2022年初二上生物教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：第一节水中生活的动物 1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 说出动物的生活环境的种类和特点.2. 探究鱼类的运动和呼吸的方式,并概述鱼类的主要特点.重点： 1 究鱼类的运动和呼吸的方式,并概述鱼类的主要特点.难点：探究鱼鳍在游泳中的作用.教学过程展现不同环境中生活的各种动物,带领同学进入那绚丽多彩的动物王国.鱼为什么能在水中自由的生活了？我们人类为什么不能像鱼那样自由悠闲的生活在水中了.问题 l ：鱼的形状有什么特点 .是否有利于

2、克服水中运动的阻力.问题 2：鱼的运动器官是什么 .胸鳍、腹鳍、尾鳍在运动中各起什么作用 .认真观看,依据提示问题积极动脑摸索.然后,表述沟通、补充完善,最终得出正确结论. . 体型呈梭形、鳞片. . 外有黏液,可削减水中运动的阻力. . 鳍：鳍是运动的器官,胸鳍、腹鳍起平稳作用,尾鳍保持前进的方向.接下来,以小组为单位,设计鱼鳍在游泳中的作用的探究方案.体色的观看：鲫鱼背面呈色,腹面呈色.这种体色对鲫鱼在水中生活有什么意义？体形的观看：鲫鱼的身体（圆形、侧扁）,体呈.这种体形有什么好处？体表的观看：体表掩盖,呈状排列,体表（干燥、有粘液）.体表的这种特点与鲫鱼的水中生活是如何适应的？人为什么

3、不能像鱼一样在水中呼吸了.让我们先看一看鱼的呼吸器官鳃的结构.组织同学观看鱼缸里的鱼的口和鳃盖后缘交替张合的动作.口和鳃盖后缘为什么不是同时张或合的了.鳃为什么是鲜红色 .鳃丝为什么既多又细 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -争论并填表：鱼鳃位于两侧,外有爱护,共有对鳃,颜色.当水流经鳃丝时,溶解于水里的进入鳃丝中的毛细血管里,而血液中的

4、扩散出毛细血管,排到水中.总结鳃的结构与气体交换.争论人类为什么不能像鱼那样生活在水中.你们能判定一下什么样的动物是鱼类吗？它们体表被有鳞片,用鳃gill呼吸,通过尾部的摇摆和鳍的和谐作用游泳,以此来适应水中生活.除去鱼类以外,仍有哪些动物生活在水中了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：第一节水中生活的动物 2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1 说出水生无脊椎动物和脊椎动物的常见种类和主要结构特点.2. 归纳出水生动物适于水中生活的共同特点.3. 关注水生动物的生存环境变化情形.重点： 说明水生动物适于水中生活的特点.教学过程可编辑资料 - - - 欢迎

5、下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -除去鱼类以外,仍有哪些动物生活在水中了？举例说明.组织同学看书,熟识书中的各种水生动物.1腔肠动物有什么结构特点.常见腔肠动物有哪些.2软体动物有什么结构特点.常见软体动物有哪些.3甲壳动物有什么结构特点.常见甲壳动物有哪些.水中生活的动物有很多,它们都是水与生态系统的重要组成部分,它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系.发

6、生赤潮或水华后,水生动物会显现什么现象.烟波浩渺的海洋,奔流不息的江河,涓涓流淌的小溪,原本都是水生动物的乐园.然而,人类的不文明、不道德行为正在使水域环境遭到破坏,从而使大量水生动物死亡,甚至灭亡.莫非不值得我们去深思吗 .进行情感、态度和价值观训练.课堂小结：1你明白了吗 .常见的水生无脊椎动物.2你明白了吗 .鱼类适应水中生活的形状特点和结构特点.3你认同了吗 .水域环境的污染影响水生动物的生活.终止语：在动物王国里,仍有很多生活在陆的上的动物,它们是怎样适应陆的环境生活的.请大家课前预习、查阅资料,我们下节课再来一起学习.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：其次节

7、陆的生活的动物 1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、运用比较分析的方法,说明陆的生活的动物与陆的环境相适应的主要形状、结构和生理特点.2、通过试验和观看等活动,阐明蚯蚓在运动、呼吸等方面与陆的生活环境相适应的特点.教学重点和难点：引导同学概括出陆的上的动物适于环境生活的特点.课前预备：搜集有关陆的动物生活环境的图片.预备各种陆的环境中的动物活动的录像资料.进行“饲养和观看蚯蚓”的试验.教学过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -

