2021年六年级语文上册6.古诗专项练习题及答案.doc

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1、2021年六年级语文上册6.古诗专项练习题及答案2021年六年级语文上册6.古诗专项练习题及答案:未经允许 请勿转载 古诗专项一、 我会选。 1.以下加点字读音、含义完全相同的一项为哪一项 .路转溪桥忽见 风吹草地见牛羊 .还来就菊花 明月何时照我还C.明月别枝惊鹊 萋萋满别情 D日暮客愁新 客舍青青柳色新 2.以下各句中“若字的意思与其他三句不同的一项为哪一项 A视之，形如土狗。 .若为佣耕,何富贵也。C.海内存知己,天涯若比邻。 D善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。3以下加点字词意思不相同的一项为哪一项 A.如今直上银河去 疑是银河落九天 B千里莺啼绿映红 千里江陵一日还C.劝君更尽一杯酒 天下谁

2、人不识君 浪淘风簸自天涯 花木成畦手自栽4以下各句中的“新与“无边光景一时新意思最接近的是 A.空山新雨后，天气晚来秋 B.移舟泊烟渚,日暮客愁新C.向晚双池好，初晴百物新。 D.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新5.下面对“待到重阳日,还来就菊花赏析不正确的一项为哪一项 A这两句诗表现出诗人已被农庄生活深深吸引,期待再次造访B.“重阳指的是重阳节,指出了诗人期待下次造访的时间C.“还字应读“hu，意指返回D“就菊花意思是欣赏菊花,这也是诗人到朋友家做客的原因6.将下面诗词按所表现的时间顺序排列,正确的一项为哪一项 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人 千里莺啼绿映，水村山郭酒旗风稻花香里说丰年,听取蛙

3、声一片 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 A B. C. 7以下诗句与括号里的描述不相符的一项为哪一项 A遗民泪尽胡尘里忧国忧民 .水村山郭酒旗风描述江南春景.如今直上银河去描述夜空 D.劝君更尽一杯酒体现真挚友谊8.以下选项中，与“翠柏苍松装点神州千古秀最匹配的下联是 良宵美景万家萧管乐丰年 B.朝霞夕照然就江山万年春C福随春至年年大有步步高 D.临门双喜喜绘宏图万代春9.以下句子的朗读停顿正确的一项为哪一项 A以为世/无足复/为鼓琴者 B.七八个/星天外,两三点/雨山前C.自李唐/来,世人/甚爱牡丹。 D.处士笑而然之。10.伯牙鼓琴中伯牙演奏的琴曲是 .高山流水 .阳关三叠 C十面埋伏 D

4、霸王卸甲二、 给以下诗句中的加点字词选择最恰当的解释。1移舟泊烟渚 A.漂泊 停船靠岸 C吹2.白雨跳珠乱入船 A跳动的水珠 .跳动的珍珠 C.跑进船里的水珠 3万水千山只等闲 A.平常 B.空闲 C.无端,平白地 .九曲黄河万里沙 .九个弯 .很多弯弯曲曲的地方 5两山排闼送青来 A.排开 B.开门三、 句子游乐场。 品读诗词,完成练习。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 前两句词描写的景物有_、_、_、_。未经许可 请勿转载下面关于这四句词的说法不正确的选项是 .这四句词写的是夏夜景物和词人感受,“惊字写出词人在夏夜中的恐惧B.凉爽的清风把蝉的鸣叫声也送了过来，以

5、动衬静，有“鸟鸣山更幽的意境C.前两句词描写的是夏日夜空晴朗，夜色的宁静、优美,令人神往D.后两句中词人的关注点转移到了田野，由稻花香联想到即将到来的丰收,表达出词人心头的喜悦九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 句中的“自天涯将黄河的源远流长写得出神入化。以下诗句与这两句诗有异曲同工之妙的是 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 B.白日依山尽,黄河入海流。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 D大漠孤烟直,长河落日圆。 （3） 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳! “何忍别的意思是_，“话斜阳的意思是_。未经许可 请勿转载 这句话在课文中的作用是_。（4） 锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为

