班级文化建设的主要载体，也是班级文化建设的生命线。活动可分三个板块，学校安排中已支配的主题，班级安排中已支配的主题，班务 活动中生成的主题。以往的班会课无论是安排好的主题还是生成性主题都存在着效果差，效率低的问题，主要表现为老师重视不够，安排不周，组织不到位、形式单 一、学生参加不够、老师唱独角戏等。为克服存在的问题，提高班会的实际效果，要加强班会的安排性。制定好整个学期的安排，首先重点支配好学校德育处预设主 题和针对班级文化建设的重点方面预设的主题，其次，预留肯定课时作为机动班会课。预设和生成的班会课都要提前一周制定活动方案，提前培训主持人，确定好活 动

6、程序。2、读书课。喜爱读书是学生的良好习惯之一，也是学生最重要的素养之一，因此把培育学生读书习惯作为班级文化建设的一 个 重要方面来抓，以期改善班级文化生态，提升班级的整体精神文化素养。三至六年级每周支配一节读书课，在地方课时中列出。读书课在形式上要更加敏捷，依据情 况，可进行读书方法指导、读书沟通会、荐书、评书、专题阅读等如专题阅读有环境爱护、航空航天、南极科考、历史人物、国防建设、科 普作品、生物技术、家乡保定等专题。可依据班情和班主任教化观念取向，确定是否将书香班级作为本班文化建设的重要课题，假如确定建设书香 班级，要在班级文化建设实施方案中体现出来。3、才艺展示。各个班级的文化是存在差

7、异的，有的班充溢勃勃朝气，有的班显得冷冷清 清。为避开冷清，尽可能地将全部学生凝合在班集体中，建议每隔一周进行一次个人才艺展示，进行一次集体主题活动。个人才艺展示和集体主题活动隔周交替 进行，即为学生个体才艺展示供应的平台，又发挥了集体活动主题显明效果好的优势。4、班级日志。建议三年级以上设班级日志。每天坚持写、人人参加，老师也参加其中，使之成为班集体成长的历史档案，充分发挥其教化与激励作用。5、班级优秀作品集。建议四年级以上每个学期编辑一本本班优秀作品集，制作好封皮，征集好名称。6、结合阳光体育活动，每天熬炼一小时开展好课外体育熬炼。每天熬炼一小时的活动效果主要在于班主任的组织工作。要将阳光

8、体育活动与班级文化建设结合起来，突出团队精神、协作意识、组织纪律，使全体学生乐于与班集体共同进行体育熬炼。7、重点提示：细心设计每一次班组活动，用主题显明、形式活泼的教化引领学生成长。细心设计是工作难点。敬重学生的主体地位，让学生参加活动的设计，亲自主持活动过程。全体参加，不使一个学生掉队。不行四平八稳，要突出一两方面的特色。五、工作措施1、学期初召开方案实施动员大会。2、班主任制定本班的方案，对优秀方案上传校内网站。3、期中、期末分别上报德育处一份总结，主要分析班级文化建设的得失，进一步设想。4、期中、期末征集优秀案例，形成阅历材料，并向相关部门或刊物举荐。 学校班级建设实施方案 篇2 为了

9、创建和谐高效的学习环境，把班级学生的整体学业水平快速地提高上去，结合2年17班的实际状况，特制订2年17班班级建设实施方案。一、抓班风、促学风。1、端正学习看法，培育良好的学习习惯。加强对学生学习目的教化、志向前途教化，进而端正学生的学习看法，为培育良好的学习习惯打下坚实的基础。2、树立正确的舆论导向，使全班同学思想意识达到统一，明确学习动机，自觉遵守校规校纪，为良好偶的学风建设铺好路。3、狠抓学习风气的建设。常常对学生进行珍惜时间教化，教化学生不奢侈每一分、每一秒，在班级形成一种深厚的学习氛围，进而形成良好的学风。二、端正思想，强化正面对学生的引导。1、明确学习目标，进行自主学习。2、班级内

10、实行目标管理制。对学生进行量化考核，对平常的遵规守纪进行考核、记录，进行评定。在学习上，建立前进或后退目标管理，对每一次考试都进行分析总结。3、利用晨点、班会加强对学生进行珍惜时间教化。三、强化纪律约束。1、仔细学习我校的各项规章制度，让学生知道什么该做，什么不该做。2、加强课间及空挡时间段的管理。班主任加强跟班，不给学生留下盲点，侧重对学生课下时间的监督和管理。3、做好学生的成长纪实档案，对学生实行量化考核。四、搞好班级文化建设。1、创设最佳的学习环境，培育比学赶帮超的学习境界。2、教室的布置恰当得体，有利于学习。3、让学生待的舒心，学的痛快，有家的感觉。五、加强对学生学习方法的指导。1、提

