2022年中考语文复习经验交流材料 .docx

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1、精品_精品资料_2022年中考语文复习体会沟通材料20* 年中考复习体会沟通语文（一）巩昌中学景军我的沟通内容分复习方式、复习进度、教研方式、重点工作、典型做法、问题困惑六方面.一、复习方式复习期间我们实行三轮复习的方式.第一轮复习：回来课本、系统归纳,夯实基础.具体做法是从课本入手,分级、分册、从字词、古诗文默写、文学常识、名著等方面入手,让同学整合归纳出来读、写,然后配以老师精选的测试题在课堂上限时完成,对于一些学困生,利用课余时间补考,力争做到将复习内容要点化,重点内容试题化,重点试题典型化.当然字音字形及古诗文名句不行能一劳永逸,我们会常常实行不同的方式让同学温故而知新.其次轮复习：专

2、题分析,精讲精练,提高同学的语文水平.我们依据中考命题规律和试卷结构,打破学科原有次序,将一些专题整合起来,提升做题的难度和深度.在答题技巧上多做指导.特殊留意同学失分较多的现代文和作文方面的训练指导.比如：在现代文阅读复习时,我们除了在第一轮中利用课内名篇渗透考点外,其次轮中不是把各类现代文阅读的方法,答题规律、技巧等交给同学,而是让同学练习老师精选的历年中考典型试题,老师再引导同学查找答题的思路、技巧、总结规律.并要求同学将答题的格式规范记到积存本上,让同学真正提升自己的才能.作文训练方面,针对去年中考,同学作文存在的字体潦草,卷面不整,立意不深等问题,我们备课组从两个方面入手：可编辑资料

3、 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第一、坚持不懈抓书写,只要开头训练,从落笔的第一个字开始,规范书写,常抓不懈,努力提高书写才能,力争卷面的干净和美观.其次、让同学多积存,学习他人之长.即使是在繁忙紧急的初三阶段,我们的老师也引导同学自觉读书看报,开拓视野,把握时代脉博,多翻阅中考优秀作文,学习他人的语言风格、章法、技巧等,为写作积存素材,这方面做得最好的要数雷正时老师,谢苗老师,他们始终坚持让同学写随笔,全批全改,对随笔中同学准时夸奖勉励,真正让同学同学写绿色作文,写有生活气息的作文.第三轮复习：综合训练,查漏补缺,巩固提高.这个阶段,我们老师精选模拟试题,精选精讲,着重培育同学解决问题

4、的思路方法, 能做到触类旁通,举一反三,提高应式才能,让同学淡定面对中考, 力求做到凡发必做,凡做必阅,凡阅必讲,在训练中提高,在提高中进展.二、复习进度在新课终止后,合理支配复习时间. 第9、10周用两周时间复习七年级内容及记叙文考点.第11、12 周二周时间分块复习八年级内容及说明文考点.第13、14 周两周专题复习九年级内容及谈论文考点.第15周为其次轮专题复习时间.第16周为第三轮模拟训练时间.按方案有条不紊,逐层推动.三、教研方式我们每周三下午为集体教研时间,做出具体的备考方案.并依据每位老师善于的专题分工到人编写训练试题,大家相互借鉴取长补短,在保持进度一样的情形下,也有自己的特色

5、.大家团结协作,心往一处想,劲往一处使.这是我们的年级精神,更是巩中可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_精神.我想这也是我们成功的缘由所在吧；四、重点工作（1）在复习中,往往显现老师围着教材考点转,同学围着老师试卷转,转来转去都筋疲力尽,苦不堪言,成效也不佳的局面,这就是复习中我们老师的重点工作没做对,我们的作用是要引导,指导,辅导同学,让同学唱主角,比如评讲试卷,同样一道题,甚至是我们反复强调的内容,可隔了多久再考,错的同学依旧仍会再错,甚至错的一般并不是差 生.说究竟,同学的主体性没发挥出来,我们讲得天花乱坠,而同学并没有内化为自己的东西,所以能动手写的,肯定要让同学动手.（2

6、）对于同学做过的作业、试卷,老师要检测到位,复习中,往往存在同学做完练习题对答案的现象,其实这种做法,遇到一样的 题,同学依旧会出错,我们老师且不行散放鸭子：肯定要实行简便有效的方式进行教学信息的反馈,准时补缺补漏,充分发挥学伴的作用或同位批改,或全班批改,或组长批改,或两班互改,或老师抽样改,哪怕老师改十份左右,也要明白同学显现的问题,评讲时好有针对性.另外,同学重视的态度也不一样,一次两次多次不改,同学也会显现应对.五、典型做法1誊写、背诵美文观赏, 名言警句 , 古诗词.每星期布臵三篇的誊写作业,分别是美文观赏, 名言警句 , 古诗词.既可以练字,同时也是潜移默化,扩大课外积存,引导同学

