寻找智慧鸟读后感.docx

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1、寻找智慧鸟读后感找寻才智鸟读后感（精选20篇） 找寻才智鸟读后感 篇1 生活到处有学问，人人都是思想家。这几天，我始终都沉醉在找寻才智鸟书中，文中一篇篇才智、哲理的小故事，其实就是一个个的大道理。文中说：一滴水可以望见整个大海，由一缕阳光可以洞见宇宙。书中小故事寓意深刻，以小见大，通俗易懂。如书中第十八小节，不迟疑与不懊悔中的哲学家是事事都爱探讨、思索、论证，因此遇事迟疑不决，以至于一个漂亮的姑娘向他表明，在结婚好坏问题上也论证思索了10年，最终想通了，可是漂亮的姑娘已是三个孩子的妈妈了。这个小故事告知我们生活许多事情要靠实践，不是凭空想像。人生的哲学也正是不迟疑、不懊悔。看到这里，我不由反省

2、自我，以前我怕在别人面前丢脸，遇事就进退两难迟疑不决，这个小故事也提示了我呀。又如书中第三十九小节，不要把灯泡放进口中故事主子公新奇心强，对不要把灯泡放进口中的警告产生怀疑，竟然试验把灯泡放进口中，结果卡住，狼狈不湛的样子，成了别人的笑料。故事风趣，情景逼真，笑料百出，让我过目不忘。这个故事也告知我们实践是相识的来源，可也有干脆阅历和间接阅历，我们应当学会吸取别人的阅历教训，才不会做愚蠢的事。学会认知、学会做事、学会生存、生活是须要实践，生活须要才智！是我读这本书最大的体会和感受。 找寻才智鸟读后感 篇2 周日的早晨，我从一个沉重而有些迷离的噩梦中醒来，在悦耳的鸟语声中伸了伸懒腰。走进阳台，一

3、阵有些凉意的风透过纱窗的缝隙款款拂来。窗外是一个安静的世界。晨露未唏的花草与枝叶扶疏的树木相互衬托，绿色的草坪与犬牙交错的曲径相连，勾画出一幅浓淡适宜的水彩画。一阵阵持续不断的鸟语远远传来，循声望去，三五成群的小鸟在追逐着什么，寻找着什么。一时间，它们不谋而合地停留在一棵树上，树对小乌来说是不行缺少的栖身之地，但它们好像并不满意，它们从树上飞到电话线上、高压线上，甚至不惜冒着生命的危急向人类居住的阳台拓展。望着它们被欲望之绳牵动而劳碌奔波的身影，我有些担忧它们会不会被电流击伤，会不会被狡猾而贪欲的人类捕获食用，我不晓得在鸟的世界里是否有流通领域，是否有喧嚣的都市和豪华的住宅，是否有时髦的歌舞厅

4、，是否有高档的名牌商店，它们是否有贫和富的区分或名利的诱惑。我没有捕乌的经验和体验，但从鲁迅的从百草园到三味书屋，从很多作家的作品里，从现实生活中人们无意的交谈中得知，人类用食物作为诱饵，很多小鸟都在劫难逃。人为财死，鸟为食亡，是对此真实的写照。胡思乱想之际，我发觉有一只鸟很宁静地伫立在树枝头的顶端，面对种种扑朔迷离的诱惑，妨佛是在闭目养神，或者是打坐，是那么样的别出心裁。随着秒针的滴答声，曲径上起先有晨练的人在漫步。一位慈眉善目的老太太挽着一位童颜鹤发的老头在缓缓而行，他们的脚步虽轻，却使有的小鸟如临大敌，惶惶担心。倏忽，有出租车的行驶声远远传来，有骑自行车的人每每走过，在车轮交织或碾压声中

5、，有的小鸟仓皇出逃，有的小鸟发出惊叫，惟有那只小鸟像施定身法一样，纹丝不动，我找了一个小螺丝向树上掷去，那小鸟瞧了瞧有些摇摆的树枝却安之若素。我有些惊诧。它确定是一只才智鸟，我想。 找寻才智鸟读后感 篇3 这个周末，我拜读了我的导师胡兴松老师的新作找寻才智鸟。打开这本厚达262页、26万多字的哲思新作，扑面而来的是浓浓的书香。细读细品，如饮清茗一杯，字里行间的清爽淡然、意味趣然，着实令人爱不释手、欲罢不能。胡兴松老师，是基础教化界的名师，教化教学科研阅历丰富，成果丰硕，被誉为学者型老师、实践型专家。他擅长思索、长于探讨，也勤于积累和笔耕。仅由此书可见一斑。书中撷取了208个短小精悍的哲理故事，

6、都是生活现象的精彩剪影，用深化浅出的笔墨一一条分缕析，讲的是小故事，说的是大道理，因小见大，平易近人。全篇文字简约，思想深邃，阅读之时我们可以想见作者经年的日积月累、耕云种月，是多么的不易。本书抛开枯燥的哲学原理，用才智与幽默品读困难的生活百态，启迪读者、学生生活到处皆学问，人人都是思想家。哲学源于生活，哲学就在我们身边。信任我们的学生假如读到这本书，肯定会被书中饶好玩味的小故事吸引，读之会心一笑，复又若有所思，从而深深地爱上哲学的学习，不再畏惧，不再彷徨。从人生哲学的意义上说，找寻才智鸟是一本值得我们中学师生仔细研读的哲学读物，正如作者在卷首语所言，哲理故事熔文学与哲学与一炉，是形象思维与逻

