2022年Doyoulikebananas教案 .docx

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1、精品_精品资料_新目标七年级（上） Unit 6 的教案设计Unit6 Do you like banans.Section A一, Target language1. Words and phrasesfoods .hambueger. salad. French fries. vegetables.（ broccoli. carrot. tomatofruit .apple . banana. pear strawberry. orange2. Key sentense(1) Do you like banans. Yes I do / No Idont(2) Do she/he like

2、 apples？ Yes,she/he doe,s she/he likes apples. No,she/he doesn,t she/he doesnt like apples.二 Teaching difficulty and important points(1) Do you do sth的. 动词要用原形(2) Does he /she like apples.三 Learning abilit goalsHelp students learn how to talk about their likes and dislikes四 Teaching stepsStep 1 Warm

3、ing-up and revisionThis class we will talk about food. Vegtables. Fruit.the teacher hold differentpictures, and ask the stuednts. Look at the picture and what s this in English . Help students answer. It s a banana.Help students learn the names of different foods. Vegetables . fruit.and encourage th

4、em tosay as many as possible.T. what s this in English.S. It s an apple.T. Do you like apples. S. Yes , I do可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_T. Do you like hamburgers. S. No,I dontT. Excellent. As we know, there are many kinds of foods ,vegtables . fruit in the world and people in different main foods ,vegta

5、bles . fruit and their favorites.And we know differient people have different tastes.Step 2 PresentationIn this procedure, students will learn the names of some foods ,vegtables . fruit. And learn to talk about the foods ,vegtables . fruit they know. The teacher hold some pictures and ask.可编辑资料 - -

6、- 欢迎下载精品_精品资料_T：（ To a boy studen）tS：Yes ,I do.Do you like tomatoes？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_T：（ To St2） Do you like salad？ St2： No, I dont.T：（ To Ss）Does he like salad？St2：（ helped by the teache）r No, he doesnt.He doesnt like salad.Ss look at the picture and read them again(1) T：（ To a girl student）

7、Do you like icecream？ S1：Yes, I do.T：（ To the Ss）Does she like icecream？Ss：Yes,she does. She likes ice cream. Ss look at the picture and read them again T：（ To S2）Do you like eggs？ S2：No,I dont.T：（ To Ss）Does she like eggs？Ss： No, she doesnt. She does like eggs.Step3 Pairwork可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_

8、Ask students to practice the conversations above in pairs and then make their own conversations using the target langageAsk Ss to say his partners likes and dislikes. SampleA. I don t like apples. Do you like apples.B. Yes, I doHave the students ask and answer. Step4 Presentation and practiceT . Sho

9、w them a picture of Yao Ming.Ask: Who is he.S: He is Yao Ming.T: Does he like football. S: No,he doesn t.T: Does he like basketball.S: Yes, he does.T: What s the name of Yai Ming s girl friend. S: Ye Li.T: Yes. Ye Li is a very good girl. She likes cooking.She often prepares the meals for Yao Ming.（

10、Ss may know but most dont .T ask Ss to look at the chart and give their answersfoodname姚明broccolihamburgersstrawberrieschicken刘亦菲Help the students answer.Does Liuyifei like broccoli. No she doesn tShe likes hamburgers. Ask several pairs to talk about their likes and dislikes.Step5 Make a food survey

11、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_T： Im going to have a birthday party,so I want to buy some food, fruits and drinks.Please help me find out what he likes and doesnt like and finish the chart.Ss finish the chart可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_food name LucyJim Maryhambuegersbananstomotoesbroccoli可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品

12、资料_Does Lucy like hamburgers .Yes,she doesDoes Jim like tomatoes. No ,he doesn t. He likes broccoli And then have the students ask and answerStep 6 SummeryFood names可数名词 hamburgers, oranges, bananas, pears tomatoes, strawberries, French fries不行数名词 broccoli, ice cream, saladAsk & answer what you like