7、有意识的仿照大家作品,自主写 作.对于语文尖子生,仍要求他们从誊写的文章中自选题材写一篇同 题作文,老师面批面改.同时在誊写的基础上全面落实背诵,课内外 名篇佳句全不放过,由于背诵是一种最野蛮的手段,也是一个文明的 方法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2强化文言文阅读懂得.学习文言实词,不仅要留意区分词的古今意义,积存实词的一词多义,识别通假字,概括文章的中心愿思,而且应当深化懂得文言文的内容、思想,学会对比阅读,且动手翻 译.为加强文言文的学习,我们实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法,培育同学的文言文阅读才能.另外,老师在争论近年来中考文言文的基础上,进一步

8、缩小范畴,确立重点篇目,提高文言文的得分率, 20* 年中考文言文就在猜测之中.3创新作文教学.真正做到重头戏重唱,构建适合同学进展的作文课堂教学模式参与合作式作文教学模式：展现课题合作探究老师点评合作评改反馈提高.通过这一模式的开展与深化,同学的自主学习、合作帮助精神,探究创新的才能有了极大提升.同学在自主、合作、探究的学习过程中,养成愿学、乐学、善学的习惯.加大作文的训练力度.每星期一次作文,老师全批全改,并保证在一周内反馈给同学,以帮忙同学形成乐写的习惯.写前有指导,写后有反思,在训练中不断提高同学的作文才能.六、问题与困惑（ 1）书写问题.一般存在书写潦草,不规范,字体过小,字迹不清等

9、问题.尽管被老师强调多次,但思想上总是不重 视,总觉得平常书写无所谓,考试时认真一点就行了,但写到卷子上 时又原形毕露,这是语文教学中的一个老大难问题,需要在以后的教 学中下大力气解决.（2）现代文失分太多.特殊是记叙文,同学做了很多的中考试题,老师也讲了大量的做题技巧,比如常见的考点分析人物形象,告知同学从主要大事,描写方法等方面去分析,而同学依旧无从下手,得分不高.如何搞好中考语文复习,是一项教学技术,也是一门教学艺可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_术,值得我们每一位语文老师去争论和探究.我们仅在探究中取得了一点小小的收成,仍需要不懈的努力,语文教学任重道远.语文（二）陇西县

10、南安中学吴世斌就中考工作谈以下几点看法.一、高度熟识中考的意义中考是一项既光荣又艰辛的工程,它真正关乎千家万户的期盼,又影响着成千上万个中考考生的将来.我 想,只有每一位毕业班老师肩负这份责任,只有带着一份真诚的厚爱,全身心投入中考备考,才能在这场猛烈的战争中立于不败之的.就 像我们学校的宋学忠老校长常常警告我们的一句话,当老师假如把人 家的孩子当做自己家的孩子,既不感觉累,反而觉得工作有意义有价 值,毕业班老师更应当如此.父亲80 岁了,每当过几周去乡下探望老人的时候,老人总要问,你给人家带毕业班,同学听话嘛,给人家能 考上几个嘛.正是对老师职业这种剧烈的爱,使我愿意为训练事业奉 献自己的一

11、切.站在初三的起跑线上,我遗忘了一切；二、积极争论 中考试题语文中考开放敏捷,因此争论近年中考试题特殊关键.纵观 前几年试题,结构基本稳固,共分四大块：语言积存与运用、现代文 阅读、古诗文阅读和写作.仅从10 年、11 年、12 年近三年语文中考试题看,第一主观性试题比例有所增加,其次现代文阅读更留意对学 生语言表达才能精确性的考察,第三,加大了对文言文阅读才能的考 察,第四,作文考察更加敏捷.只有尽心争论逐年中考试题,复习工 作才能做到有条不紊有的放矢.三、复习要有合理的时段划分语文是一门基础学科,复习工作千头万绪.尽管中考时间紧急,特殊是初三其次学期既要上完学课,又要考虑整体复习,但是,对