7、辑思维的完备结合，我们完全可以通过阅读本书去品读哲理故事，体验百态人生。找寻才智鸟已经成为我的案上书籍、睡前读物，我会接着研读她。 找寻才智鸟读后感 篇4 找寻愉快林是女作家杨红樱的杨红樱童话系列之小黑人精黑夜故事中的一篇故事。这个故事讲了狐狸一家觉得老偷别人，抢别人东西很不好，也很难过，后来他们确定去找愉快林，在途中天上突然下起了滂沱大雨，他们躲进了房子，这时，房子的主子毛猴回来了。狐狸一家偏说这房子是是他们的，最终，可怜的毛猴淋着雨走了。其次天，他们见白兔们在采蘑菇，就一下子出去抢的大蘑菇，结果还中了毒。兔妈妈和毛猴抓紧帮忙熬药，之后，他们觉悟了，把毛猴的房子整理整齐了，还送给毛猴一束带露

8、水的鲜花，最终他们得到了愉快，找到了愉快林;而且还送个白兔妈妈一篮子的蘑菇。这篇文章给我的启示是：世界上没有愉快林，只是杨红樱所幻想的一个地方，在那里，真正的欢乐是属于每个人的，在这个的世界上赐予恒久比索取更使人欢乐;帮助他人，恒久比算计他人，更让人欢乐在这个世界上，人人拥有欢乐，才是真正的欢乐;每个人都能够共享赐予和友善带来了乐趣，生活才变得更有意思。也只有在那时候，真正的愉快林，才会出现真正的愉快林才会出现在你身边，出现在你眼前，而且时常出现在你的梦里。 找寻才智鸟读后感 篇5 寒假时，我腾出一周的时间，仔细拜读了找寻鱼王这本书。正犹如海飞先生所说的一样，作者张炜把一个原生的大地故事、把一

9、个因鱼而来、充溢鱼味的人生世界，呈现在读者面前，给了我们一个既意料之外、又充溢新颖充溢刺激的鱼世界。这本书既有新颖的内容，也有那耐人寻味的哲理。主子公是一位少年，他住在一座大山里，山里缺水，鱼被人们视为珍宝，驾驭捕鱼绝技的人自然成了宝中之宝。捕鱼的人分为两种：一种是“旱手”，特地在泥潭捕鱼，一年四季都可以捕到鱼；另一种是“水手”，特地在湖里捕鱼，只有在夏季才能捕到鱼。为了学会捕鱼这门技术，这位少年随着父亲去拜师学艺。最终，在大山深处找到了一位“旱手鱼王”。一起先，老人并不同意，但在父亲的苦苦央求下老人答应了少年的父亲教少年捕鱼。此后，老人和少年一同住了下来。少年知道了很多关于这位“旱手鱼王”的

10、故事。小时候，他的父亲也是一位“旱手鱼王”，有一个女孩和他青梅竹马，相互喜爱上了对方，女孩的父亲是一位“水手鱼王。他的父亲和女孩的父亲也是要好的挚友。“水手鱼王”为了赢得老族长的重用和山民的敬重，偷学“旱手”捉鱼技术，在学艺不成后不惜设下圈套将“旱手鱼王”置于死地，并妄图将自己的女儿许配给老族长有残缺的家人，独享“鱼王殊荣”。他因为父亲被害，又担忧自己也遭暗算便隐居在山中。女孩曾经来找过他，但他担忧自己被害就不见女孩。因为“水手鱼王”没能学成“旱手”的技术，并且，只有夏季有水才能一展身手的他，在一年大部分时间难有用武之地，最终他为捉到魂牵梦绕的大鱼丧生在水中。女孩的父亲死后，她又一次来到了他的

11、家，告知了她的父亲已经去世，但因为记着母亲临终前的话，他又一次拒之门外。女孩无奈，只好把家搬到了他的小屋不远的南边。少年学会了“旱手”这门捕鱼技术，老人在弥留之际告知少年去南边的屋子里找“水手鱼王”的女儿。少年去了，“水手鱼王”知道缘由后，把少年留了下来，还教给了他“水手”这门捕鱼技术。在老太太的讲解并描述中，男孩知道了真正的鱼王并不是人，而是爱护着水根的一条大鱼，假如鱼王死掉了，那地球上的水就会枯萎。最终他在湖里见到了真正的鱼王。他成为了“鱼王”的接班人，经验了爱与人生的洗礼。在这篇小说中，有一个情节使我特别的感动。“旱手鱼王”和“水手鱼王”都有一个共同的观点，他们不用各种捕鱼设备，只逮大鱼

