2022年人教版音乐六级下册全册教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第一单元爱满人间教学内容：1. 唱歌感恩的心爱的人间2. 观赏歌曲爱星满天欢快颂教学目标：1. 使同学明白学习本单元的意义,歌颂爱心,培育爱心.2. 能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱心情,力度等.合唱时声部和谐、声音美丽.3. 明白“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的位置和奉献,并学习他与命运坚强抗争的精神.教学重难点：1. 二声部合唱2. “乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的位置和奉献教具预备：电子琴教学支配： 6 课时第一课时1教学内容： 学唱歌曲感恩的心教学目标：1. 通过歌曲感恩的心的学习,激

2、发同学感恩老师的情感2. 娴熟演唱歌曲感恩的心3. 在演唱歌曲的时候加入手势,更好的体会歌曲的情感教学重点：把同学的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来教学难点：有感情的演唱歌曲,学会一边演唱一遍加手语表演教学过程：一、导入春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.这句话是说的是什么人了？二、观赏歌曲通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习爱好.1. 留意：听一听这首歌曲里分了几部分？2. 节奏练习3. 唱旋律可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精

3、品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载4. 有感情的演唱.反复演唱是必不行少的,由于歌曲本身就有很多内容,在演唱的时候要留意节奏,和音的强弱变化,加强歌曲的表现力.三、学习手语1. 演示动作由老师演示动作2. 分解动作老师讲解动作,同学跟着做动作3. 分组进行练习.小组之间相互进行练习,帮忙订正错误.促进提高.四、全班合唱歌曲,终止课程其次课时2教学内容 ：1. 复习歌曲感恩的心2. 观赏歌曲欢快颂教学目标：协作手语进行歌曲演唱,获得更加深刻的情感体验.引导同学观赏歌曲欢快颂,培育同学的赏析才能,感受歌曲表达的情感教学重点：有

4、感情的演唱歌曲,学会一边演唱一遍加手语表演教学难点：赏析才能的培育教学过程：一、同学表演一边唱歌边作手语.虽然同学学的仍不是很娴熟,但是表演本身就是一个很好的情感的体验.通过这种体验来促进同学们进一步学习.二、观赏歌曲.1. 介绍“乐圣”贝多芬.贝多芬是世界乐迷熟识的音乐家.可先由同学来介绍,最终老师补充、总结.交响曲是音乐作品中结构最雄伟的,通常有三到四个乐章,我们今日观赏的是贝多芬第九交响曲第四乐章中的合唱部分主题,同学们随着年龄的增长和音乐素养的提高,感受就更加深刻了.2. 欢快颂是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现,他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种抱负,但在当时乃至现在仍

5、具有积极的作用.第九交响曲首演获得空前胜利,庞大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻,可见这首交响曲深得民心.3. 观赏合唱欢快颂,感受歌曲所表达的情感.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载三、课堂小结今日你收成了什么？第三课时3教学内容： 唱歌：爱的人间教学目标：1. 能用美丽、连贯的声音演唱爱的人间,并用真挚的情感来表现歌曲,

6、懂得歌曲所表现的内容,在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题.2. 关注弱势群体,感受到社会之爱,乐于表现对他人的关爱.教学重点：1. 用美丽连贯的声音演唱歌曲.2. 通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动,体验人与人之间相互关怀的美好情感,3. 懂得应以积极乐观的态度面对人生.教学难点：能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等.教学过程：一、组织教学,师生问好二、导入1. 视频观赏美丽的自然风光图（让同学感受拥有一双明眸,可以看尽世间美好景物的幸福）2. 情境体验,闭目感受盲人的生活世界.（体验盲人生活的黑暗、无助,与自己形成对比,让同学萌生关爱残疾人的爱心与责任心,从而引出歌曲爱的人间）三

7、、新歌教学（一）介绍歌曲曲作者及歌曲背景（二）反复倾听歌曲1. 初听歌曲,感受歌曲心情.2. 朗读歌词3. 老师范唱,同学摸索歌曲可以分为几部分（三）学唱歌曲1. 随琴齐唱,找出难点.2. 解决难点3. 歌曲处理,多种形式巩固歌曲.四、小结：今日你收成了什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第四课时4教学内容： 观赏爱星