12、初三其次学期每一篇课文的学习仍是应当一针一线,踏踏实实.这是必需要做到的一点.一般情形,在四月底可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_终止新课,五月份全面复习,其中以两周时间对1-6册的重点字词、重点篇目,特殊是对重点古诗文系统巩固,以两周时间对中考会考指导中考通等身边中考资料进行整合指导,六月份两周时间实战演练、查缺补漏.四、制定有效的复习措施第一板块：基础学问积存与运用1. 字词句方面,指导同学把握拼音规章,在拼音声母、韵母、声调及标音位臵的错题订正上肯定细化.引导同学依据字义词性辨别多音字,把握形声字的语音规律.依据语境据形推义,精确懂得常见词语.大量做题,总结病句类型,通过多

13、个病句的修改,辨析常见病句的病因.2. 在名篇名句的积存与运用方面,必需要求同学反复诵读,引导同学学会归纳积存,联想积存.3. 在文化文学常识与名著导读方面,勉励同学熟识名闻名称及主要人物,主要情节,指导同学能以简洁流畅的语言进行概括表述.4. 在语文综合性学习方面,引导同学学会提炼精确词语,概括材料主要内容,精确综合图表主要信息,练习拟写标题、活动方案、应用文等.其次板块：现代文阅读 1. 引导同学精确懂得各类文体学问,这是做题的前提.2. 通过大量的阅读练习,指导同学第一学会阅读,学会整体感知文章,依据要求精确提取信息,品尝语言,领悟写作技巧,初步观赏各类文学作品.3. 通过举一反三的练习

14、,指导同学学会读题,学会审题,积存审题体会,尽大限度做到触类旁通.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4. 语言表述是现代文阅读的核心,肯定指导同学反反复复学习加强语言表述,规范表述.第三版块：古诗文阅读1. 指导同学精确诵读,背诵默写名篇名句.2.抓课本,抓名篇,积存常见文言实词的释义与常见文言虚词的用法.3. 指导同学正确翻译课文,概括文意,分析人物,简洁观赏.第四版块：作文其实,同学作文水平的提高不是一朝一夕就能完成的,而是长期训练的结果.我的做法,每人每学期不少于12 次作文,老师批阅、小组批阅、个人批阅、互批等形式结合.面对中考,面对 40 分或 50 分的作文分数重量,

15、作文指导一点不能忽视.第一,引导同学真正把握常见全命题作文、半命题作文、材料作文及话题作文的不同特点.其次,通过肯定数量的练习让同学熟识各类型作文或拟题、或审题、或材料挑选、或结构把握、或开头结尾等环节的训练.同样,肯定要勉励同学考试规范书写,尽量做到卷面干净,力争评卷老师的感情分.五、班级治理力争上水平,出成果初一当做初三抓,初二查缺补漏抓分化,初三齐头并进抓升学,下页20* 年中考语文复习体会沟通材料这是我们南安中学一贯的做法,也是我们学校在每年中考中立于不败之的的一大法宝.针对班级情形,我主要完成以下几方面的工作：1. 给尖子生肯定的空间和自由.比如他们想要在课余时间做什么练习就让他们自

16、主打算.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2. 要求同学肯定要提高学习效率.在最短的时间内完成最多的学习任务.比如要求同学利用课间零碎的时间进行上节课的复习及单词背诵等.3. 利用杨丽萍、陈维刚吴艳霞这个学习龙头带动全班的学习气氛.初三（ 1）班上课气氛比较活跃,先请班里成果比较好、性格比较外向的同学,在上课的时候多回答老师的问题,多提出一些问题,从而带动整个班的学习气氛.4. 营造一个比较宽松和欢乐的学习环境.在班里张贴一些比较幽默、好玩的网络语言来勉励同学学习.另外,下课之后,多关怀同学.5. 重新启动在黑板写上每周的学习任务,让同学明白这一周要培养自己一种什么样的学习习惯.

17、6. 要求同学在每天早读前必需将今日需要背诵的学习内容写在纸上,今日就是带着这张纸条背完里面的内容,不能把握,今晚不能睡觉.7. 肯定要让同学明白自己每天在干什么事,干这件事的目的是什么.做事肯定要有方向感、有目标性,不然,就像一只毛驴一样,整天绕圈走,却一无事成.8. 响应学校的中考应计策略：得综合者得天下.依据上学期的做法,将早读分为两个部分：第一部分是进行全班集体读书（主要是语文和英语）.其次部分是同学自由读书,主要是针对综合科,同学想读什么就读什么,但必需读出声,读得声； 9. 培育同学一种自主学习、多摸索的精神.肯定可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_要使同学明白到了初三