13、 or dislike Q: Do you like bananas / ice cream.: Yes, I do. / No, I don t.Ask & answer what he / she like or dislike Q. Does he/ she like ice cream.Yes,he /she doesNo, , he /she doe.sntStep7 Homework(1) Make an interview to your friend about his father and mothers likes And dislikes and record it.（

14、with the key phrases）（ 2） After the interview make a food survey and finish it.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案内容英语（人教社） Go for it 七年级上册Unit 6 Section A教案对象Class 4,Grade 7语词hamburgers, tomatoes, broccoli, French fries, oranges, ice cream, pears, like, salad, strawberry, have, food可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教

15、案工程结构动词 like 的确定否定句的用法.动词like的一般疑问句及确定回答,否定回答. Lets 引导祈使句课文Do you like bananas.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案方法交际性任务教案.同学为中心教案.多媒体教案.归纳教案语言学问关于蔬菜,水果的词汇.表达喜好的结构语言技能学会询问别人宠爱或不宠爱的食物可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案目标语言运用听懂并会询问别人的爱好.读懂关于饮食爱好的文章或对话, 整理出调查表. 并能依据调查表写出对话.文化意识询问别人的饮食习惯,明白东西方饮食差异情感态度培养同学对同一事物要有不同的看法学习策

16、略培养同学对所学学问进行分类的才能.制作调查表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_运用任务学会列购物清单.询问别人饮食爱好,写出调查表教案重点关于食物的词汇.可数名词与不行数名词.动词like 的确定否定句的用法. 动词 like 的一般疑问句及确定否定回答教案难点动词 like 的确定否定句的用法.动词like 的一般疑问句及确定否定回答教案过程环节（老师活动）过程（同学活动）设计目的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_启 动激 活任务时间：2 min任 务初 步预备 时 间 6 min利用多媒体呈现图片创设情形： What food will you bring f

17、or a picnic.借 助 图 片 介 绍 新 词hamburgers,tomatoes, broccoli, French fries, orange, ice cream, salad, strawberries, pears重点强化划线词汇,同学较生疏 头 脑 风 暴 ： apples,milk, water, bread, cookie .1. Listenand repeat,then read the new words group by group.Ifpossible,choose some students to read one by one.2. Match the

18、words with the pictures in 1a on page 31.明白任务,激活语言,体验文化与态度通过爱好激活已有学问 ,启动新工程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习时间4 minFill in the Word MapGroup Work: Fill in the Word Mapaccordingtoits category,thenaddmore words of its kind.语词归纳整理, 拓展可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_巩固时间2 min学习时间5 min巩固时间4 min学习时间6 minMake a shopping

19、list: What food would you like to bring for a picnic.1B:Listen and number the conversations you hear.1C:Practicethe conversations:-Do you like salad.-No, I don t .-Do you like bananas.-Yes, I do.2A:Listenandcirclethe food you hear.Listenagain and fillin the blanks in 2B.Pair Work:1.Have a heart to-h

20、eart talkWork in groups of four, then fillinthehand-outfora shopping list1. Listenand numberthe conversations.2. Then listen and repeat. 对话接龙玩耍 师生先做示范,然后生生练习 Ask and answer1. Listenandcirclethe food you hear.2. Listenagain and fillin the blanks in 2B.1. Ask and answer in pairs.2. Asktheirpartner强化语词

21、运用显现新结构,通过操练强化强化新结构运用重复强化新结构可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_巩固时间6 min任务整合完成时间5 min任务呈现with your best friend. Do you like .Lets have ice cream.2. Students A look at page 33, and students B look at page 82. Ask and answer.Interviewyourclassmates andmakeasurveyabout their likes and dislikes about food. Write a

22、 report, read it to your class.（老师先采访一同学,并做报告示范）questions, and find out what Bob and Bill likes and dislikes.-Does Bob like French fries. - Yes, he does.-Does Bill like salad.- No, he doesnt.Group Work ：采访小组内成员宠爱与不 宠爱的食物,小组长负责收集信息,最终一起写出调查报告.同学呈现调查报告拓展新结构,运 用于实际情形. 利 用 信 息 差 理论,拓展运用新 工程运用新语言工程和结构,合作