12、，一击不中便不再出击，不会赶尽杀绝，给水里的鱼儿生存空间。这或许是我们人类该学习的，人们无肆意的去开发石油、砍伐树木，疯狂的去向大自然索取，技术可以开发，但自然资源是有限的，我们在向大自然无限索取的同时，大自然也给了我们教训和警示。没有了飘着白云的蓝天，没有了俯下身可以饮用的干净河水，没有了可以大口呼吸的清爽空气。自己想想，我曾经又犯过多少的错误。一个练习本还没有用完就扔掉了，在刷牙的时候从不关水龙头这本小说让我相识到了自己的错误，自己是多么的奢侈，多么的奢侈大自然的资源。这个地球不能在受到任何损害了！让我们一起去爱护这个地球原有的东西，不让它们再一次在我们的面前消逝！读一读这本书吧，它会让你

13、受益非浅。 找寻才智鸟读后感 篇6 找寻时间的人讲解并描述了一个关于时间的哲理故事。是一本像童话一样简洁可爱的书，深化浅出，用来给孩子作为启蒙教化的书，的确是受益匪浅的，小的时候从来没有对时间逝去产生过意识，全部的孩子都希望快些长大，而全部经验着时间的大人，却都希望能够止步，或许习惯成自然，我们只是发觉时间悄然无声息的溜走，却忽视了对时间本身的探究，时间是多么美妙又残酷的一件事情，它让我们的思想不断的蜕变，让我们的身体不断的成长，当思想满盈的时候，我们独一无二，当肉体枯萎的时候，我们无限缺憾。书中所讲，我感同身受，我也觉得自己越来越劳碌，时间是越来越少，总是不够用。我们每天都在为生活而奔波，却

14、很少有时间能从容地坐下好好听一听自己喜爱的音乐，眯着眼睛享受一段美妙而轻松的事，更没有时间去从容地做自己想做的一些事。我们的时间去了哪里?或许真的去了另一个神奇的世界。假如在另一个世界里，没有时间的消逝，人不会变老，不用担忧时间远去，也没有成长，可以从容地做一切事，但那又怎么样……生命的意义又何在?温馨美妙的故事，带给人们富有哲理的深思。如其找寻时间，不如从容地面对一切。 找寻才智鸟读后感 篇7 今年暑假，我在家里无所事事，便顺手拿了一本大作家张炜的找寻鱼王坐在沙发上看了起来。我先看了前言：上面有几行这样的字“我们找寻鱼，获得鱼。关于鱼的一次次回忆，差不多构成了整个

15、童年生活中最深邃的情感贮藏。我真想讲出一些好的鱼故事。我以前讲了不止一个，但这一次，我算是讲出了藏在心底深处的、从前并没有多少机会示人的传奇故事。张炜”正因为这段话才勾起我对这本书想看的欲望：作者要向我们讲什么传奇故事呢？这个故事为什么传奇？传奇在哪里？传奇故事里主要人物是谁？这一切都是一个谜。翻开一页，先映入眼眶的是两条灰色的小鱼。再翻一页，就是森林里的一座房子、一片竹林和一座山坡。这场景让我感到特别凄凉，但看完一半后，我认为之前的想法是错的：森林中的动物特别欢乐，房子里的人特别欢乐，竹林中的昆虫特别欢乐，山坡上的小草、野花和人特别欢乐找寻鱼王的其中一段是：一天，一个鱼王教他的儿子捕鱼，鱼王

16、很惊奇，他的捕鱼技术很好，为什么他的儿子却捕不好，因此他特别纳闷。一个过路人说：“你始终手把手的教，不让他自己真正去实践，所以积累不了阅历，当然技术不好。由此可见，没有教训的人与没有阅历的人一样是不会胜利的，因此我们要吸取平常在学习中的错误，积累阅历，在学习中取得进步。假期路上读完。八岁的少年出门求艺，正如十八岁的大哥哥大姐姐们出门远行。他一路找寻会捉大鱼的“旱手”，历经千辛万苦。找寻鱼王还出现了很多妙趣横生的民俗场景，比如以前过年借鱼的故事、木鱼的故事，那些曾经是贫困捕鱼者们的共同记忆，而对现在的我们而言却是恒久不行能的事情。曾经有人问作者：您童年时关于鱼的记忆是什么？“这部书写了我的童年，

17、也写了很多人的童年。特殊是大山里老渔人的故事，我想是尽可能地还原了他们的生活、他们的苦乐实情。我生活在海边，少年时代关于鱼的记忆，有一部分与书中写的完全不同。但是后来我到大山里生活了一段时间，这才有了书中所写的那些经验。现在的孩子则不同，他们在现代物质流通的便利中生活，早就习惯了看超市中的鱼、冰箱里的鱼。他们也许很难想象在交通隔绝的大山深处，常年不闻鱼腥的山民会怎样渴望一条鱼。鱼对于深山里的人，有时真的会成为很神奇的一种憧憬。”有人问：作品中的每个人物都有独特的哲学意味，“旱手鱼王”老头儿一生隐姓埋名、寡居深山，“水手鱼王”老婆婆隐居在水边，守护水根你最喜爱哪一个？我会坚决果断的回答：其实书中