18、,自己对自己必需特别明白,知道自己哪里薄弱,哪里需要改进,让他们自己去找问题.10. 培育同学一种正确的心态去面对成功与失败.语文（三）西铝学校倪京英我主要就如何备战中考进行沟通.如何备战中考：（一）留意培育良好习惯,前期训练不容忽视.俗语说：养兵千日用兵一时.虽说此句用于军队中对官兵的训练与兴奋,我认为对于我们的教学也恰到好处.其中的养有训练,培育之意.对于同学的培育与训练也是三年长期之事,不是只在中考之前的训练.我不赞同有些老师及同学的想法,那就是只留意初三的学习,甚至是临阵磨枪, 而忽视了初一、初二的,学习过程.我更留意初一、初二的前期教学.就是说,只有初一、初二打下坚实的基础,初三才能

19、迎接抱负的中考成果.这就如同高楼大厦与的基的关系.的基坚固,大厦才会显出高耸而壮美.历年历届,我都以此种理念贯穿在教学之中.为什么我会说养兵千日,其道理就在于此.忽视了前期的教学,势必会导致后期中考的失败.我,每带一届同学,都很留意前期初一初二的培育,特殊是初一阶段的习惯培育.人们常常说：习惯成自然,习惯的好坏,直接关系到成功与失败.人们仍说：万事开头难,只有走好开头的一步,才能取得最终的成功.良好的学习习惯,应在初一养成.对于一个班级,如养成一个良好的习惯,就会有一个积极向上的学习风气和齐心协力的凝结力.这会对今后的学习,营造出一种巨大的动力.树立向上的班风,培育良好的学习习惯,这至关重要.

20、所以说,忽视了前期而重视后期,成效不大,只有前后兼顾,才是取得最终成功的保证.我的观点即是,前后兼顾,步步走好.所谓备战中考,就应从初一阶段开头.作为老师,从初一就应将中考的理念与中考的模式,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_中考教学纲要运用在教学中,就是说,以中考为圆心,以中考的考试纲要为半径,来描画教学的圆.我常对同学说.初一是培育良好习惯的基础,初二是稳中有升的学习过程.初三是步步走稳,冲刺向前的最终.步步走好,步步为赢,三年耕耘,定会成功.（二）中考前期的备战：初三阶段两个学期中,我是在前一学期不但将该学期的教学任务完成,仍应将下学期教学任务的三分之一提前在该学期完成,为

21、下学期赢得充分的复习时间.而到中考的这一学期,将所剩的三分之二教学任务完成.一般在四月的中旬,就可终止教材的教学任务.这时距离中考仍有两个月的时间.接下来再用一个月的时间,进行中学三年的总复习.每册教材都要复习一遍.使同学将所遗忘的内容重现再现眼前并尽可能记住.之后再用半个月完成中考指导纲要的训练.最终的半个月用以中考模拟试卷的训练.时间上是这样支配的.关键是在这复习过程中,我们都应认真对待,认真讲解,特殊是中考指导纲要和模拟试卷的训练题,让同学每题必做,我们也应每题必讲、细讲.要让同学从中得知,其所以然.不能走形式,不能赶进度,更不能给同学扣题.要全面抓,扎实做,具体讲.只要功夫到,就会有回

22、报.历年来我都这样去做.每带一届的中考成果都仍较为抱负吧.但仍是会存在有很多的遗憾与不足.的确如此,训练教学是一门学问,而且是综合性的学问.其中有同学的如何学？老师的如何教成果的如何提高？及如何把握训练的进展导向？等等.所以摆在我们老师面前的问题仍很多,急待于我们去解决,去克服的困难仍重重.纵然是前路坎坷,道路不平,但我们如能长风破浪,不懈追求,我坚信就会高撑云帆,直达成功的彼岸.最终,我用李白的名言,作为我今日发言的终止语,也作为我们相互间的共勉吧.那就是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_：长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.数学（一）巩昌中学史亚玲我主要沟通我们学校在总复习阶段数

23、学备考的一些情形.一、领导重视,及早布署,周密支配是我们成功的保证在20* 年中考中,我校数学取得了第一名的好成果,对我们这一届的数学老师来说,既是动力,更有压力,对我们将是庄重的考查.为了使我们年级在 20* 年中考中考出好成果,实现学校数学中考成果的新突破,在九年级一开头,学校便召开了毕业班工作研讨会.学校领导就我校及全县 20* 年的中考情形做了全面而具体的分析,并提出“明确目标, 团结协作.分层教学,因材施教.提升质量,留意实效”的方针,为我们后期工作指明方向.同时,成立中考备考工作领导小组,制定了具体的中考备考方案,对中考备考提出明确的目标和要求,职责分 明,措施落实到位,做到早规划