23、探究可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_时间 5min鼓励同学到老师前面呈现调查结果语言工程运用生成,反馈学习结果可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_布置作业把生成调查报告写到作业本板书可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_hamburgerstomatoes French friesbroccoli saladtomatoes orangestrawberries bananaspears1. -Do you like salad.- No, I don t.2. -Do you like bananas.- Yes, I do.3. I like hamb

24、urgers.4. Lets have ice cream.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案反思优点：本节课设计思路由简到繁,留意了在交际中学习语言,完成任务的原就,能有效调动同学参与课堂的积极性.采访小组成员并作报告是本堂课的高潮,可以多给同学呈现的机会.缺点：任务设计稍多,课堂授课中留意如何有效的完成教案设计内容.授课中留意到小组中基础稍差的同学,不妨让他们作为被提问的一方,可能成效更好.Hand-out Assignment for Unit 6 Section ATask1:Make a shopping listWhat food would you like t

25、o buy for a picnic. 假如我们明天去野餐 ,请列一张购物清单.Task 2 Group Work:Word Network 词语网络 hamburgerstomatoesbroccoli,orange, carrots ice creamsaladbananasstrawberriespears可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_French fries, eggs, chickenvegetablefruitFoodTask3 Group workAsk your group member like this:-Sonia, do you like .-Yes,

26、 I do./ No, I don t.Make a food survey for a picnic. Then report to class.Foodlikesdoesn t liketomatoesLi ChengzhiWang JinchanghamburgersbananasFrench friespearssaladIce creamMake a report like this:Li Chengzhi likes tomatoes, bananas, and French fries, but he doesn t like tomatoes. Sun Yan likes to

27、matoes and hamburgers, but she doesnt like salad.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_Unit 6 Do you like bananas.单元整体说明单元教材分析本单元主要学习动词like 的确定句、否定句的用法.动词like 的一般疑问句的用法以及确定与否定的回答.本单元以介绍食物,谈论宠爱与厌恶为主题,设计了三个任务：先是搜集、利用图片来介绍有关的食物,学习一些食物名词.然后是学习询问对方宠爱与不喜 欢的食物,把握动词like 的一般疑问句的构成以及它的确定、否定的回答.最终是用所学过的食物名词制定一次野炊活动的选购单.本单元的

28、重点内容仍然是行为动词在一般现在 时句子中的使用,应当是上一个单元内容的延长,通过本单元的教案,同学应初步把握行 为动词一般现在时的确定句、否定句、一般疑问句的构成以及简洁的回答.单元学问系统 树Do you they like salad. Yes, I they do No , I they dont Does he she like salad. Yes,he she does No ,he she doesnt. I/They like oranges I They don t like oranges 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_He She likes ice

29、cream He She doesnt like bananas单元总体目标学会使用动词like 询问对方宠爱与不宠爱的食物.学会谈论自己与他人早、中、晚餐宠爱吃的食物.学会养安排餐并能够制作购物单和调查表.单元重难点一览重点难点1. 复习词汇： like语法重点：动词like一般现在时2 词 汇 ： banana , hamburger , tomato , broccoli, French 的确定句、否定句和一般疑问句可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_fries,orange, ice cream, salad , strawberry, breakfast, lunch ,

30、dinner , egg,apple , chicken ,fruit,vegetable3 句型： Do you/they like salad. Yes, I/they do No , I they dontDoes he/she like salad. Yes,he/she does No ,he/she doesnt.I/They like oranges I/They don t like oranges He/She likes ice cream He/She doesnt like bananas的用法以及确定与否定的回答.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_单元学