18、的每一个人物，他们有的和善有的凶恶，就像鱼一样，都是大自然的孕育之物，想拒绝其中的某一个也不行。他们和我们一块儿生存在这个世界上，我们也就不得不与之相处了。书中的那些可爱的人，可爱的动物，我们可以做为挚友或知己，但有一些则要远远地躲开。找寻鱼王书中的书目是：鱼珍贵鱼很珍贵立大志找寻鱼王鹰之子雪亮的眼睛左猫右爸雪和酒旱手与水手身世鱼的故事仇人的故事大嘴鱼鱼和饵冬天蓝色雾幔鱼王和族长水世界水洞黑影小石屋之夜鱼王。书对我们非常重要，高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是呀！书是学问的源泉，书把我们带到浩瀚的学问海洋，让我获得了欢乐。书中的“我”特别想学习，可由于做错了事被学校开除了，只能在家干活

19、。而我们这些健全的小学生呢，有良好的学习条件，但我们只知道贪玩，在学习中遇到一点困难就要退缩，缺乏坚毅的毅力。可现在我坚信有这样一本好书做我的良师益友，以后的生活和学习中他会激励我加倍努力的！ 找寻才智鸟读后感 篇8 我会看找寻时间的人一书，完全是因为此书的封面封底介绍，均说此书很了不得，值得一看!的确，翻开书，我很快被里面一个个充溢悬念的小故事吸引住了，仅仅只用了两天时间就读完了。并且，特别想把里面的曲子演奏出来(惋惜我没有这个水平)，我想那曲子肯定很美丽，哎，学艺不精啊。书中所讲，我感同身受，我也觉得自己越来越劳碌，时间是越来越少，总是不够用。我也很想，很盼望过书中后来所描写的那种生活：人

20、们重拾以前的爱好，或重温儿时的激情，于是，手工编织的羊毛衫、手套和围巾又起先流行了。很多工厂第一次有了作息时辰表。管理层和雇员们第一次发觉他们能够兼顾家庭和工作了。对孩子们来说，他们发觉每天除了上学、写作业和洗漱之外，还有许多空闲的时间。他们有空读书和看电视了;有空在乡间小路上闲逛了作者在最终一语道破道： 确定是支配不当才觉得时间不够的，这就是问题的答案。或许，我真的是没有把时间支配恰当，开学以来，始终忙得不行开交：新借的两本书在抽屉放了两个星期了，我始终没有时间翻开来;刚听的两节课我觉得跟我的上课思路完全不一样，特别想也试着备备课，然而却没有时间动手，白天，学校的工作忙不完，晚上，又有那么多

21、家务等着我唯一的感觉，我的时间，不是由我自己在支配，我也没有时间做我喜爱做的事。那么，我该怎样支配自己的时间呢?这是我当前迫切须要解决的问题，我该好好想想了。 找寻才智鸟读后感 篇9 这篇文章内容主要讲狐狸一家骗吃骗喝，特地占别人的便宜，一天到晚就会算计别人，别人对它们好，它们却怀疑人家会损害它们一家。比如狐狸一家出门找寻愉快林时，路程中，遇到一所红房子，可是这是毛猴家，他们硬说这不是毛猴的家，毛猴无可奈何，把房子让给它们住了下来，自己到别处去。住了别人的房子，还怀疑别人给它们设下圈套。还有一次，它们望见兔妈妈和小白兔们去采蘑菇，狐狸先生说：不要让它们占便宜，我们也去采!结果呢，还是贪小便宜害

22、了它们。吃蘑菇汤中毒了，还是毛猴和兔妈妈救了它们一家。但是狐狸先生心里想：我们占了毛猴的房子，抢了白兔的蘑菇，为什么还会救我们的性命呢?所以狐狸一家从来没有愉快过的缘由是：从不把别人当成自己的挚友，总是怀疑别人会害他。假如这些做人的道理狐狸一家都明白了，那它们确定会找到属于它们心中的那片愉快林的!过去我认为愉快就是坐享其成。有一次，期末考试我有一道题不懂，我左思右想，还是想不出。这时，我无意瞥到同桌的，我立刻写下来。结果，期末考试我得了满分，我多愉快了。从今，我做每一件事，总是抱着侥幸的心理，不付出努力，总想有意外。在现实的社会当中，人与人之间要相互团结，尊老爱幼，相互谦让，假如你要想别人敬重

23、你，就得要敬重别人，做多点对社会有意义的事，我们心里确定会更加愉快!生活确定会变得更加美妙!这又使我想起了我国闻名的女歌星韦唯姐姐唱的那首歌只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间……所以我们不要像狐狸一家三口那样，到处防着别人，总以为个个人都是坏的，没一个好人存在。总是疑神疑鬼的，像它们这样怎么会欢乐的生活呢?读了这篇文章后，我惭愧极了。懂得愉快隐藏着深刻的意义和收获。 找寻才智鸟读后感 篇10 这个暑假，我读了找寻鱼王，这本书主要讲了住在山里的一个小男孩，为了学习捕大鱼的本事，先后拜了旱手鱼王和水手鱼王为师，学习捕鱼的故事。在这本书里，“长辈领三里，自己走七里