24、、早支配、早落实,确保中考备考的质量.二、老师团结,群策群力是我们成功的基石“一枝独秀不是春、百花齐放春满园”,团结的力气是无穷的.中考是一场讲究整体协作的大战争,巩昌中学数学组是一支具有敬业精神、创新才能,教改科研上积极主动的老师队伍.在中考备考工作中,我们转变了过去单打独斗的做法,进一步加强合作,相互学习,共同提高.我们每两周召开一次教研组会议,不管是任教七、八年级仍是任教九年级的老师, 都紧紧环绕“如何提高中考备考效率”这一主题,大家畅所欲言,积极主动发表自己的见解,沟通教学体会,为毕业班中考备考制造了良好的氛围.九年级老师也充分利用集体备课的时间,对教学内容进行深化的争论,统一教学进度

25、,争论备考方案.特殊是有体会的老老师,积极指导年轻老师开展备考,把自己多年来总结的教学体会和积存可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_以及近几年的中考资料毫无保留的奉献出来,真正实现资源共享,达到教学相长.我们共同营造和谐的教研气氛,真正做到心往一处想,劲往一处使,也就随之带来高效的教学成效,在今年的毕业会考中,我校数学取得了全县第一的好成果.三、求真务实、科学备考是我们成功的关键1. 做好备考前的学情、考情分析.为了精确把握中考的命题特点,使复习更具实效性,在第一轮复习之前,我们九年级全体数学老师共同研读了课程标准和考试说明,并结合近几年的中考试题,在备课组绽开了大争论,归纳、总结

26、出中考命题的特点：中考数学试题稳中有变,变中求新.稳以基础为主体,变以选拔为导向,才能溶于“敏捷”之中.我们认真分析和争论测试情形,准时把握本届同学的学情,针对本届同学的实际,制定出科学的复习目标和详尽的复习方案及进度,方案具体细到备课、授课、辅导、检测及每周一练等诸多环节之中.2. 明确第一轮复习的重心（1）师生共同明确复习目标.我们告知同学备课组中所制定的复习方案及侧重点,这样使同学明确自己的努 力的方向,确定出自己的复习目标和方案,使教与学达到和谐统一.（2）依照大纲,紧扣课本.第一轮复习的目标是扎实巩固“双基”,对中学数学课本进行了的毯式的大搜查,不放过一个学问点,查找同学的遗漏点和盲

27、点,有针对性的选编变式练习加以巩固,真正扎实同学的基本学问、基本技能,进一步提高同学的数学才能.（3）狠抓课堂教学,提高课堂效率.为了保证课堂的实效性,我们实行共同研讨、集体备课形成公共教案,然后每个老师再加入适合自己同学实际情形和具有自己教学特色的教学设计.九年级的每一分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_钟都是特别珍贵的,我们按要求做到“四讲”、“四不讲”,“四讲”是讲中考的重点、热点,讲同学的易错、易混、易丢分点,讲一题多变、一题多解,讲数学的思想和方法.“四不讲”是同学自己能学会的不讲,同学通过争论争论会解决的不讲,超纲的内容不讲,偏题、怪题不讲,真正做到高效教学.（4）有

28、方案、有针对性的练习、测试、讲评在每周的学科教研会上,我们备课组对此做出明确要求和规划,每周一次周练,及每月一次阶段性综合训练,选编试卷轮番分包到人,然后备课组集体把关, 做到符合我校同学的实际学习情形,具有针对性、指导性和实效性.考后仍集体分析试卷中的得失,并确定讲评方式及内容.3. 细心策划其次、三轮复习其次轮复习是整个复习过程中的中间环节,也是重要的一环,它既是对第一轮复习成果的进一步巩固,也要为进行第三轮复习的综合模拟训练打下坚实的基础.在这轮复习中我们备课组按学问板块、学问网络、按数学思想、数学方法、学问交汇等方面自己编写导学案,我校的导学案具有校本特色,不是简洁的拿套题,而是依据同