8、满天、爱之梦、爱的罗曼斯教学目标：1. 懂得歌曲所表现的内容,在赏析过程中感悟“爱”的主题.2. 感受到社会之爱,乐于表现对他人的关爱.3. 培育同学的赏析才能.教学重点：1. 情感领会2. 赏析教学预备： 多媒体教室教学过程：一、歌曲爱的人间导入 二、观赏歌曲爱星满天.（1）初听爱星满天的录音.（2）师生共同争论歌词的含义,重点是“世界就是美丽的天空”“我们就是美丽的天空,颗颗爱星像满天的星星”.（3）复听.（4）划分段落,并找出段落内相同或相像的乐句.（5）再次观赏,勉励同学轻声的跟着录音哼唱.三、自主赏析歌曲爱之梦、爱的罗曼斯四、复习本单元学会的歌曲.五、小结.我们这一单元的主题是什么？

9、你有什么收成？第五课时5. 观赏歌曲.（1）介绍 乐圣 贝多芬.（2）欢快颂是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现,他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种抱负,但在当时乃至现在仍具有积极的作用.第九交响曲首演获得空前胜利,庞大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻,可见这首交响曲深得民心.（3）观赏合唱欢快颂.（4）同学学唱第一声部的歌谱.（5）复听.2. 器乐演奏.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word

10、精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（1）用课堂乐器演奏欢快颂的主旋律.（2）用课堂乐器演奏欢快颂的其次声部旋律.（3）二部合奏.（4）二部合奏配上打击乐器,老师或同学指挥.3. 小结.这节课我们学唱了爱的奉献,初步明白了 乐圣 贝多芬.有关贝多芬的故事仍有很多,他的作品也很多,请们在课外收集一些材料和音响,举办一次 走近贝多芬 的主题观赏会.第六课时1. 集体舞.（1）老师提出分小组创编集体舞的要求,即动作要简洁易学、伸展大方、富有节奏感,也可以适当编一些双人的动作（可参考教材上的照片.每个组可以只编 1-2 个动作.要求人人参与,不要只靠个别骨干来

11、创编,其他人旁观.（2）分小组创编集体舞动作.（3）各小组汇报表演.（4）老师将各组最优秀的动作集中起来,加以组合或略加改编,组成集体舞的基本动作.（5）随歌声与微笑的音乐,同学学习集体舞的基本动作.（6）部分舞蹈好的同学,随音乐完整的跳集体舞的基本动作.（7）全体同学一起跳集体舞.3. 小结.我们在自己的乐队伴奏下,演唱了欢快颂,仍创编了集体舞歌声与微笑,可是由于时间的缘由未能尽兴,我们可以在课外活动的时间内再次尽情的歌舞,集体舞能使我们的身心得到健康的进展,可以增进班级的团结,期望不太善于歌舞的同学也能大胆的参与,增强阳光少年的活力.其次单元八音盒教学目标1. 简洁介绍西洋木管乐器,使同学

12、对其有个初步的熟识和明白.2. 通过倾听波尔卡,感受音乐快速跳动的心情特点.并指导同学能用图形式或线条表示自己听到的音乐.3. 能正确识读8/6拍号,知道其含义并感受其强弱规律.让同学进一步体验其轻巧、富有摇荡感的特点.教学重难点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载感受异国民歌音乐特点以此拓宽同学音乐学问面.课时支配： 4

13、课时第一课时7教学内容： 观赏单簧管波尔卡教学目标：1. 简洁介绍西洋木管乐器,使同学对其有个初步的熟识和明白.2. 通过倾听波尔卡,感受音乐快速跳动的心情特点.3. 指导同学能用图形式或线条表示自己听到的音乐.教学重难点： 感受单簧管的音色特点,乐曲所表现的“波尔卡”的跳动心情特点及乐曲曲式结构的特点.教学过程：一、学一学1. 师：孩子们,今日木管家族邀请我们去做客,让我们一起坐上心爱的小马车动身吧2. 木管乐器的自我介绍：A、长笛：是木管乐器中的高音乐器,音乐宽广,音色清亮美丽,常把它比作乐队中的“花腔女高音”.B、短笛：短笛是长笛的同类乐器, 外形与长笛雷同, 发音管比长笛短而细, 音色