24、，一辈子十里”这名话使我的感悟最深。这句话是旱手鱼王对那个小男孩说的，这是他从跟自己父亲学习捕鱼的经验中总结出来的。意思是说，长辈教了教了后辈某些学问后，后辈还要自己亲自尝试、探讨、探究、总结，直到能为所欲为地运用这些学问。也就是说，学生跟老师学东西，老师讲了，学生要自己融会贯穿。比如我在学羽毛球的时候，教练先给我们做示范，然后我自己练习，固定动作，然后再加球，自己找感觉，再改进，直到球能受自己限制为止。其实，不止是学习羽毛球，全部的学习都须要这样。通过这本书中的故事，我明白了：要想胜利，不能只靠老师教，更关键的是自己的不断尝试、总结、感悟，也就是我们常说的：师傅领进门，修行在个人。 找寻才智

25、鸟读后感 篇11 我暑假的时候读了张炜所写的找寻鱼王这一本书。找寻鱼王还原了许很多多的秒趣横生的民俗场景。作品中的每一个人物都有独特的哲学意味，“旱手鱼王”老头儿隐姓埋名，寡居深山，“水手鱼王”老婆婆隐居水边，守护水银。这部书写了童年，特殊是大山里老渔人的故事，我想是尽可能还原了他们的生活，他们的苦乐实情。传闻中的鱼王就藏在山的深处，在一片蓝色的雾气里忽隐忽现，连同那些生命不行说的隐私，在奇丽的月色下，等待这男孩的到来。这是版面说的一句话。找寻鱼王里说的是：在干旱缺水的大山深处，鱼成为了一种稀有而奢侈的食物，捕鱼和吃鱼则同时象征着不同寻常的本领和身份。正是怀有着这一与鱼有关的的身体的精神的双重

26、憧憬，找寻鱼王里的少年主子公要立志要当一个捉大鱼的人。读了找寻鱼王我的感受是：儿童时期一切都是足够显明的。世界还是新的，这本书的有些感受和最初的记忆是很难忘怀的，恒久都难以褪色的。我恒久都忘不了书中的每一个人物，他们有的和善，有的凶恶，但想鱼一样，都是大自然的孕育之物，想拒绝其中的某一个人也不行。不得不与之相处。书中那些可爱的人，可爱的动物，我们可以引为挚友，但有一些人而要远远躲开。 找寻才智鸟读后感 篇12 找寻时间的人是一本写给大人的童话书，它深深的打动了我，并且那么深地产生了共鸣。在书店里一眼看上它，是由于书名中的那两个字时间，让我一下子敏感起来。近几年，总是感觉每天忙劳碌碌，乏累不堪。

27、仍旧是每天的24小时，和从前比，却仿佛被抽走了一半。我也经常自问，时间都到哪里去了。每天看着公路上匆忙的脚步，匆忙的人群，裹挟在熙熙攘攘的人流中，我也跟着一起同流合污。看不到前方的路，也找不到方向和出口，仿佛迷路的羔羊，被带着四处乱撞。随之而来的是内心的焦虑。上下班的途中，我们没有看风景的心情，要么想着将要做的和没做完的工作;要么戴着耳塞听或看那从网上荡下来的音乐、电视剧，生怕奢侈掉一点点时间。我们得挤出更多的时间去看一场电影，听一场音乐会。诺大的城市，经常一件事须要耗去半天的时间。过去我们用时间来买钱，现在我们用钱来买时间。为了更快的到达目的地，我们只好花更多的钱打车，但假如遇上堵车，那更是

28、堵心的事儿。为了上班族能用最短的时间解决吃饭问题，超市里充斥着便利和半成品的食物，为此，饭店排队也成为习以为常。更多的人为了排解内心的焦虑选择了在这里狂吃海喝。房价贵我们买不起房，一顿饭总还是吃得起的吧。每天人们加班到8、9点钟再正常不过，晚饭成了夜宵。女人们一圈圈地长游泳圈，男人们也有了日渐隆起的腹部。各种现代病冲击着人们的身体。或许，这就是发展带给我们的结果，这就是工业化、现代化带给我们的礼物。我们只能不停地向前、向前，为了生活，也为了有更好的生活，为了满意我们不停留的欲望。就像艾格阿斯对吉吉说的一段话“许多个世纪以来，我们都在视察你们。假如照你们的活法，我们会起先感到饥饿，吃饱以后，我们

29、又会想要别的东西。吉吉，你情愿看到我们成为时间的俘虏，变成贪欲的人，去毁灭我们酷爱的土地吗?即便我们的肉体存活下来，我们精神也会荡然无存。工业化不是我们想要的东西，我们的后代不会和我们有相同之处，你懂这些吗?”不知道我们何时能停留。在云南有一个特别漂亮的小城。第一次去那里时，完全的天都是那样的蓝，走在街上满意无比。当其次年再去时，每天早起还会看天，但天空的周边已经出现了一圈儿灰色。一个打车随意到哪里不会超过十块钱的小城，现在也已经起先堵车了。前些天，富士康接连发生了十多次跳楼事务，令人震惊。多么希望人们不再为工作、为生存而焦虑，多一点时间给家人，多一点时间给自己。 找寻才智鸟读后感 篇13 “