29、学的学情编排,课前有补充,课后有反思.着力打造精品专题课：变复习学问为题型训练,变介绍方法为挑选方法,变全面掩盖为重点讲练,变以量为主为以质取胜.同时抓规范训练,提高同学的解题精确率与速度.指导同学应用学问、正确运算和变形,寻求设计合理、简捷的运算途径.每次练习都要求同学做到“四要”： 一要娴熟、精确.二要简捷、快速.三要留意思维过程、思维方式的科学性.四要留意解题过程的规范.除此之外,仍留意加强同学的学法指导.指导同学课堂上要有参与意识、独立摸索意识、批判意识与可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_总结意识,做题要具有审题意识、目标意识、规范意识和反思意识.做到作一题会一类,举一反

30、三.同时我们常常跟同学的谈心,对同学的思想、生活和心理做深化的明白,准时发觉问题,排除他们的各种障碍,对同学多加勉励,帮忙他们树立必胜的信心.最终我们时刻关注中考新动向,捕获中考新信息,对比学问点、题型,查漏补缺,不断调整.认真学习专家的指导性报告,精确的把握中考动向.教学讲究一个实字,依据同学的整体水平和数学学科的实际情形选取好复习起点,一步一个台阶,全面、系统、敏捷、扎实的做好每一个细节,力争取得优异的成果.数学（二）南安中学李晶晶上页下页20* 年中考语文复习体会沟通材料我主要从三个方面对大家介绍一下我的工作：一、老师讲的效率如何落实到网上看到几乎中国全部的学校都在实行课堂改革,百度搜寻

31、最多的词汇就是高效课堂,而且也确的确实存在许很多多成功的例子,甚至好多人提出来让同学去讲.但是训练面对的是同学,同学的特点是多样性.别人成功的例子我们能用多少,或者能给我们多少启示,这是我工作以来始终摸索的问题.去年一次偶然的机会,我也尝试用这样的方法给农村孩子和县城的孩子上了一节同样的课,但是课堂的成效差距很大,课后作业的落实情形就更是不能相比了.我在好长一段时间都在从不同的层面去考虑这节课,发觉存在的问题是复杂而多样的.但最终我得出的结论是两点：第一,这种方法根本不适合我们的同学.其次,尝试这种方法有点突然,需要进行一段时间的过渡.又一次意外的机会否定了我的看法.我们家的一个邻居也在我们学

32、校,而可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_且今年也是九年级.数学成果始终将就及格,为了让孩子能考上高中,她妈妈让我利用晚上的时间辅导一下作业.第一次我让她做了大致十道题,结果发觉很多概念性的东西她特别模糊.我觉得这种情形下做题,成效是很差的.再说就是每天做这么多的题,孩子也觉得负担重,我摸索了一下,想了这样一个方法： 每天我让她把老师今日讲的内容按重点和难点给我重新回忆讲一遍, 然后在此基础上做两道相关的练习.过了一周,我发觉她越讲越流 利,做题也有所提高.我觉得这个方法挺好,由于她至少知道要给我讲,上课也更加认真去听了.依据这样的方法,我在班上选定了5 个其他科目及格但是数学不及

33、格的同学,我让她们每天中午上课前给我讲讲当天学的学问,这对她们晚上做家庭作业也是一个帮忙.就这样坚持了一个月,到初三其次次月考的时候,其中 3个就已经合格了,到期末的时候, 5个人里面,最高的考了 103 分,最低的考了 75.当时的内心的感觉是无法用高兴和兴奋形容的.同时我想了想老师放开让同学讲的课堂模式,我觉得这种模式换个时间和的点使用,或许成效更适合我们的同学.二、同学做的效率如何落实教学过程中,我看到很多的同学,对待正式作业很马虎,家庭作业就更不用说了.我甚至做过测试,把出错率较高的题目,汇总了大致三四道,花了一节课讲完以后,重新让做,结果我阅的过程中发觉,依旧有少一部分同学仍是做错的

34、.于是我做了这样一个测试：我每两周支配一次小测试,其实是对两周学习的一个总结,而且明确的告知同学们每一道题目都是最近这两周做 的.最终要统计的是满分的比例而不是及格率.开头同学们不信任, 做的结果也很糟.但是我依据我的说法实行了两次以后,发觉同学们可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_突然认真了,甚至连平常考不及格的同学,也开头认真对待每天的作业,期望到时候能在全班同学面前得到夸奖,由于这个其实很简洁做 到的.半学期的结果是班级的均分竟然比第一次月考的时候高出了7分,比全级的平均分高出13 分.三、测试题的质量如何落实九年级的时间很有限,特殊是同学要面对七科的和谐.所以我们要为同学省