11、高课堂的专注度和埋头率，全身心地投入到学习中去。2、擅长总结、分析各科的学习特点及学习策略，渐渐摸索出适合自己的学习方法。3、利用好课堂以外的零散时间也是至关重要的。六、增加自主管理意识。1、转变观念，把要我学改为我要学主动主动地适应学习环境。2、培育学生发觉问题、解决问题的实力，培育学生敏锐的视察力。3、主动参加班级管理，做班级的主子，而不是被动地接受管理。七、发挥优秀学生的引领作用。1、选拔优秀的学生进入到班委会，充分调动班干部的带头作用。2、在各学科中树立学习好的典型，发挥他们在各个方面的引领作用，榜样的作用是无穷的。3、班主任领先垂范，事事带头，做好学生的表率作用。八、加强平安意识，避

12、开意外事故发生。1、平安始终是第一位的，没有平安就什么都谈不上了。所以要加强对学生进行平安教化，如，交通平安、饮食平安、人身财产平安等等。2、在学生中建立畅通的信息管道，时刻了解班级的动向，把问题歼灭在萌芽状态。3、定期检查管制刀具、棍棒等，禁止学生把他们带入校内。九、重视调查和信息反馈。1、仔细了解学生的实际状况，如家庭状况、学习困难、交友状况等等。2、注意考试成果的分析，并刚好与家长沟通，达到家、校共同教化学生的目的。3、发挥各科课代表的桥梁和纽带作用，在老师和学生之间建立良好的沟通渠道。十、制订本班的班风，促成良好学风的形成。1、2年17班的班风确定为：勤学、好问、苦练、赶超。2、全体学

13、生共同努力，为实现班风所确定的目标而努力。3、发挥学生的主体作用，不断地提高学生的学业水平。总之，为了班级的建设，我们会在目标实现的过程中，不断地完善措施和方法，对该方案也会做出一些恰当的调整，以适应新的状况，我们有决心有信念把2年17班建设的更好。 学校班级建设实施方案 篇3 一、班干部选举制度学生干部是班集体的核心，他们肩负着开展学生的学习及其他活动的组织协调工作，是联络班主任和学生的纽带，是班主任的得力助手，他们的作用，有时是班主任所无法替代的。因而，选举并培育好一个优秀的班干部群体，是班主任的重大职责，也是班主任必备的才能之一。班干部的选拔，我常常遵循的一条原则就是让学生自己去选举。只

14、有这样，班干部在学生中这才有威信，才能从学生整体的实际动身，起带到核心作用，形成一个强而又力的集体。对于新接任的班级而言，班主任对学生并不了解，只能从学生档案或前任老师那儿侧面了解一些状况，而学生之间则更熟识、了解，所以让他们推选班干部则更具有实际意义。二、班干部轮番制度班干部轮番(一个月一轮换)则是对班干部选举的一种推动。这种做法的好处是：可以让多数学生都有机会当选班干部，熬炼自己的才能，培育自信念，同时也了解班干部的辛苦;也让每一位同学在入选班干部后，为了显示自己的才能，而去仔细总结从前的阅历，仔细履行自己的工作职责。实行班干部选轮番，班主任并不行以放手不管。对于当选干部要刚好帮助指导他们

15、树立正确观念;对于落选同学，激励他们别垂头丧气，明确努力方向。这样才能充分调动全班各方面的主动性。从而使班级学习、生活上真正体现出团结、活泼、进取、向上的风貌。三、班级公约1.进校：穿戴整齐重仪表，危急物品莫带来;进校说声老师好，相互问候有礼貌。2.集队：出操集队快静齐，升旗仪式要庄重;听好看好专心记，行为规范要遵守。3.熬炼：两课两操要参与，动作规范做好操;持之以恒是关键，体魄健壮素养好。4.学习：上课用心勤思索，作业工整按时交;各种课程都重要，学会学习讲方法。5.课间：课间休息不打闹，文明整齐要做到;上下楼梯有秩序，课间平安最重要。6.平安：生命珍贵要珍惜，防火防电防跌伤;平安法规要记牢，