14、洪亮悦耳、很有颜色.相宜于演奏各种抒情或华彩性的乐曲.C、大管：又称“巴松”,是木管组中的低音乐器.管身较长,音色丰满浑厚,善于表现诙谐、滑稽的形象.D、双簧管：直吹,音色光明,带鼻音,长于感情的表现,有“抒情女高音”之称.常用于田园风光的表现E、单簧管：又称“黑管”,直吹.低音浑厚洪亮,中音区圆润柔和,富于表情,高音区就较尖锐.单簧管音色丰富而明朗,表现力极为丰富,是木管乐器中音域最宽的乐器.3. 单簧管为大家演奏一曲单簧管波尔卡.二、听一听观赏单簧管波尔卡1. 初听：完整的观赏,出示图形谱.2. 小组争论分析：在图形谱中发觉了哪些相同点与不同点？（目的：运用直观的图形帮忙同学明白乐曲的结构

15、,留意主题显现了几次.）3. 复听：同学以小组形式运用自己宠爱的方式来表现乐曲旋律相同的乐段与不同的乐段.（可以用线条,动作,手势等等,此环节为后面同学创作图形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载谱打基础）4. 同学创作图形谱.5. 演示图形谱.三、跳一跳1. 简洁介绍波尔卡波尔卡：捷克的一种民间舞蹈.以男女对舞为主.于十九

16、世纪中叶风行全欧.一般为二拍子,节奏活泼.2. 师生共跳波尔卡.四、想一想,说一说.师：孩子们,你们今日兴奋吗,是什么让我们这么兴奋？（音乐）是的,音乐给我们的生活带来极大的乐趣；它可以表达我们心底最深的情感和最美好的希望.五、最终,让我们在单簧管美丽悦耳的演奏声中坐上小马车回家吧；其次课时8教学内容： 唱歌蓝色的雅特朗教学目标：1. 能用美丽的声音演唱,平稳的气息,轻柔的音色演唱蓝色的雅特朗.2. 能正确识读8/6拍号,知道其含义并感受其强弱规律.让同学进一步体验其轻巧、富有摇荡感的特点.3. 感受异国民歌音乐特点以此拓宽同学音乐学问面.4. 通过歌曲的学习训练同学宠爱自己的家乡,宠爱祖国,

17、激起同学对家乡亲人和家乡美景更深的爱恋.教学重点： 能用美丽的声音演唱蓝色的雅特朗教学难点：能唱好倚音及切分音及附点八分音符并能积极参与二声部的合唱,养成良好的合唱习惯.教学过程： 一、组织教学二、课前嬉戏节奏传递三、新课教学1. 导入激趣2. 音乐学问：八六拍子在学习新课之前我们先做一个八六拍的发声练习.3. 听赏范唱,感悟歌曲师：现在让我们来听一听.在听的过程中请同学们专心去摸索,这首歌曲的心情怎样？速度是怎么样？它的演唱形式是什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 31 页 - - - - - - -

18、 - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载4. 学唱歌曲 模唱 跟唱突破难点附点八分音符学习齐唱部分同学依琴轻声完整的练唱旋律学唱歌词朗读歌词同学轻声跟唱有感情的演唱歌曲四、观赏欢快的农夫终止课程第三课时9教学内容： 观赏霍拉舞曲教学目标：1. 通过观赏霍拉舞曲,熟识木琴的音色以及其表现力,感受乐曲所表现的心情.2. 培育同学的想象力和制造力.教学重点、难点：乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和心情上的作用.教学过程：一、 听霍拉舞曲1. 初步倾听,感受霍拉舞曲给你留下了什么印象？大胆的

19、说出自己所听到的.2. 比较（播放小提琴霍拉舞曲、木琴霍拉舞曲）你能听辨出其中的不同吗？用不同的乐器表现同一作品,给人的感受也发生了变化.沟通一下,这两种更宠爱哪一种了？为什么？在表现乐曲中有何作用？你所宠爱的乐器音色怎样？同学宠爱小提琴的,可让同学自己对乐器明白.同学宠爱木琴,给同学介绍木琴.3. 介绍霍拉舞曲霍拉舞曲由罗马尼亚小提琴家、作曲家迪尼库作于1906 年.霍拉是流行于罗马尼亚和前苏联库尔达维亚的方的一种民间歌曲体裁,产生于牧民的区, 通常分为两部分,一为悠长的歌词,二为活泼的轮舞,常用二四拍,多用装饰音和颤音.我们所听的就是具有轮舞体裁的-独奏曲.4. 再次整体倾听再来认真倾听,