35、出时间,让同学做的每一道题 都能够发挥它的作用.我在每天下班后吃完饭做的第一件事情就是在 网上看看各的的中考题,从中选出一两道难度适中的题组成题库,然 后依据我们定西市中考的题目类型进行汇总,这样组合的试题,掩盖 面广,而且完全符合我们的中考,让同学在每一次的测试中,能够有 中考的感觉.经过多次训练以后,在总复习以前,同学们已经完全熟 悉了中考的模式,答题的速度和时间的安排都已经能做的很好了.教 学的原就有很多,但是我们要找到适合我们自己的原就和方法.对于 别人的方法,我们要联系自己的同学进行调整和改进.对于自己的方 法,我们也要不断进行调整和改进.由于每一个班的同学,每一级的 同学都是不一样

36、的.假如我们能做到一天和一天不一样,一年和一年 不一样,始终保持更新的态度,我们的教学成果才能越来越好,也才 能让更多的家长对我们放心.数学 三 菜子中学张静我主要沟通我校今年九年级数学总复习的做法和体会.九年级毕业班总复习数学时间 紧、任务重、要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕 业班数学老师必需面对的问题,下面是我近几年来的一些做法：数学 复习方案分为三个阶段：第一阶段：以回忆基础学问为主,全面复习基础学问,加强基本技能训练.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_其次阶段：专题复习.第三阶段：中考模拟.具体实施如下：一、第一阶段：回忆基础学问这个阶段的复习目的是让同学

37、全面把握中学数学基础学问,提高基本技能.做到全面、扎实、系统,形成学问网络.将中学三年来的学问分成九个单元：即数与式、方程和不等式、函数及其图像、统计与概率、图形的初步熟识和三角形、四边形、相像和解直角三角形、圆、图形的变换、投影与视图,第一阶段的复习我们主要实行了以下措施：1、重视课本、系统复习,现在的中考命题仍旧以基础题为主,有些基础题是课本上的原题或变形的题目,后面的大题虽是高于教材, 但原型一般仍是教材中的例题或习题,是教材中题目的引伸,变形或组合,所以第一阶段复习以课本为主,深钻教材,老师力求对课本上的每个概念,以及公式定理讲解到位,使同学对基础学问的把握达到内化的要求,并形成同学的

38、才能,使同学能应用学问去解决问题,分析问题.2、对每个重要的概念和公式设计了针对性的练习题,并且这些题型的设计不宜过难,主要考查同学对基础学问的懂得和把握.3、加强数学老师之间的合作,每复习完一个单元,每位数学老师依据自己的懂得分析重点、难点,猜测考点,出一份试卷然后几位数学老师再将这些试卷综合并整合出一套试卷,对同学进行测试,以归纳总结本单元的常用结论、解题方法作业的设计要有针对性、典型 性、层次性,切中要害的强化练习,定期检查同学完成的作业,准时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_反馈.并对同学作业测验中显现的问题,采纳了集中讲授和个别辅导相结合,引导同学做好解题后的反思和总结

39、.5、留意思想训练,不断激发同学学好数学的自信心并制造条件让学困生体验成功的欢乐.二、其次阶段：专题复习通过认真争论定西市历年中考的题型及出题的思路,我们在引领同学完成各个单元的学习后,其次阶段的复习主要是第一阶段的延长和提高,主要是侧重培育同学的数学才能和思想方法,这一轮的复习进行了如下的专题复习图表信息问题、阅读懂得问题、情形运用问题、开放性问题、数学思想方法、方案设计问题等以便同学熟识、适应这些题型并且我们从以下几个方面培育同学各方面的才能：1、变更命题的表达形式,培育同学思维的深刻性,使同学养成深刻懂得学问的本质,培育同学的审题才能.2、寻求不同解题途径与思维方式,培育同学思维的宽阔性

40、,对同一问题要一题多思、一题多解.3、转变题目的条件和结论,培育同学思维的批判性狠抓重点内容,适当练习热点题型,近几年的应用题仍特别留意分析解决实际问题的才能考查,因此,我们适当的加强这类应用题的训练.三、第三阶段：模拟中考在基础学问和重点内容复习完后上页下页20* 年中考语文复习体会沟通材料政治（二）巩昌中学陈世杰作为分管训练教学的副校长,我始终牢记着一句俗语：打铁仍靠自身硬.因此,在教学中我始终严格要求自己,做好老师们的表率.尽管我患糖尿病已两年.但我除去省医院可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_住院外,没有请过一天假.由于多年当校长形成的认真工作的好习惯,再加上我切切实实喜爱