16、出现事故莫惊慌。7.公物：公共财产要爱惜，如有损坏要赔偿;校内花草勤护理，三化建设靠大家。8.生活：勤俭节约不挑吃，文明进餐讲卫生;按时作息精神好，预防疾病身体棒。9.离校：值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗;高兴奋兴上学来，平平安安回家去。10.目标：班级公约大家定，行为习惯常比照;同学之间常勉励，遵纪遵守法律班风好。四、学风、班风、班训学风：博学、善思、求实、创新。班风：尊师、守纪、团结、进取。班训：开心学习，健康成长五、特色活动特色活动：我有一双巧巧手一般话朗颂六、班级评比：1、在每周致家长一封信上公布每周星云榜，包括学习星、进步星、特长星、口才星、英语星、爱心星、礼仪星等等，评比上的孩子就

17、会得到一面小红旗。2、班级后面光荣榜上也有相应的明星评比，给每个孩子一个展示的机会。弘扬正气，树立榜样。3、班级墙上有两个评比栏，欢乐向前冲和看谁飞得高从学习，纪律，爱班爱校等方面充分调动孩子的主动性，效果特别好。七、嘉奖制度：我们班里打算了许多孩子们喜爱的小奖品，有千纸鹤、幸运星、各种各样的小粘贴、学习用品(铅笔、橡皮、板尺、转笔刀、本等等)还有女孩子喜爱的小头卡，男孩子喜爱的益智玩具等等，这些丰富多彩的奖品嘉奖给学习进步，各方面突出表现的学生，比如学习主动性强，有爱心，进步大。只要有闪光点都可以得到奖品。2个月以来孩子们的主动性高涨，科任老师特殊喜爱一年一班的小挚友，说我们班风正，学风浓，

18、是最棒的集体。我们心里别提有多兴奋了!八、团体活动：我们实行了捏橡皮泥竞赛，一般话朗诵大赛，讲故事竞赛，硬笔书法大赛。诵读国学诗篇的竞赛等等，孩子们特殊感爱好，个个跃跃欲试，体现了孩子们特有的年龄特点。九、班级目标：前进，前进，创建出一个又一个的奇迹。十、班级宣言：活泼、自信是我们的特色;拼搏、进取是我们的追求。 学校班级建设实施方案 篇4 一、指导思想课标强调：教化应对的是一个个具有独特特性的学生，教化应促进每一位学生的特性发展。从教化的角度看，班级是学生彰显特性、实现发展的重要基地，是培育学生成长的一方沃土。小孩子渴望生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的爱好爱好。多彩的班级特色文化避开了对

19、学生人格塑造单一化的倾向，使那些特性特长较突出的学生找到了适合自己的资料和形式，并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自主性、自尊心和骄傲感，树立一个真实、完整、专心的自己意象，构成专心向上的生活学习看法。他们参加班级特色文化建设的过程经验、体验感悟，将在生命发展的历程中留下显明的痕迹。二、建设目标1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参加班级管理的职务，担当能发挥作用和自己满足的主角;发挥、发觉和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作，协商和民主评议，并激励和指导学生在解决群众生活的各种冲突中，使群众和每个学生都得到成长。2、让学生学会学习，培育学生自主，创新学习的潜力

20、，驾驭科学探讨及解决问题的科学方法.在班级中构成探究与探讨问题的良好的探究与学习的氛围。3、透过培育学生的合作意识，竞争意识，提高学生的学习专心性，充分发挥学生的潜能，使学生更快地学会学习，学会生存。4、让学生学会与人相处，并在学习与群众活动中建立师生之间，学生之间的良好关系，培育合作意识，增加班级凝合力，使班级正气上升。三、班级文化特色诠释班名：友爱班班级口号：团结友爱挚友多，相互帮忙多华蜜班风：守纪、乐学、向上、主动班级标记：展翅的鹰四、详细设想(一)明确目标，构成班级公约学鹰的精神，制定班规，让学生实现自己管理。(二)突出特性，美化教室环境1、张贴学生的我的风采。2、出版以雏鹰展翅放飞幻