30、我”从小生活在大山里，大山缺水，自然少鱼。鱼，在山里就是一种奢侈品，只有富贵人家和山里的最高权力代表“老族长”才吃得起。听“我”的妈妈讲，“一般人家到了过年，有一条大鱼，也舍不得吃，要把鱼做成一条油炸大鱼。要把大鱼做成看菜。始终从初一摆到十五。”听了妈妈这一番话，“我”立了大志要成为一个捉大鱼的人，爸爸带我去找大山的“鱼王”拜师。“我”和爸爸为了拜师，跋山涉水，最终在一座大山里找到了“鱼王”一个八十多岁的老爷爷。爸爸求“鱼王”收我为徒，鱼王同意了，我便离开爸爸妈妈，和师傅住在了一起，师傅慢慢地和我熟起来了，就会给我讲他的故事：“渔户是大山里最了不得的人，本事出神入化的，叫鱼王，鱼王有旱手鱼王和

31、水手鱼王两家，旱手鱼王在陆地上捉鱼，水手鱼王是下水抓鱼，但大山里常年干旱，旱手鱼王比水手鱼王更受老族长的器重”原来老人是旱手鱼王的后人。“看老族长喜爱我爸爸，那个水手鱼王非常嫉妒，假意要把女儿嫁给我，我爸信了，一有大鱼便送给他，他又送给老族长，说是他自己捉的，最终，他害死了我爸，我只好从家里跑出来，四处躲他”后来，老人去世了，我遵循老人的遗言，找到了当时水手鱼王的女儿接着拜师。在这位女鱼王的带领下，“我”看到了守护着这片山水的、真正的鱼王，一条巨大的大鱼。这条大鱼，是大山里的守护神，我明白了，世上万物都以平衡为王。这本书里，我最喜爱的人物是旱手鱼王老爷爷，他说过的一些话让我深受启发“本领不光是

32、在别人那取来，还要自己去找，一点一点找到一些，放下一些，最终留下来的，才是有用的真本领”“长辈人牵手走三里，自己走七里，人生十里”“人的一辈子都在学，最终也不能说学成了”他说的这些话我会始终牢记在心。 找寻才智鸟读后感 篇14 这个暑假，我读了很多本书，其中另我印象最深刻的就要数找寻鱼王这本书了，为什么我最喜爱这一本呢，今日就给大家讲一讲吧。刚看到题目的时候，我以为找寻鱼王就是去找寻罕见的大鱼，但读过后并不是我想象的那样。本文讲解并描述了一段失传已久的大地故事。它是一个男孩生命之初的奇幻旅程。男孩生活在大山里，那里一年下不了几场雨，祖祖辈辈都很少吃到鱼，逢年过节时只有富家人才会吃到，一般人家只

33、能摆上木头鱼当看鱼。现代的我们则不同，我们在现代物质流通的便利中生活早就习惯了看超市的鱼，冰箱里的鱼，我们也许很难想象在交通隔绝的大山深处常年不闻鱼腥的山民会怎样渴望一条鱼，鱼或许对于深山里的人真的会成为很神奇的憧憬。男孩的爸爸在年轻时就想当渔夫，可是当渔夫必需要找到“鱼王”，“鱼王”是会抓鱼的人，可是鱼王并不好找。鱼王分为两种？，一种是“旱手”，一种是“水手”。男孩也想捉大鱼，他的爸爸很支持他，带他去见了“旱手”鱼王和“水手”鱼王，在与他们生活中知道了水也是有根的，最终男孩知道了真正的鱼王并不是人，而是爱护着水根的一条大鱼，而老太太正是守护着真正鱼王的人，假如鱼王死掉了，那地球上的水就会枯萎

34、。同时，他也见到了鱼王，并和老太太一起守护它。给我带来了震撼，鱼王对于大自然的爱护让我很钦佩。这本书虽然许多地方我感悟还不是很深，但我被小男孩的精神感动，只要不断努力，永不放弃，总有一天会胜利的。我也会在今后的学习生活中向他学习。我还会接着读这本书，希望有更多的收获。 找寻才智鸟读后感 篇15 找寻鱼王还原了很多妙趣横生的民俗场景，比如以前过年借鱼的故事、木鱼的故事，那曾经是一代人的共同记忆，而对现在的孩子而言却相当生疏。一天一个鱼王教他的儿子捕鱼，鱼王很惊奇，他的捕鱼技术很好，为什么他的儿子却都不好，因此他特别懊恼。一个过路人说你始终手把手的教，不让他们走弯路，那他们缺少实践、没有教训，积累

35、不了阅历当然技术不好。由此可见，没有教训的人与没有阅历的人一样是不会胜利的。所以我们要吸取平常在学习中的错误，积累阅历，在学习中取得进步。假期路上读完。八岁的少年出门求艺，正如十八岁的“我们”出门远行。他找寻会捉大鱼的“旱手”，我们找寻能上天揽月的立命和安家在广义的层面上，我们都在找寻一个返归内心的自我，并在找的路上不断质疑，否定，反思，再动身。由此，这个事关成长的少年故事，与其说是找鱼，不如说是找“渔”，在个体与世界的双重镜像里建构起山水间的波澜不惊。您童年时关于鱼的记忆是什么？这部书写了我的童年，也写了很多人的童年。特殊是大山里老渔人的故事，我想是尽可能地还原了他们的生活、他们的苦乐实情。