41、我的工作,所以我干工作感觉很幸福,这是我在工作中能取得成果的动力.作为一名一般的思想品德课老师,在教学实践中能主动自觉的制定教学方案,留意争论中学教学教改理论,不断探究新的教学方法,认真备课和教学,积极参与教研组组活动和备课组活动,并能常常听老师们的课,从中吸取教学体会,取长补短,可谓没有最好,只有更好.保持每节课都以正确的精神状态站在讲台,以和气、轻松、认真的形象去面对同学.依据中学思想政治课程标准进行施教,让同学把握好科学学问.仍留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育同学良好的品德和高尚的人格.训练是爱心事业,为培育高素养的下一代,我时刻依据同学的个性特点去点拔引

42、导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,勉励其确立正确的学习态度,积极面对人生.而对优生,训练其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩.通过现实生活中的典范,让同学树立自觉的从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念,树立崇高远大的抱负.在具体工作中,我主要做好了以下几个方面：一、认真好备课万事预就立,不预就废.教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者.同学是被教的主体.教学中,备课是一个必不行少,特别重要的环节,备同学,又要备教法.备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法.特殊是我要做20 套以上中考试

43、卷,基本把握了每节课的中考命题的重点,并用历年的中考题进行当堂训练,因此,教学目的性强,能调 动同学的积极性,授课就会事半功倍.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、调动同学的积极性,提高教学教学质量在课堂上特殊留意调动同学的积极性,加强师生沟通,充分表达同学学得简洁,学得轻 松,觉得开心,留意精神,培育同学多动口动手动脑的才能.为提高每节课的进行成效,教学质量,我除留意争论教材,把握好基础、重点、难点外,加强对考试大纲、考试说明、模拟试题的争论,留意学科思想的渗透和方法规律的总结.重视对教材以外信息的挑选,吸取有益的成分.三、认真批改作业,布臵作业有针对性,有层次性对同学的作业

44、批改准时,认真分析并记录同学的作业情形,将他们在作业过程显现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,科学支配同学的练习时间, 做到适时、适量、适度.坚持做到精选精练,把握难度,删除繁、 难、偏、旧的题目,提高训练效度.细化作业批改治理,一抓课后作业设计：要做到两精,即精选、精练.留意六性,即梯度性、针对性、实效性、迁移性、延长性、总体性.二抓作业留批：做到作业必全收、必全批、必有评、必纠错.每题要有批改的符号且要大小适中、秀气美观、清晰明白,批改文字要工整、端正.发觉同学作业中的特殊见解,要夸奖勉励并有勉励性评语.开展错题订正课题争论,对错题试卷利用课堂进行练习,然后再批改、再讲评.通过错题订正活

45、动,提高了作业的有效性,教学质量也有所提高.四、做好课后辅导工作,留意分层教学在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度.对后进生的辅导,并不限于同学学问性的辅导, 更重要的是同学思想的辅导,提高后进生的成果,第一解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好.这可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_样,后进生的转化,就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来.五、积极推动素养训练我在教学工作中留意了才能的培育,把传授学问、技能和进展智力、才能结合起来,在学问层面上注入了思想情感训练的因素,发挥同学的

46、创新意识和创新才能.让同学的各种素养都得到有较的进展和培育.总之,由于自己认真、严谨的治学态度和勤恳、坚持不懈的治学精神,本次中考取得了较好的成果,然而我清醒的知道：人生有涯而教学无涯,教学无止境.我将一如既往的勤奋,务实的工作,我将本着勤学、善思、实干的准就,一如既往,再接再厉,把工作搞得更 好.政治（三）宝凤初级中学邓引兄我谈一些自己的看法,与大家共同沟通.一、融洽的师生关系是成功的一半（一）老师与同学之间要有亲和力.亲和力的培育要从课内外的点滴细节表达出来,老师要有亲和力,先从生活上关怀同学的角度入手.比如,课堂上发觉同学睡觉, 老师要恳切的赐予关怀,问他是不是生病了,要不要老师送医院,或是否回宿舍休息等等,即使是最懒散的或是以种种理由在课堂上睡觉的同学,只要老师能弯下身认真询问,他都会有些收敛.假如,下一节课他同样睡觉,那么老师就有必要找他谈话,找这些同学谈话也要把握谈话的方法,不能斥责同学,这样会使同学更加反感,不会听你的课.老师假如能反问同学一句：我的课你都睡觉,你是不是厌恶老师啦？老师有什么的方对不