20、详细说说：乐曲好象描写了一个什么场面？你是怎么来欣可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载赏的？5. 总结通过霍拉舞曲,我们感受了不同的乐器在表现同一作品时的不同,明白了木琴这样的打击乐器.二、观赏喷泉三、小结第四课时10教学内容：观赏康沃尔的早晨教学目标：通过观赏康沃尔的早晨,明白其作者劳伦斯.教学重难点：体会歌曲感情教学过程

21、：初听康沃尔的早晨导入赏析1. 初步倾听,感受康沃尔的早晨给你留下了什么印象？大胆的说出自己所听到的.2. 沟通3. 介绍康沃尔的早晨如今的康沃尔已经成了闻名的旅行胜的,但当年却是的老天荒的蛮夷之的.劳伦斯夫妇挑选了大西洋岸边沼的上的一个小村落住了下来,自己种菜,将就 糊口.艰苦的生活并没有消灭劳伦斯的审美乐趣：铺天盖的的紫红色石楠花丛 与碧蓝的海水和浅绿的逶迤山影组成了粗犷妖艳的康沃尔景观,劳伦斯从这幅 自然美景中获得了劝慰和写作灵感.他说他感到了康沃尔的某种魔力：这安静 的荒野,拍岸的狂涛,原始的处女的,让人想到伊甸园.所以劳伦斯说,他在 康沃尔有一种通灵的感觉.4. 再次整体倾听再来认真

22、倾听,详细说说：乐曲好象描写了一个什么场面？你是怎么来观赏的？三、总结第三单元环球风采教学目标：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1. 演唱歌曲.2. 初步明白外国音乐风格.3. 熟识反复记号D.C. Fine教学重点：懂得歌曲,能用轻巧活泼的心情和美丽的声音演唱歌曲,熟识D.C. 反复记号,并把握它的用法.教学难点： 唱

23、准后半拍起的节奏教具预备： 多媒体课件、电子琴课时支配： 6 课时第一课时11 教学内容： 学习意大利民歌卡普里岛教学目标1. 能用热忱、明朗的声音演唱卡普里岛.2. 初步明白意大利民歌热忱、爽朗的音乐风格.3. 熟识反复记号D.C. Fine教学重点：懂得歌曲,能用轻巧活泼的心情和美丽的声音演唱歌曲,熟识 D.C. 反复记号,并把握它的用法.教学难点： 唱准后半拍起的节奏教具预备： 多媒体课件、电子琴教学过程：情境导入师：这个春暖花开的季节,我们即将要进行一次环球之旅,今日我们将去往我们此次环球之旅的第一站,意大利.你们想去吗？（想）在来之前,同学们已经通过多种形式搜集意大利的相关资料,那么

24、接下来的我们就一同去意大利看一看,瞧一瞧吧.1. （出示图片）比萨斜塔比萨斜塔,闻名科学家伽利略曾在上面做过自由落体运动试验,它是意大利比萨城大教堂的独立式钟楼,该塔发生倾斜但斜而不倒,比萨斜塔因此远近闻名.钟楼始建于 1173 年,设计为垂直建造,但是在工程开头后不久（1178）, 便由于的基不匀称和土层松软而倾斜）2. （出示图片）威尼斯水城威尼斯是意大利东北部城市,亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港口.由铁路、大路、桥与陆的相连.由118 个小岛组成,并以177条水道、 401 座桥梁连成一体,以舟相通.世界上唯独没有汽车的城市,大家说上帝将眼泪流在了这里,威尼斯有“因水而生,因水而美,因水

25、而兴”的美誉,享有“水城”“水可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载上都市”“百岛城”“亚得里亚海的女王”“光之城”“桥之城”等美称.） 师：其实意大利不仅有着丰富的文化底蕴,而且旅行业特别发达.接下来,我们将去往一个风光旖旎的的方卡普里岛；3. （出示图片）卡普里岛风光卡普里岛位于那不勒斯邻近,这里一年四季布满了阳光,你们