8、 - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1：金丝猴攀援在树上,袋鼠在草原上跳动,蚯蚓在土壤中穴居,白熊在雪的上行走.2：丹顸鹤在引吭高歌,猎豹在奔跑,蝴蝶在花丛中飘舞,老虎在行走你们仍能说出陆的上其他动物及其生活环境吗？1：两栖动物青蛙垢幼体蝌蚪生活在水中,成体过着水陆两栖的生活.2：沙漠中行走的骆驼.草原上的绵羊由此我们可以看出陆的生活的动物包括在的表生活的动物,的下穴居的动物,水陆两栖的动物,能在空中飞行但需要在陆的上栖息活动的动物,它们都是陆的生活的动物,都是与各自的生活环境相适应的.那么你们知道陆的环境与水环境相比有哪

9、些不同点吗？1：陆的环境比较干燥,湿度较小.2：陆的环境的昼夜温差比较大.3：缺少水中的浮力.4：陆的环境中有气态的氧.5：陆的环境复杂多变那么陆的生活的动物有哪些结构特点与这样的环境相适应了？1：陆的动物一般具有防止水分散失的结构,如：爬行动物一般具有角质的鳞或甲.昆虫具有外骨骼等.2：陆的动物一般具有支持躯体和运动的器官,用于爬行、行走、跳动、奔跑、攀援等多种运动方式,以便于觅食和御敌.3：除蚯蚓外,陆的动物一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官,如：昆虫的气管和兔的肺.4：陆的动物仍普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境做出反应.由此我们可以看出陆的动物的形状结

10、构特点都是与它们生活环境相适应的.下面我们以蚯蚓和家兔为例进一步探究.课前你们是在什么环境中找到蚯蚓的？潮湿的土壤中,有机物丰富的土壤中,有肯定温度的土壤中蚯蚓有哪些特点与环境相适应了？各小组各取一条活蚯蚓,依据书上的提示设计探究的提纲.归纳如下：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -(1) 观看描述它的体形,身体是否分节.(2) 用手触摸感觉

11、蚯蚓的体节腹面处,并进一步用放大镜观察.(3) 如何区分蚯蚓的前端和后端.蚯蚓的身体是圆长形,身体分为很多体节.触摸蚯蚓的体节腹面处有粗糙的感觉,这是刚毛,它在运动时起到帮助作用.靠近环带的是身体的前端,远离环带的是蚯蚓的后端. 右手触摸蚯蚓的体壁,是否感觉有粘液？知道为什么吗？有粘液可能与蚯蚓的呼吸有关.蚯蚓是靠潮湿的体壁进行呼吸的.体壁干燥的蚯蚓会无法呼吸而窒息死亡.那么你们现在知道为什么在试验的过程中要使蚯蚓的体表保持潮湿了吧.利于蚯蚓的呼吸,体表干燥的蚯蚓会窒息而死.你们知道蚯蚓的身体分节有何意义吗？使身体的运动敏捷、自如、转向便利.在运动时刚毛是怎样帮助肌肉运动的？有什么好的试验方法

12、证明吗？在粗糙的纸上蚯蚓身体变粗变细,往前蠕动.这与肌肉的收缩和舒张以及刚毛的固定和支持作用有关.在玻璃板上蚯蚓身体变粗变细,但很难往前蠕动.在粗糙的纸上蚯蚓身体的运动比玻璃板上运动的要快,由于在光滑的玻璃板上刚毛无法起支撑和固定的作用.试验终止后你们预备怎样处理蚯蚓了？放归到适于它生活的环境中.潮湿的土壤中除了蚯蚓外,你仍知道哪些环节动物的？水中的水蛭、海边泥沙中的沙蚕你们能否用简洁的语言归纳出环节动物的主要特点？身体由很多彼此相像的环状体节构成,这样的动物称为环节动物.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共

13、44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：其次节陆的生活的动物 2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、通过试验和观看等活动,阐明兔在运动、呼吸等方面与陆的生活环境相适应的特点.概述环节动物、哺乳动物的主要特 征.2、强化“生物与生活环境相适应”的观点,关注动物栖息的的爱护.教学重点和难点：1、引导同学概括出陆的上的动物适于环境生活的特点.2、引导同学通过观看、试验、比较与摸索等学习活动来猎取学问