31、情分析本单元的主题是使用动词like询问对方对食物的喜好.谈论自己与他人宠爱吃的食物,学习并把握行为动词的一般现在时的使用.通过前一单元的学习,同学已经初步明白了行为 动词一般现在时的构成及其使用,再通过本单元同学比较感爱好的话题的操练,确定会使 同学有更深刻的印象.同时老师要善于总结、比较以帮忙同学明白构成规律,正确把握所 学内容.单元教案建议接受 Different opinions和 Classifying的学习策略,利用实物、教案图片等来开放课堂Pairwork 问答式或 groupwork 争辩式的口语交际活动,使用like询问对方对食物的喜好和谈论自己、他人宠爱吃的食物.本单元的教

32、案法建议：语音教案让同学进行仿照操练.词汇教案实行演示讲解的方式进行教案,让同学进行情形操练、反复使用.口语教案实行 pairwork问答式和 groupwork 争辩式的口语交际活动相互操练练习.阅读教案 让同学学会抓住主要词汇和句型.听力教案实行图文配对和对话挑选的方式.写作教案以填空、造词为主.语法教案比较不同、总结规律、仿照操练.单元课时支配本单元用 3课时教案Section A部分用 1课时Section B部分用 1课时Self Check部分用 l 课时.Section A教案内容Section A教材 P31 33教案目标学问与才能Section A主要是学习动词 like的确

33、定句、否定句和一般疑问句的用法.复习名词复数的使用.通过介绍食物学会询问对方宠爱与不宠爱的食物,谈论自己与他人早、中、晚餐宠爱吃的食物.过程与方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_接受 Different Opinions和Classifying的学习策略,利用实物或教案图片、幻灯片来开放课堂 Pairwork 问答式的口语交际活动,询问和谈论对方或自己所宠爱的食物.同时进行听力训练.情感态度价值观该部分学习内容贴近同学的生活,谈论的主题涉及同学的饮食习惯和偏爱,对同学养成健康的饮食习惯很有帮忙,能引起同学的特别关注,极易于激发同学学习英语的欲望和爱好,使他们乐于参与各种英语实践

34、活动.教案重、难点及教案突破重点学习运用重点词汇： banana, hamburger, tomato, broccoli , French fries, orange, ice cream, salad, strawberry句型： Do you they like. Does heshe like . . I They like可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_I They don t like语法难点SHhee likesHeShe doesn t like可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_行为动词 like的一般现在时的用法.使用d0和does 引导的一般疑

35、问句的构成和使用.教案突破Section A重在通过使用动词like学会询问对方宠爱与不宠爱的食物、谈论自己与他人宠爱吃的食物等沟通式口语活动,学习行为动词一般现在时的确定句、否定句和一般疑问句的构成以及回答.教案预备老师预备收集课文中所涉及的食物的教案幻灯片或图片.设计课后巩固练习的幻灯片.制作1a部分的插图和人物对话的课件,将听力部分的内容插入,通过询问对方宠爱与不宠爱的食物以及回答来引入新课.同学预备搜集自己所明白的或曾经见过的食物名词,并通过询问老师、同学或上网查询的方式明白各种食物的养分成分和养分价值.教案步骤1课时老师活动同学活动一、第一教案环节：情形创设,导入新课可编辑资料 -

36、- - 欢迎下载精品_精品资料_Section A主要是通过介绍食物,学会谈论宠爱与不宠爱的食物,所以可接受视听导入法： 1先教案一些食物名词,老师拿出一个苹果或放映幻灯片或出示图片进行演示：I have an apple咬一口苹果并做出宠爱吃的样子： I like apples 问： Do I like apples.自己回答： Yes,I do老师拿出一个梨子或放映幻灯片或出示图片进行演示： I have a pear咬一口苹果并做出不宠爱吃的样子：I don tlike pears 问： Do I like pears.自 己回答 ： No , I dont再使用其它物体进行类似的演示.