26、看,湛蓝的大海与白色的小屋交相辉映,在这里我们不光能看到卡普里岛的美丽风光,仍能听到用音乐描画的卡普里岛,那我们一起来听听用音乐描画的卡普里岛是什么样的吧.大家认真的去感受歌曲的心情哦.二、新课学习1. 录音范唱师：这首歌曲带给你的感觉如何？2. 分析曲谱3. 生随琴演唱曲谱4. 再次感受卡普里岛美丽的风光5. 出示 D.C. 定义其次课时12 教学内容： 观赏羊肠小道、圣托里尼教学目标：连续明白意大利民歌热忱、爽朗的音乐风格. 引领同学观赏歌曲,培育同学的赏析才能. 重难点：观赏教学预备： 多媒体训练教学过程：一（出示图片）帕瓦罗蒂1. 同学们,你熟识他吗？（老师简介）鲁契亚诺帕瓦罗蒂,帕瓦

27、罗蒂与“多明戈”“卡雷拉斯”称为三大男高音,别名“高音C 之王”.高音C 也是男高音试金石的,判定他 是不是一个男高音,就意味要听听是不是能够唱到高音C,而且唱的美丽.师：现在我们来听一首帕瓦罗蒂的代表作,一首意大利经典歌曲我们的太阳,我们一同来感受高音C之王的超凡魅力.师：怎么样？是不是很让人震动？2. 接下来我们来观赏另外两首曲目二、观赏羊肠小道1. 初步倾听,感受羊肠小道给你留下了什么印象？大胆的说出自己所听到的.2. 沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 31 页 - - - - - - - -

28、- -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载3. 介绍羊肠小道4. 再次整体倾听详细说说：乐曲好象描写了一个什么场面？你是怎么来观赏的？观赏圣托里尼1. 初步倾听,感受圣托里尼给你留下了什么印象？大胆的说出自己所听到的.2. 沟通3. 介绍圣托里尼4. 再次整体倾听详细说说：乐曲好象描写了一个什么场面？你是怎么来观赏的？四、课堂小结第三课时13教学内容： 学习歌曲拉库卡拉查教学目标：1. 能够用较好的声音背唱歌曲拉库卡拉查,启示同学用伸展自然的声音有表情的演唱.2. 充分调动同学学习爱好,引导

29、他们积极参与音乐审美和体验活动（唱、舞）,培育其音乐表现才能.教学重难点：1. 歌曲第一部分的两个结尾句不同,易混淆.2. 歌曲其次部分的弱起节奏不好把握.3. 懂得和表现歌曲的心情.教学过程：一、组织教学二、谈话导入三、学唱歌曲（帮忙同学学会学习和处理歌曲）1. 感受歌曲,熟识旋律师：墨西哥之旅正式开头了,由于旅途漫长,特别枯燥,我们一起来听段音乐,放松一下（放乐曲拉库卡拉查,领拍手）2. 观看碟片,明白墨西哥的风情3. 帮忙同学学唱拉库卡拉查（1）引入歌曲（2）生听老师范唱,做口型模唱,自学难点（3）生跟范唱学,找出不太会的的方,师生共同参与学习（4）生跟琴轻声唱可编辑资料 - - - 欢

30、迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载4. 同学自主处理歌曲（1）师布置任务,小组争论怎样唱好这首歌曲师：刚才我们从歌曲中领会到：墨西哥是个怎样的民族？现在,请你们自己来想想方法；用什么样的声音、感情、表情才能把墨西哥人的性格和舞曲的风格呈现出来；想好后立刻试一试,唱一唱,等会儿我们要比比哪组的声音唱得最好听,最有特色；（ 2）小组排练（ 3）小组呈

31、现生：各小组呈现,师生共评,说一说他们唱的哪个的方最打动你？最吸引你？最感染你？最与众不同.（嘉奖沙锤、铃鼓）（ 4）有感情的演唱四、小结第四课时14教学内容： 1. 学习墨西哥民间舞蹈动作2.活动环球之旅教学目标：通过感受墨西哥音乐的风格特点,培育同学以积极的态度体验并宠爱美洲民族音乐,增强同学对世界多元文化的接纳和包涵.引导同学学会墨西哥民间舞蹈动作,培育同学的学习爱好.通过活动回忆本单元学问.重点： 舞蹈活动教学过程：一、重温歌曲拉库卡拉查导入二、学习墨西哥民间舞蹈动作.1. 观看碟片.2. 学学墨西哥的典型动作3. 学学简洁的集体舞三、活动环球之旅1. 我来编,为火车咔咔咔编创歌词并唱