6、世无足复为鼓琴者。 “以为世无足复为鼓琴者的意思是_ _。对这句话的解读，以下说法最正确的一项为哪一项 A.锺子期的去世对伯牙打击很大B锺子期在伯牙心中有着无可替代的地位C锺子期与伯牙两人私交很深2照样子,根据提示写出诗句。 1绿树村边合，青山郭外斜。含有颜色 _未经许可 请勿转载 2野旷天低树,江清月近人。含有对偶的修辞手法 _未经许可 请勿转载 3待到重阳日，还来就菊花。描写花 _未经许可 请勿转载3根据情境写诗词警句。1看着雨中妩媚的丁香花，我不禁吟咏起“_这句词来。未经许可 请勿转载2“_，_写出了千里江南掩映相衬、丰富多彩的美丽景色。未经许可 请勿转载3宋代名臣李刚非常爱国,外敌侵略

7、国土,他这样说:“祖国疆土,_，不可以_。未经许可 请勿转载4鲁迅的名言“_,_告诉我们,懂得爱的人更加具备勇气,更加懂得担当，他们是真正的英雄。未经许可 请勿转载5空有希望与理想是不够的,还要通过实践和努力才能把它变成现实，正如鲁迅先生所说：“_ _未经许可 请勿转载_。四、 我会连一连。 千里莺啼绿映红 万紫千红总是春 贺知章 如今直上银河去 笑问客从何处来 杜牧 等闲识得东风面 水村山郭酒旗风 刘禹锡 儿童相见不相识 同到牵牛织女家 朱熹五、根据所学知识判断正误，对的画“,错的画“。 1.“野旷天低树中的“天低和“野旷是相互依存的、相互映衬的。 2.“黑云翻墨未遮山写的是雨来之前的景象,

8、而“望湖楼下水如天写的是雨后的景象。 未经许可 请勿转载 3.“七八个星天外,两三点雨山前中的“七八和“两三属具体数字。 4.“金沙水拍云崖暖的“暖字写出了当时天气的温暖。 5.“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯写出了黄河的雄伟气势。 六、根据所学内容填空。.西江月夜行黄沙道中中包含作者联想的句子是_，_。未经许可 请勿转载2.“如今直上_去,同到_一句，诗人开展了丰富的想象，想与黄河应去到_，表现了诗人对_的向往。我还知道其他描写黄河的诗句： _未经许可 请勿转载_,_。.学习了有的人这首诗，对“俯下身子给人民当牛马这句话我是这样理解的：_。读到“情愿作野草，等着地下的火烧，我会联想到鲁迅的著

9、名散文诗集_。未经许可 请勿转载4.伯牙绝弦一文选自_,由于俞伯牙和锺子期的传说，人们把真正了解自己的人称为“_,用“高山流水比喻_。未经许可 请勿转载七、阅读空间。（一） 六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。1. 题目中的“醉的意思是_,这首诗是苏轼在望湖楼_的时候所写的一首诗。未经许可 请勿转载2. 这首诗中的每一句都是一幅画。请你参照示例，补充所缺的图画名字。第一句:云翻图 第二句:_ 第三句：风卷图 第四句：_3. 第一句诗人把乌云比作_,形象逼真，一个“未字,突出了天气变化之_。未经许可 请勿转载第二句中的“跳和“乱写出了_。第三句的

10、“_字用得十分精妙,突出天色变化之快,显示了风的巨大。未经许可 请勿转载4. 提到西湖，我不禁会想到诗人苏轼在这里写下的另一首诗中的两句:“_,_。未经许可 请勿转载 二书湖阴先生壁 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。1. 本诗的作者是_代的_,这是他写在_家_哪里的一首诗。未经许可 请勿转载2. 诗的前两句是写庭院的,其中“_和“_两个字写出了庭院的洁净,可以看出主人爱洁净。“_几个字写出了庭院的秀美，“_几个字写出了主人的勤劳。未经许可 请勿转载3. 诗的后两句写的是庭院周围的自然环境，运用了对偶和_的修辞手法,写出自然山水如此有情,也表现了主人_ _未经许