36、我生活在海边，少年时代关于鱼的记忆，有一部分与书中写的完全不同。但是后来我到大山里生活了一段时间，这才有了书中所写的那些经验。现在的孩子则不同，他们在现代物质流通的便利中生活，早就习惯了看超市中的鱼、冰箱里的鱼。他们也许很难想象在交通隔绝的大山深处，常年不闻鱼腥的山民会怎样渴望一条鱼。鱼对于深山里的人，有时真的会成为很神奇的一种憧憬。作品中的每个人物都有独特的哲学意味，“旱手鱼王”老头儿一生隐姓埋名、寡居深山，“水手鱼王”老婆婆隐居在水边，守护水根您最喜爱哪个人物？这里面包含着您对生命哲学怎样的理解？讲解并描述者只想好好说出自己的故事，说出尽可能完整的故事，而不会过多地考虑什么“哲学”之类。这

37、个故事只要真正完整，没有遗漏，应当有的一切元素，特殊是思想元素，也就包蕴其中了。不同的读者有着不同的悟性，当然他们的理解力会相差很大的。我不会忽视书中的每一个人物，他们有的和善有的凶恶，但像鱼一样，都是大自然的孕育之物，想拒绝其中的某一个也不行。他们和我们一块儿生存在这个世界上，我们也就不得不与之相处了。书中的那些可爱的人，可爱的动物，我们可以引为挚友或知己，但有一些则要远远地躲开。 找寻才智鸟读后感 篇16 主子公吉吉.利迪是一个聪慧、乖巧、懂事的孩子，当他问妈妈想要什么样的生日礼物时，妈妈回答说她只须要多一点能驾驭在自己手中的时间，于是，15岁的吉吉确定帮助敬爱的妈妈实现她的生日愿望。面对

38、这样一个好像不行能实现的愿望，吉吉在一个偶然的机会知道了一个隐私-有一个密室可以通往永恒之地，那里的时间是无穷无尽的，于是吉吉从自己的世界里消逝，起先了为妈妈找寻时间的旅程。读完这本书，跟着吉吉走完这次充溢悬念的旅程，合上书本时我好像有了书中写的那样时间静止的感觉，此时夜深人静，窗外滴滴答答的雨水陪着我，泥土的芳香阵阵飘来，一种温馨、华蜜亦带有柔柔的喜悦的感觉忽然涌上心头。真的希望时间可以在这一刻停止，让我尽情的享受这种奇妙的感觉，可以这样傻傻的发呆和痴醉，可以听自己喜爱的音乐，看自己喜爱的书。然而，时间却像潺潺流淌的小溪水一样永不复返，无论兴奋的时刻，难过的时刻，安静的时刻，激烈的时刻，时间

39、都在悄无声息的溜走。尤其在这个劳碌的现代社会，每个人从早到晚都在为自己或大或小的目标劳碌着，大多数时候的我们都是匆忙的，就像肯瓦拉小镇的人们一样。面对这样的现实，我不禁诘问自己，我充分的利用了自己的24小时吗?又该如何把握有限的时间，让生活更加美妙、更有意义、更有价值呢?平常许多人都在埋怨时间不够用的问题，其实，没有所谓的时间太多或者时间不够的情形存在，一天就是24小时，大人物也好，微乎其微的小角色也好，时间对任何人都是公允的。所谓时间极少，只是表示在这段时间里要做的事情太多，以致这段时间不允许而已。因此，要想保质保量保时地完成学习和工作任务，就必需擅长支配利用自己的时间。工作是许多的，时间却

40、是有限的。假如不能合理有效的支配好有限的时间，安排再好，目标再高，实力再强，也是竹篮打水一场空。培根曾经说过：合理支配时间，就等于节约时间。在我们总感觉时间消逝得太快的时候，请停下来想一想，自己究竟干了些什么，又收获了些什么?自己的时间支配的是否合理呢?面对这一系列时间和如何支配时间的疑问，我想，我们不能始终看着时间走啊走，而是要用自己的实力和才智来把它紧紧的抓在手里。比如，做好时间日志，记录每天花了多少时间做哪些事情，把它们具体的记录下来：早上出门(包括洗漱、换衣、早餐等)花了多少时间，上班路上到办公室花了多少时间，上班时花在各个项目上分别是多少时间，然后，就可以清楚的发觉奢侈了哪些时间，我

41、信任，这和记账是一个道理的，只有找到奢侈的根源，才能有方法变更。再比如，我们可以把自己每一天或者每段时间要做的事情列个清单，这样首先能让自己随时都明确自己手头上的任务，而当自己看到长长的任务列表时，也会产生紧迫感。再者，我们可以把每天要做的事情分为四类：重要且紧急，这便是危机任务，得立刻完成;重要但不紧急，这是新的尝试机会和挑战，要仔细对待，信任慢工出细活的道理;紧急但不重要，这一般是日常事务，通常可以利用休息的时间处理;既不紧急又不重要，通常就是杂乱的琐事，可以作为休闲消遣时候的消遣。总之，读完这本充溢趣味却又让人感觉意味深长的小说，我想，从今日起先，我必需做个有时间意识的人，知道自己做什么