32、一唱.2. 我来唱理发师3. 回忆本单元的乐曲四、老师总结,终止我们的环球之旅可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学内容：第五课时15可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1. 复习有关世界各的的音乐.2. 组织音乐活动环球之旅.教学目标：1进一步巩固已知的世界各

33、的音乐.2.培育同学组织活动的才能.教学过程：主持人：同学们好,音乐是世界的语言,不管你走到哪里,总会听到很多美丽的音乐,不同的民族文化、的理环境产生了不同的音乐.我们用火车咔咔咔的曲调填写了环球之旅的歌词.现在,请我们的小歌手来教我们大家唱环球之旅.全体同学演唱环球之旅：“坐上火车环球跑,看世界多精妙.听欢快的歌声,在五洲四海飘.”现在就让我们唱着歌动身吧.第一站我们先去日本和澳大利亚,请第一组来介绍.第一组：介绍日本和澳大利亚,演唱红蜻蜒和剪羊毛.小组主持人：我们组预备了一个“世界音乐知多少”的学问竞赛,欢迎大家积极参与.1. 日本有哪些闻名的音乐和象征性的标志？同学甲：富士山和樱花是日本

34、的象征.富士山是日本最高的山,山峰高耸入云,山巅白雪皑皑,富士山被日本人民誉为“圣岳”.同学乙：樱花也是日本的象征,它是一种白色的小花,每到春天,山坡上、田野里,处处都开满了白色的樱花.人们结伴去春游,享受春天的气息.同学丙：闻名的民歌有樱花四季歌拉网小调等.2. 澳大利亚有哪些闻名的音乐和标志性的建筑？同学甲：澳大利亚盛产羊毛,标志性的建筑是悉尼歌剧院,假如从空中俯瞰,就像一只张开翅膀翱翔的天鹅.她的外型就像即将乘风出海的白色风帆, 与四周蓝色的大海交相辉映.同学乙：澳大利亚的民歌有剪羊毛和玛蒂达跳舞等.小组主持人：同学们回答得很对,和我们明白的一样,现在我们为大家演唱红蜻蜒和剪羊毛.第一小

35、组：演唱红蜻蜓和剪羊毛.主持人：刚才,第一组的同学带我们观赏了日本和澳大利亚的民歌,下面,其次组的同学将带我们去看看法国和英国的闻名建筑,听听他们的音乐.其次组：介绍法国的埃菲尔铁塔和英国的大本钟.其次组主持人：出示法国的埃菲尔铁塔和英国的大本钟图片.问：谁知道这两个图是哪国的什么建筑？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载

36、同学：回答.主持人：现在请其次组的小导游为大家介绍这两个杰作.小导游甲：法国的埃菲尔铁塔是现代巴黎的标志,高320 米,它的特殊在于铁塔全部是由露空的结构构成的,是世界建筑史上的杰作,由于它的设计师是居斯塔夫 .埃菲尔,所以这铁塔的名字就叫埃菲尔铁塔.法国的音乐在世界上流传很广,特殊是有一首全世界都传唱的革命歌曲,谁知道是什么歌曲？同学：是马赛曲.小导游甲：对了,这首马赛曲是法国资产阶级革命时期的革命歌曲,是一名宠爱音乐的士兵创作的,后来成为法国的国歌.法国仍有很多闻名的音乐家和杰出的作品,如圣桑的动物狂欢节组曲、比才的卡门等.下面我们组的同学为大家演唱法国的民歌在阿翁大桥上.其次组同学演唱在

37、阿翁大桥上.小导游乙：下面由我来介绍英国的大本钟.英国的大本钟建在泰晤士河畔, 是英国的象征和伦敦市的标志,从1859 年建成到现在已经有150 年了,中间曾经两次断裂,现在的钟声仍旧清楚、嘹亮,真是一个奇迹.英国的民歌特别丰富,有民歌宝库之称.如多年以前可爱的家等都是大家特别熟识的.英国仍有一种特殊的传统乐器风笛,不仅在民间而且在一些国家的仪式上都有风笛乐队的演奏.我带来了一首风笛演奏的乐曲英勇的苏格兰人,请大家观赏.同学：观赏风笛曲英勇的苏格兰人.主持人：风笛演奏的音乐真特殊,使我联想起英国乐队行进的样子.音乐真神奇,每个国家都有自己的特色音乐,一听就知道是哪个国家的,仍可以联想起那个国家