37、然后询问同学： Do I like询.问同学： Do you like询.问同学： Does he she like询.问同学： Do theylike .2. 引导同学进行 Pairwork 对话练习,运用所学学问进行互动沟通.1. 同学回答： Yes, you do No , you dont.同学回答： Yes, I do No , I dont . 学 生 回 答 ： Yes , he shedoesn t. No he she doesn t.同学回答： Yes,they do No ,they don t2. 进行 Pairwork 对话练习,运用所学学问进行互动沟通.可编辑资料

38、- - - 欢迎下载精品_精品资料_二、其次教案环节：师生互动,学习探究老师活动同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 播放 1b部分的录音让同学听,引导同学选出适当的对话并标明次序,完成 lb 部分的教案任务.2. 引导同学开放 Pairwork 活动,完成 1c 部分口语交际的教案任务,运用助动词 do 进行问答,可接受师生互动带动生生互1. 听 lb 部分的录音,选出适当的对话并标明次序,完成 lb 部分的学习任务.2. Pairwork 活动,完成 1c部分口语交际的学习任务,学会运用助动词do进行问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_动的沟通方式：

39、Do you like .Yes,I do No, I dont再 答.自编对话进行操练,巩固所学词汇可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_让同学自编对话进行操练,巩固所学词汇和句型.3. 播放 2a部分的录音让同学听,引导同学选出他们所听到的食物名词,完成 2a部分的教案任务.4. 重新播放 2a部分的录音,要求同学将所听到的食物名词填人图中的空白处,完成2b部分中的听力训练任务并学习行为 动词 like 一般现在时的确定句、否定句和一般疑问句结构.5引导同学开放 Pairwork 活动,完成 2c 部分口语交际的教案任务.让同学先操练上面的对话,练习行为动词like一般现在时的确

40、定句、否定句和一般疑问句结构.可接受师生互动和句型.3听 2a部分的录音,选出他们所听到的食物名词,完成 2a部分的学习任务.4重听 2a部分的录音,将所听到的食物名词填入图中的空白处,完成2b部分中的听力训练任务,学习行为动词一般现在时的确定句、否定句和一般疑问句结构.5. Pairwork 活动,完成 2c部分口语交际可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_带动 生 生互动的 沟通方 式： I like Do you like .Yes, I 的学习任务.先操练上面的对话,练习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_do No , I dontI dont like.然后让

41、同学依据自己的实际隋况作出回答.6. 引导同学开放 Pairwork 活动,完成第 3部分口语交际的教案任务.让同学依据各自的图表进行询问,然后依据对方的回答画出相应的标志图案.行为动词 like一般现在时的确定句、否定句和一般疑问句结构,然后依据自己 的实际情形作出回答.6 Pairwork 活动,完成第 3部分口语交际的学习任务.依据各自的图表进行询问,然后依据对方的回答画出相应的标志图案.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、第三教案环节：合作沟通,巩固提高老师活动同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_引导同学开放 Food Survey 调查活动,完成第

42、 4部分口语交际的教案任务.FoodSurvey 调查活动,完成第 4部分语交际的学习任务.学会使用 Do you like.Ye,s I可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_要求同学学会使用 Do you like.Ye,sI do. No, I don . ItdoNo, I don tI don t like等句型相互询可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_don t like 等句型.相互询问对方或回答宠爱与不宠爱的食物并做记录、填表.问对方或回答欢与不宠爱的食物并做记录、填表.本课总结本课接受了 Different opinions和Classiflying的学习策略,利用实物、教案幻灯图片等开放课堂 Pairwork 问答式的口语交际活动或小组、调查活动,学习动词like的确定句、否定句和一般疑问句的用法.复习名词复数的使用.通过介绍食物学会对方宠爱与不宠爱的食物、谈论自己与他人宠爱吃的食物.板书设计Unit 6 Do you like bananas.Section A生词： banana,hamburger, tomato, broccoli , French fries , orange, ice cream, salad, strawberry重点句型：Do you they like salad. Yes I they do