14、 ,培育总结和概括的才能,并进行情感、态度、价值观的训练.课前预备：调查、搜集当的动物栖息的爱护的现状及措施等资料.教学过程：看图片,你们看到了什么？兔在跳动,在吃草兔是陆的生活的动物,由于它具有胎生哺乳的特点,因而属于哺乳动物.生活中你们对兔子知道多少了？生活中穿的兔毛毛衣.吃的兔肉很香且脂肪少,歇后语“兔子的尾巴长不了”.让我们一起进一步熟识一下可爱的兔子是如何与环境相适应可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资

15、料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -的.先观看兔的形状,想一想,光靠体表的毛就能维护兔子的恒定体温吗？体温恒定对它的生活有什么意义了？体表有毛,有保温作用.它的体温恒定可能与毛、神经系统、循环系统、呼吸系统等的亲密和谐作用有关.恒定的体温不随环境温度的转变而变化,提高了对环境的适应才能.观看兔子的前后肢长度,摸索一下：兔的跳动与其前后肢长度的关系？兔的前肢短,后肢长且肌肉发达.由于兔的前后肢长短不一,虽然前后肢可交替行动,但更适于跳动.跳动是兔的主要运动方式.请你们再来观看兔和狼的牙齿有什么不同？这说明白什么？兔的牙齿分为门齿和臼齿,而狼的牙齿分为门齿、臼齿

16、和犬齿.门齿的功能是切断食物.犬齿的功能是撕裂食物.牙齿的不同说明这两种动物的食性不同,狼是肉食性的动物,有发达的犬齿,有利于撕裂食物.兔是草食性的动物,没有犬齿.牙齿的不同是与它们的食性亲密相关的.你们再来观看兔的内部结构,它的心脏和肺的结构及部位与人的相像吗？这说明白什么？相像,这说明白人与兔的分类位置很接近,都属于哺乳动物.兔的消化道与人的有什么差异？说明白什么？兔有发达的盲肠,这与兔子以植物为食有关,而人是杂食性的,盲肠退化.草食性动物一般有发达的盲肠,有利于消化粗大的植物纤维.下面各小组争论一下：兔的内部结构仍有哪些特点？有什么意义？心脏四腔,血液循环包括体循环和肺循环,备血液输送氧

17、气的才能强,有利于有机物的分解,为身体供应足够的能量,并通过自身的调剂而维护恒定的体温.兔有发达的大脑及遍布全身的神经,有发达的四肢使它们能够对外界不断变化的环境灵敏的感知,并快速的作出反应.综上所述,哺乳动物的主要特点有哪些？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -体表被毛,心脏四腔,用肺呼吸,牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化,胎生哺乳等.动物是我

18、们的伴侣,我们应怎样爱护陆的生活的这些动物了？爱护动物的栖息的是爱护动物的根本措施.爱护它们的生活环境.详细怎样爱护了？你预备如何从自身做起了？颁布相应的法律法规.建立自然爱护区.看到不良的行为准时的禁止.加强宣扬工作.期望你们把所说的落实到实际行动中去,由于爱护动物以及栖息的,就是爱护我们自己.第三节空中飞行的动物（ 1）教学目标：1阐明鸟适于空中飞行的形状结构特点.概述鸟类主要特征.2尝试独立完成“鸟适于飞行的特点”的探究活动重点和难点：1阐明鸟适于空中飞行的形状结构特点.概述鸟类主要特征.课前预备：各种鸟类在空中飞行的图片、录像片.蝗虫的图片.搜集描写鸟类的诗句.观看、调查当的常见鸟类并

19、做记录.教学过程鸟类能在空中自由悠闲的翱翔,为什么了？鸟类有翅膀,是翱翔器官.假如给人安上两个翅膀,人能像鸟类一样在空中自由悠闲的翱翔吗？下面请各小组参照课本制定“探究鸟飞行的特点”的探究计划.体表（被覆羽毛、暴露）.体形呈（瘦长形、流线形）. 家鸽的躯干呈形.家鸽的前肢变为,生有几排大型,是器官.后肢有趾,趾向前,趾向后.尾部生有大型,翱翔中起作用.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳

20、- - - - - - - - - - - -观看鸟的体形是怎样的.你们能联想到些什么了 .鸟的体形呈流线型,可以削减空气的阻力.鸟类的体表被覆着什么.有何意义 .被覆羽毛,有保温的、有与飞行有关的.假如没有羽毛,鸟类会飞不起来的.将鸟的翅膀绽开,你们能识别出与飞行有关的羽毛吗.它们在结构上和排列上有何特点.羽片平整、羽轴很明显的正羽是与飞行有关的羽毛,它们在排列在翅和尾部上,是彼此重叠的,绽开时呈扇形,这样就增加了与空气接触的面积,便于扇动空气而飞行.由此看出鸟的外部形状是与空中飞行生活相适应的.鸟类的内部结构如何了 . 请大家依据家鸽的内部结构彩图来进行探究.家鸽有（角质喙、肉质唇）,口腔