42、，在有限的时间里又收获了什么。我们要做每一分钟的主子，否则，我们便是每分钟的奴隶。 找寻才智鸟读后感 篇17 看了作家杨红缨姐姐写的找寻愉快林这篇文章以后，使我受益匪浅。这篇文章内容主要讲狐狸一家骗吃骗喝，特地占别人的便宜，一天到晚就会算计别人，别人对它们好，它们却怀疑人家会损害它们一家。比如狐狸一家出门找寻愉快林时，路程中，遇到一所红房子，可是这是毛猴家，他们硬说这不是毛猴的家，毛猴无可奈何，把房子让给它们住了下来，自己到别处去。住了别人的房子，还怀疑别人给它们设下圈套。还有一次，它们望见兔妈妈和小白兔们去采蘑菇，狐狸先生说：不要让它们占便宜，我们也去采!结果呢，还是贪小便宜害了它们。吃蘑菇

43、汤中毒了，还是毛猴和兔妈妈救了它们一家。但是狐狸先生心里想：我们占了毛猴的房子，抢了白兔的蘑菇，为什么还会救我们的性命呢?所以狐狸一家从来没有愉快过的缘由是：从不把别人当成自己的挚友，总是怀疑别人会害他。假如这些做人的道理狐狸一家都明白了，那它们确定会找到属于它们心中的那片愉快林的!过去我认为愉快就是坐享其成。有一次，期末考试我有一道题不懂，我左思右想，还是想不出。这时，我无意瞥到同桌的，我立刻写下来。结果，期末考试我得了满分，我多愉快了。从今，我做每一件事，总是抱着侥幸的心理，不付出努力，总想有意外。在现实的社会当中，人与人之间要相互团结，尊老爱幼，相互谦让，假如你要想别人敬重你，就得要敬重

44、别人，做多点对社会有意义的事，我们心里确定会更加愉快!生活确定会变得更加美妙!这又使我想起了我国闻名的女歌星韦唯姐姐唱的那首歌只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间……所以我们不要像狐狸一家三口那样，到处防着别人，总以为个个人都是坏的，没一个好人存在。总是疑神疑鬼的，像它们这样怎么会欢乐的生活呢?读了这篇文章后，我惭愧极了。懂得愉快隐藏着深刻的意义和收获。 找寻才智鸟读后感 篇18 暑假的时候老师给我们举荐了很多适合我们阅读的国内外好书，我拿到书单后很兴奋，放假其次天就央求着妈妈带我去买书。来到书的海洋，我真的是流连忘返。好多书我都想买回家看，可是经过一再考虑我

45、买了父爱的世界、找寻鱼王、龙三太子流浪记、麋鹿这四本书。其中我最爱看得就是找寻鱼王。这本书讲解并描述的是：在一个干旱缺水的国度，鱼是一种稀有奢侈的食物，捉鱼和吃鱼则同时象征着人们不同寻常的本领和身份，在那里人们生活艰辛，有谁能吃上一块豆腐都很了不得了，更别说吃鱼吃肉的了。正是由于这个国度缺水少鱼，好多人都想去捕鱼。而小说里的捕鱼人分为旱手和水手两种。旱手，顾名思义，指不会游泳的人，因此他们只能在水浅的地方找鱼。而水手就可以在任何有水的地方找鱼、捕鱼。小说的少年小主子从小就立下大志要当一位捕鱼的"武林高手"，他想当一名精彩的水手。偶然间他听说只要找到鱼王，当了鱼王的徒弟，就能

46、成为精彩的水手。他的父亲告知他找寻鱼王比登天还难，能吃穿不愁就行了，就不要冒这个险了。可小主子不信邪，他肯定要实现自己当水手的幻想，因此他踏上了找寻鱼王的艰辛之路。果真像他父亲所说，事情并不是一帆风顺的。但踏破千山万水，经过困难险阻，少年最终找到了鱼王。鱼王不止一个，他们一个是旱手，一个是水手，并且水手鱼王是个女鱼王。在和鱼王相处的日子里发生了很多趣事，也有很多的恩怨情仇，值得快乐的是少年最终拜了女鱼王为师。从鱼王师傅那里小主子公不仅学到了捕鱼的本事，成为了精彩的水手，还领悟到学成一门生存的手艺的重要性。想想我们的生活和小说的主子公真的千差万别，我们有着优越的生活条件，生活在这华蜜的时代，而我们却缺少了小主子公不怕困难，勇往直前的精神。我们总是很轻易就说放弃了，面对挫折，我们应当披荆斩棘勇往直前，当一个优秀的"水手"，而不是恒久停滞不前做一个"旱鸭子"。 找寻才智鸟读后感 篇19 这个寒假里我读了找寻鱼王这本书，令我受益匪浅。这本书主要讲了，一个住在大山深处的男