21、想为主题的黑板报。3、展示优秀作品，如手抄报、书法、诗配画等。4、设公告栏，让学生明确各自的职责，刚好了解自己不同阶段的成果。5、图书角摆放学生喜爱的各类书籍，供学生平常阅读。6、开设“雏鹰奖”，表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面达标或进步明显的同学。(三)全员参加，优化班级管理实行班干轮值，明确自己的职责和义务，使每个学生都有熬炼的机会。五、实施步骤(一)第一阶段(学期初)工作重点：制定实施方案，教室布置，实行一次主题班会：“雏鹰展翅放飞幻想”，制定班干轮值表和获“雏鹰奖”条件。(二)其次阶段(学期中)工作重点：开展以“我的志向”为主题的活动;调整班干轮值表，建立专心、健康、融洽的班级

22、心理环境;评比“雏鹰奖”。(三)第三阶段(学期末)工作重点：整理班级档案;全面总结，刚好反馈每个学生在“自主、创新、合作、竞争”方面的详细表现，班级的学习与工作的状况及成效，将透过书面或口头的形式刚好告知全体学生，帮忙学生刚好调整自己的言行;表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面优秀或进步明显的同学。 学校班级建设实施方案 篇5 一、指导思想具有班级特色、书香氛围深厚、环境美丽整齐、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。以小蚂蚁为载体，挖掘蚂蚁本身的特性，即：勤劳、团结、文明、守纪。对学生进行德育渗透，进行班级文化管理，将班级文化建设定位在趣味性与德育渗透相结合，为孩子创建更好的学习

23、氛围。二、建设目标1、彰显二(2)班特性的“绚丽阳光浓浓书香”文化特质2、呈现二(2)班学生卓更加展的轨迹3、创设二(2)班学生素养展示的平台4、让二(2)班每个孩子沐浴在绚丽的阳光下，伴随着浓浓的书香卓越成长三、班级布置的思路1、班级特性命名：欢乐家族中队2。班级口号：书香飘飘伴我成长，才智渐渐润我心田，五二少年阳光绚丽。3。班级介绍：这是一个团结奋进的班级体，一个温馨和谐的大家庭，一个朝气盎然的乐园，一片纯真圣洁的心灵土壤。走进二(2)班，迎接您的是56张活泼可爱的小脸蛋，这一张张如阳光般绚丽的笑脸上，写满了我们的天真、稚气，也写满了我们的乐观、开朗。我们彼此关切，相互学习;我们团结友爱、

24、共同进步;我们自我管理，相互帮助。在老师的教育下，我们在读书中吸取欢乐，在欢乐中渐渐成长!4。班训：欢乐阅读，欢乐生活，华蜜成长!四、主题文化板块设计思路1、“书香伴我成长”学生读书展示版块内容：展示学生的美词妙句摘抄、欢乐读书卡、好书共同共享、读后感展评等，记录学生读书的点滴、成长的踪迹。2、“小窥一斑”师生风貌展示版块内容：这是我们全班师生的合影，展示在你眼前的是43个活泼可爱的孩子，两位亲切睿智的老师。看到他们你就看到了勤劳热忱，看到他们你就望见了团结奋进，看到他们你就望见了和谐温馨这里是爱的港湾，这里是翱翔的起点。3、“书海拾贝”图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的爱

25、好，提高阅读效果，班级设置图书角，由学生自己供应书籍，激励学生自愿从家里拿来自己喜爱的课外书放置在图书角，建立借阅的制度，选好管理员，由学生参加管理，培育学生自主管理的实力。让每个孩子都能享受到书给我们带来的欢乐，“感谢书籍，享受阅读”营造书香教室。4、“亮点背囊”每个学生都有自己的亮点，孩子并不缺少亮点，而是我们缺少发觉的眼睛。亮点背囊的含义在于让每个学生背负着自己的亮点不停地走在前进的道路上，就像一群欢乐的小蚂蚁一样，渺小但不缺少力气，平凡但不缺少亮点。老师和学生都有打算好的空白亮点卡片，各位老师和学生在随时发觉班级同学亮点的同时就可以立刻写一张亮点卡表扬他。每一个孩子都在不停地送出亮点卡、收到亮点卡，并把自己的亮点卡放入自己的亮点背囊里，孩子们会始终背负着自己的亮点卡行走在充溢阳光的成长之路上。5、“特性空间”特性空间是彰显我们特色的舞台，我们要在这里留下自己成长的踪迹。每周一条名人名言，每个同学的生日都有属于自己的生日诗这些都是我们自己的财宝。我们要在特性空间里把他们展示出来，如学生自制成语卡片、自制格言卡、小小书签、自制生日诗卡片粘贴在壁报上，让孩子们感受自己的点滴成长和进步。