11、可 请勿转载_的情趣。三书戴嵩画牛蜀中有杜处士,好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱,锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之,拊掌大笑，曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角，尾搐入两股间,今乃掉尾而斗，谬矣。处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。不可改也。未经许可 请勿转载1. 本文的作者是宋朝的_，我们还学过他的古诗：_。2. 解释以下加点字词的含义。 1一日曝书画 曝:_。 2今乃掉尾而斗 乃:_。 3处士笑而然之 然之：_。 3这则故事给你的启示是什么?请联系生活实际写一写。_未经许可 请勿转载四先把诗句补充完整,再完成练习。过故人庄 故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,_。

12、 开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,_。1. 本诗的作者是_,他还写过_。未经许可 请勿转载2. 诗中“_,_写的是山村的自然风光;诗中“_，_两句将视角从窗外转入屋内,写出了农家生活的情趣。未经许可 请勿转载3. 诗中自然的风光，普通的农院、平凡的生活场景。醇厚的友谊都深深地吸引了作者，所以最后作者表示“_，_,表达了作者对田园生活的向往。未经许可 请勿转载 春 日 胜日寻芳泗水滨，_。 等闲识得东风面,_。 1朱熹的这首诗表面描绘了_季节的美丽景色,实则是一首_咏史 哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。未经许可 请勿转载2.从表面上看,诗歌的第一句“胜日指_，点明天气；“泗

13、水滨点明_；“寻芳，即寻觅美好的春景，点明了_。未经许可 请勿转载3.提到朱熹，我会联想到他的另一首诗观书有感。其中的“_?_这两句，告诉我们要不断地接受新事物和新知识，才能保持思想的活跃。未经许可 请勿转载 回乡偶书 _,乡音无改鬓毛衰。 _，笑问客从何处来。1. 从题目可以看出本诗是贺知章_时偶然写得的。2.本诗通过诗人的变“_和不变“_之间的对比，以及儿童所问“_，流露出作者对生活变迁、岁月沧桑、物是人非的感慨。未经许可 请勿转载五读七律长征,回答以下问题。 红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

14、1这首诗围绕“_,_两句展开叙事抒情。未经许可 请勿转载 .下面说法不正确的一项为哪一项 “只等闲表现了红军战士藐视困难、从容不迫的自豪感。B第三、四句和第五、六句都运用了对偶的修辞手法。.“逶迤“磅礴“细浪“泥丸突出了长征路上的艰难。D.从“尽开颜中可以感受到红军翻越雪山后的喜悦心情。3.这首诗为我们具体展示了五幅红军长征中威武雄壮的“征难图。请你参照例子,概括诗歌内容。A. 腾越五岭 B.疾跨乌蒙 C._ D._ E.喜踏岷山未经许可 请勿转载4.“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒中的“云崖,原是“悬崖，后才改为“云崖。你觉得这个修改好吗?为什么?未经许可 请勿转载 _未经许可 请勿转载六阅

15、读文言文，回答以下问题。以学自损 不如无学夫学者,所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大,凌忽长者，轻慢同列,人疾之如仇敌，恶之如鸱枭。如此以学自损，不如无学也。 未经许可 请勿转载【注释】夫：发语词。学者:学习的人。鸱枭：两种鸟。古人认为是恶鸟。1.解释加点的字。1凌忽长者:_ 人疾之如仇敌：_2.如此以学自损，不如无学也。翻译成现代文_未经许可 请勿转载用原文句子回答“如此以学自损,不如无学也中“如此是指什么?_未经许可 请勿转载4短文告诉了我们个怎样的道理?_未经许可 请勿转载八、 牛刀小试。在古代许多诗人都善于观察和发现，抓住景物的特点描写。请你仿照示例,写出下面的诗句中所描写的景物及情