38、典型的景物.下面请第三组同学为大家介绍俄罗斯和意大利的音乐和名胜.第三组主持人：我们组介绍的是俄罗斯莫斯科的教堂和意大利的水城威尼斯.（出示两组图片）我们组的介绍想变换一种方式,你们想知道什么请大家提问,假如我们解答不了,我们可以请教老师.哪位同学先来提问？同学甲：这个教堂叫什么名字啊？第三组主持人：这个教堂是俄罗斯莫斯科中心红场南面的教堂,它是由大小 9 座塔楼组成的教堂,很有特色,它的圆顶像“洋葱头”似的,在全部的教堂中独具一格,已成为红场的标志性建筑.同学乙：欧洲怎么有那么多的教堂了？第三组主持人：这我可不知道了,请老师来说吧.老师：这是由于欧洲人信奉宗教,有基督教、天主教等,人们建造了

39、很多可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教堂,在教堂里举办仪式等活动.在欧洲有很多闻名的教堂,教堂的建筑不仅是建筑史上的杰作也是历史文化的见证.很多音乐作品都和教堂有关,如亨德尔的弥撒曲、莫扎特的安魂曲、贝多芬的 D大调庄重弥撒等.同学乙：俄罗斯有哪些闻名的音乐了？第三组主持人：俄罗斯的音乐可丰富啦,如俄罗斯的民歌伏尔加船

40、夫曲三套车等.仍有闻名的音乐家柴科夫斯基,我们观赏过很多他的作品,如天鹅湖胡桃夹子等.说到俄罗斯的音乐,不能不提到前苏联的音乐.前苏联的歌曲已经成为一个时代的象征,留下了很多脍炙人口的歌曲,如莫斯科郊外的晚上灯光等.同学丙：意大利的威尼斯为什么叫水城了？第三组主持人：那是由于威尼斯城四周环海,全城由118 个小岛组成,城市里共有 2300 多条水巷.威尼斯的房屋建造特殊,的基都埋没在水中,像从水中钻出似的,他们的交通工具就是一种叫贡都拉的小船.由于威尼斯特殊的的理环境和重要的港口位置被称为“亚得里亚海明珠”.意大利的民歌在世界上享有盛名,热忱奔放.如我的太阳重归苏莲托桑塔露琪亚卡普里岛等.很多

41、音乐家都来过意大利,并留下了杰出的音乐作品,如柴科夫斯基的意大利随想曲、柏辽兹的哈罗尔得在意大利等.现在我们为大家演唱一首意大利民歌卡普里岛.第三组：演唱卡普里岛.主持人：太棒了,在短短时间里,我们既观赏了丰富多彩的音乐,又明白了世界各国的名胜.世界上的音乐太神奇了,我建议让我们创作一个环球之 旅回旋曲,大家齐唱环球之旅作为主部,插部分别请同学独唱红蜻蜓卡普里岛剪羊毛桑塔露琪亚等歌曲,终止我们今日的环球之旅.同学：演唱.第六课时16教学内容：明白科罗拉多大峡谷教学目标：让同学明白科罗拉多大峡谷和作曲家雅尼.教学过程：（一）关于科罗拉多大峡谷美国科罗拉多大峡谷是世界上最大的峡谷之一,也是的球上自

42、然界七大奇 景之一,大峡谷全长347 千米,宽 6 至 29 千米,深 1600 米.在美国西部亚利桑那州北部的凯巴布高原上,由于各岩层质的不同,在不同时间的太阳光照耀 下,出现出赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七彩缤纷的颜色.到了夜晚,在月光可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页,共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载的映射下,又出现出模糊而富有诗意的意境.由于大峡谷千变万化的景色,成为世界的旅行胜的.美国早年的自然学家、探险家约翰.缪尔在游玩了大峡谷后,对大峡谷有一段精辟的描述：“不管你走过多少路,不管你见过多少名山大川,这个科罗拉多大峡谷,色调是那么新颖,结构是那么雄伟,似乎只能存在于另一个世界,另一个星球.”当代美国作家弗兰克 .沃特斯这样评判大峡谷： “这是大自然各个侧面的凝结点, 这是大自然