21、内（有、无）牙齿,舌较（松软、坚强）.无牙齿可减轻头部重量,与生活相适应.肌胃外壁有发达的层,内壁上有一层,胃腔内有很多粒.腺胃可分泌.肌胃的收缩力（大、小）,可凭借内壁的角质膜和腔内的沙粒将磨碎,具有类似的作用.小肠弯曲（瘦长、短粗）.直肠较（短、长）.小肠是和食物的主要器官.直肠这一特点使得鸟类随时排便,有利于,与生活相适应.家鸽的肺相对较（大、小）,弹性较（大、 小）,与多个气囊相通.心脏体积相对较（大、小）,分为心房,心室.家鸽的心脏分为四个腔,使动、静脉血（分 开、混合）,血液运输氧气的才能较（强、弱）,加之双重呼 吸,食量又大,体表有保温,通过气囊散温,因此具完善的才能,属于（恒温

22、、变温）动物.请大家回忆一下,吃鸡肉时哪部分肌肉最发达.估计一下缘由.观看家鸽的骨骼模型,特殊是胸部的骨骼有何特点.你能作出怎样的估计 .胸部的肌肉发达,可能与飞行有关.发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行.胸部的骨骼很突出,两侧附着发达的胸肌,与飞行有关.鸟类在空中飞行是猛烈的运动,需要消耗大量的能量,你们说能量从哪来 .那么鸟类在食量和消化方面有哪些特点.鸟类的食量很大,消化才能很强.粪便不贮存,减轻了体可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -

23、欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -重,利于飞行.请阅读表格：从鸟与人的心脏及心搏次数的比较中,你看出了什么 .鸟类的心脏肌肉发达,工作才能强,血液输送氧气的才能强.鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大,大约是静止时的20 多倍,那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满意这么多氧气的需求量了.观看鸟体内的气囊分布示意图有肺和气囊.气囊与肺相通,帮助肺进行呼吸,满意飞行时对氧气的需要.经过上述的探究活动,归纳鸟类有哪些适于空中飞行生活的特点.身体的表面被覆羽毛,前肢变成翼,有发达的胸肌,具有很强的飞行才能,身体内有气囊,帮助肺呼吸,体温高而恒定

24、. 这些特点中得到启示,为我们人类实现飞向蓝天的理想,经过不懈的努力,才有了飞机的问世.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：第三节空中飞行的动物（ 3）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1阐明昆虫适于空中飞行的形状结构特点.概述节肢动物主要特点.2尝试独立完成对昆虫翅的

25、“观看与摸索”.3举例说出动物的生活可能跨过多种环境.重点和难点：1阐明昆虫适于空中飞行的形状结构特点.概述节肢动物主要特点.课前预备：蝗虫的图片.教学过程设计你们知道天空中飞行的动物中,除了鸟类外,最多的种类是什么吗 .你们都熟识的有哪些 .昆虫.蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、蛾、蚊现在已经知道的昆虫种类超过了100 万,是动物中数量最多的,分布特别广泛.它们具有较强的飞行才能,有3 对足,多数有翅.昆虫是无脊椎动物中惟一能飞行的动物.下面请同学们观 察教材 24 页的几种昆虫及各种昆虫翅的图片,依据生活体会把每种昆虫与它相应的翅连出来,并举例.观看、争论、连线、举例.通过上面的活动,同学们摸索一下,鸟

26、类的翅与昆虫的翅一样吗？不同.昆虫的翅与鸟翼的结构是不同的,但就适于飞行来看有共同点了.都有用于飞行的扇面形结构,这些结构的运动都是由肌肉的收缩和舒张引起的.在空气中都可以产生向上的升力和前进的动力.相对于自身身体的大小来说,都具有轻、薄、面积大的特 点,有利于扇动空气产生飞行的动力.那么翅对于昆虫的生活和分布有什么意义了.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - -

27、 - - - - -查找食物.逃避敌害.寻偶交配.查找相宜的产卵场所等.下面我们以蝗虫为例探究一下昆虫的身体都有哪些特点.（引导同学观看蝗虫的模型和彩图.）同学观看并争论：下面我们来总结一下,第一蝗虫身体分为哪几部分？身体分为头、胸、腹三部分.蝗虫的运动器官有哪些？它们着生在哪些部位？运动器官是足和翅,都着生在胸部.蝗虫的体表有什么结构？有没有与运动器官相连的肌肉？有,胸肌发达附着在外骨骼上.外骨骼仍有爱护和支持内部松软器官、防止水分蒸发的作用.在蝗虫的头部有触角,在胸部有附肢,它们都分节吗？分节.除蝗虫外,你们仍能举出其他昆虫吗.蜜蜂、菜粉蝶、蜻蜓、螳螂昆虫在分类上届于节肢动物,节肢动物除了

28、昆虫外,仍有蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等.你们能归纳出节肢动物的主要特点吗.身体由很多体节构成.体表有外骨骼.足和触角分节. 我们前面学习了水中生活的动物、陆的生活的动物、空中飞行的动物.那么动物的生活环境是否是单一的了.举例加以说明.不是.例如,野鸭即能在空气中翱翔,也能在水中取食.海龟在水中生活但要到陆的上产卵.蛙类成体生活在陆的上,幼体生活在水中因此很多动物的活动并不局限于水中、陆的或空中,而是跨过多种环境,生物与环境是相适应的.通过本节课的学习,你都明白了些什么 .想到了些什么 .你预备今后如何去做 .课外作业：1列表总结出环节动物、节肢运动、鱼类、鸟类和哺乳运动的主要特点.2课下搜集资料,哪

29、些水中生活的动物到陆的上产卵.哪些动物的幼体生活在水中,成体生活在陆的上.其次章动物的运动和行为第一节动物的运动 1教学目标：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1说明动物的运动依靠于肯定的结构.2说出运动对动物生存的意义.教学重点和难点：1、懂得肌肉、关节的与功能相适应的结构特点.2、懂得运动对动物生存的重要意义.3、依据素材分析推理,进

30、行探究性学习.教学过程动物所进行的这一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动,都是动物的行为.而动物的行为常常表现为各式各样的运动.今日我们就来学习其次章动物的运动和行为.我们已经明白了很多动物的运动方式,但你知道动物是怎样完成这些动作的吗？先做一个简洁的屈肘和伸肘动作,想一想,这个动作有哪些结构参与了？一、运动系统的组成人体的运动系统就是由骨骼和肌肉组成的. 下面请大家观看骨骼模型,关节的挂图,想一想,人身上的关节是多是少？关节对骨的运动有什么意义？ 展现：人体骨骼模型和关节挂图（同学可以到讲台前动一动骨骼模型,以感受关节分布得普遍性）1、探究活动：关节的结构和功能人身上有很多关节.关节比较敏捷

31、,使骨的运动速度能加快.那动物了？特殊是哺乳动物是不是也这样？刚才我们看到了骨的位置变化产生运动,但骨本身是不能运动的,是谁让它运动的了？展现：屈肘的模型或课件是肌肉骨骼肌是如何带动关节运动的了？骨骼肌在骨上的分布有什么特点？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、探究活动：肌肉在骨骼上的分布特点骨骼肌至少要跨过一个关节.那骨、关节和肌肉是

32、怎样和谐协作的了？第一节动物的运动 2二、骨、关节和肌肉的和谐协作一个运动至少要有哪些肌肉参与？它们是如何和谐统一的？请大家再做几次屈肘和伸肘动作.同学做动作,体会伸肌和屈肌的协作协作与骨相连的肌肉总是有两组,它们相互协作完成动作.是谁让它们协作得如此默契？当神经系统显现问题时,骨骼肌的活动将会受到影响,如运动失调和瘫痪等.可见,运动并不是仅靠运动系统就能完成的,它仍需要神经系统的掌握和调剂.三、运动受神经系统的掌握和调剂）当你做猛烈运动时,你的身体往往会伴有哪些变化？呼吸加快,心跳加速,出汗等这能说明什么问题？运动仍需要多个系统的协作才能完成.在青春期同学们的运动系统进入了快速进展的阶段,怎

33、样做才能使你们的骨更强壮、关节更敏捷、肌肉更发达健美了？多参与体育锤炼.对动物来说,运动才能的强弱意味着什么了？对动物来讲,它们的肌肉更加达,跑得越快,得到食物或躲开敌人的机会就越多,这样的动物就会更适应于环境.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -四、动物运动的重要意义总结：五 复习提问1 运动系统是由什么组成的？骨骼和骨骼肌.2 用一句话