16、感。未经许可 请勿转载（1） 好雨知时节，当春乃发生。诗人赞美春雨的及时（2） 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。诗人赞叹_的壮丽（3） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。诗人感叹_的_（4） 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。诗人怜惜宫女的_ _（5） 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。诗人感叹_的_【参考答案:】一、.A 2 3D 4.C .D 6.B .C 8. 9.C 10.A二、.B 2.B 3. 4.B 5.A三、 1.1明月 鹊 清风 鸣蝉 解析：此题考查对词的理解和鉴赏。在理解的基础上可以知道“清风半夜鸣蝉意思是凉爽的清风把蝉的鸣叫声也送了过来，以动衬静,有“鸟鸣山更幽的意境。这四句词

17、写的是夏夜的景物和词人的感受，“惊字写出了月亮的明亮,所以A是错误的,其他选项是正确的。 未经许可 请勿转载2A 解析:此题考查对古诗的鉴赏。这两句诗的意思是九曲黄河之中有无数的沙砾。它们随同黄河流经万里,经受了浪涛的冲洗和狂风的簸荡，从天涯一直来到这里。再分析几个选项，与这两句诗的意思相近的是，都是讲黄河之水来自天涯,所以选A未经许可 请勿转载怎么忍心分别 在夕阳下相互倾诉着惜别之情 点明中心 4认为在这个世界上再也没有值得他为之弹琴的人了B.示例：1黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 2开轩面场圃,把酒话桑麻3接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红3.1丁香空结雨中愁 2千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风

18、 3当以死守 尺寸与人 4无情未必真豪杰怜子如何不丈夫5其实地上本没有路，走的人多了,也便成了路四、 千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风杜牧 如今直上银河去同到牵牛织女家刘禹锡 等闲识得东风面万紫千红总是春朱熹 儿童相见不相识 笑问客从何处来贺知章五、 2 3 4. 5.六、1.稻花香里说丰年 听取蛙声一片2.银河 牵牛织女家 银河边上牛郎和织女的家中 宁静生活 示例:黄河之水天上来 奔流到海不复回3.示例:为人民谋利益，为人民服务 野草 4吕氏春秋本味 知音 知音难觅或乐曲高妙七、 一1.醉酒 醉酒2.雨跳图 水息图.翻墨 快 雨大且急 忽4.水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇欲把西湖比西子 淡妆浓抹

19、总相宜二1.宋 王安石 湖阴先生 墙上2.净 无 花木成畦 手自栽 3.拟人 热爱自然山水三1.苏轼 示例：题西林壁2.1暴晒 2却 3认为他说的对 3.示例：我们做事要联系客观实际,不能迷信权威。 四过故人庄 青山郭外斜 还来就菊花 1.孟浩然 示例:春晓 宿建德江 2.绿树村边合 青山郭外斜 开轩面场圃 把酒话桑麻 3.待到重阳日 还来就菊花 春日无边光景一时新 万紫千红总是春1. 春天 哲理 2. 晴日 地点 出游目的3. 问渠那得清如许 为有源头活水来 回乡偶书少小离家老大回 儿童相见不相识1. 回到家乡2. 鬓毛衰 乡音无改 客从何处来五1.红军不怕远征难 万水千山只等闲2. 解析：

20、此题考查对诗歌词句的理解。“细浪“泥丸是对五岭、乌蒙山的缩小夸张,体现的是红军的英雄气概。所以选。未经许可 请勿转载3. 巧渡金沙 飞夺泸定4. 好。“云崖着重体现了山崖之高,有高耸入云之感，用以突出长征之路的艰险，“悬崖就显得普通了，从意境上说“云崖更好。 解析:此题考查对诗歌鉴赏的能力。“云崖指高耸入云的山崖，说明金沙江的地形险要,突出了红军渡金沙江的惊险。未经许可 请勿转载六.1忽视,怠慢 憎恶,怨恨2.像这样用学习到的东西来损害自己，还不如不要学习。.见人读数十卷书,便自高大，凌忽长者，轻慢同列。.学习永无止境，不可轻易满足;做人要谦虚谨慎,不可骄傲自大。八、 2庐山瀑布 3春天 美丽 4凄凉 5雪景 奇丽 解析：此题考查对课外古诗的积累与理解。我们要抓住诗句中特有的景物，去感受诗人所抒发的情感。 未经允许 请勿转载