34、概括骨、关节和肌肉在运动中的作用吗.肌肉接受神经传来的兴奋,收缩,牵引所附着的骨围着关节产生运动.3 动物的运动依靠于肯定的结构基础,这个结构就是？同学：运动系统.但动物在运动的过程中,仍要受神经系统的掌握,也需要其他很多系统的和谐协作,这就表达了生物体的整体性和统一性.对动物来讲,有了发达的运动才能,才能更好的生存下来,适应复杂多变的环境.其次节先天性行为和学习行为（1）教学目标：1区分动物的先天性行为和学习行为,说明这些行为对动物生存的意义.2运用争论动物行为的方法,探究动物行为的成因.教学重点和难点：1、区分先天性行为和学习行为.2、争论一种动物的行为,探究动物行为的成因.教学过程：请问

35、哪些同学饲养过小动物？饲养过狗、猫、乌龟、兔子、蚕、金鱼、蜥蜴、鸡、鸽子等.饲养的动物都有哪些行为？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -请同学们阅读书中资料1 和资料 3,你认为先天性行为对动物有什么意义？书中的资料3 给你怎样的启示？资料 1 和资料 3 中的行为不是学来的,而是动物生来就有的,且由动物体内的遗传物质所打算的行为,是先天性

36、行为.先天性行为有利于动物生存繁殖.先天性行为有局限性,不能够适应环境的转变.请同学们再对比书中资料1 与 2、3 和 4、资料 1 和5 后争论不同动物学习行为相同吗？这说明什么？不同动物学习行为不同.越高等的动物学习才能越强,学习形成的时间就越短.学习行为对动物有何意义？学习行为对动物的生存的繁殖意义重大.请同学们阅读书P37“狼孩”的故事,你认为人类的学习行为对人类有怎样的意义？这对你有何启示？其次节先天性行为和学习行为（2）才能目标：1. 培育同学分析问题、观看事物和表达、沟通信息的才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - -

37、 - -第 16 页,共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2. 通过试验“探究乌龟的绕道取食行为”进一步培育同学试验操作技能.教学重点和难点探究方法和提高同学的争论动物行为的爱好.教学过程：（一）复习导入新课：上节课我们争论了动物的哪些行为属于先天性行为,哪些属于学习行为,并且我们也介绍了争论动物行为的方法有哪些？学：观看法和试验法.请同学们打开课本35 页阅读动物的绕道取食部分的内容.（二）讲授新课：同学活动一：阅读动物的绕道取食,从课本35页到 36 页

38、.依据课本给出的背景资料和老师已给的试验材料,请你提出动物绕道取食行为的探究问题.需要说明的 是：老师已提前给乌龟用沙土和湿草筑了个巢,并且在它们的巢穴中喂食过新奇的猪肉馅.同学活动二：分组争论后完成探究方案.（三）课堂小结：本节课我们重点争论了动物的学习行为.通过本探究使大家把握了争论动物行为的方法,明白动物行为的成因.面对信息时代的到来,我们应具有终身学习的愿望和才能.期望通过本探究,能够对大家的学业有所促进作用.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页,共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑

39、资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：第三节社会行为（ 1）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、举例说出动物的社会行为.明确社会行为的特征.阐明动物群体中信息沟通的意义.教学重点和难点：1、动物的社会行为对个体及种族连续的意义. 教学过程：你们仍知道群体生活的动物吗？有狒狒、蜜蜂、蚂蚁等.群体生活的动物与独居的动物相比有哪些特点了？分组争论,并派代表发言蜜蜂是群体生活的动物有一只蜂王,特的负责产卵,仍有少数雄蜂特的与蜂王交配,而工蜂占大多数,它

40、们负责采蜜、侦察、保卫、清理蜂巢和饲喂小蜂等工作,特别辛苦,可见它们是有明确分工的.狒狒群是一个大家庭,依据个体大小、力气强弱,健康状况和凶残程度不同,排成等级次序,形成“等级社会”.作为首领的雄狒狒负责指挥整个群体的行为, 其它成员都要听它的.不管是蜜蜂,仍是狒狒等,只要是群体生活的动物,群体内部往往形成肯定的组织,成员之间有明确的分工,共同维护群体的生活,有的群体中仍形成等级,这是社会行为的重要特点.蚂蚁也是我们熟识的动物,请同学观看这几张图片,你们能区分出它们是蚂蚁家族的哪类成员吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页,共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -腹部膨胀自己不能动像大肉虫似的是雌蚁.仍有雄蚁、工蚁和兵蚁.为什么雌蚁的腹部那么大？里面有很多卵,这样就可以生