2022年坚持思想领先围绕中心工作充分发挥党支部的战斗堡垒作用 .pdf

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1、坚持思想领先围绕中心工作充分发挥党支部的战斗堡垒作用后勤指挥教研室党支部成立于年，年来，在海后机关、校区单位和机关以及后勤指挥系党委的领导下，在支部全体人员的共同努力下，坚持思想领先的原则，紧紧围绕中心工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，圆满地完成了海军、海后以及校区赋予的各项任务，受到了上级领导和机关的一致好评。一、坚持思想领先的原则，夯实党支部战斗堡垒作用发挥的认识基础思想是行动的先导。党支部战斗堡垒作用的发挥，离不开支委班子对党支部地位的认识，更离不开支部全体党员对支部作用的深刻理解。与基层党支部相比，教研室党支部具有自己的特殊性。教研室党支部的对象主要是教学科研人员，从事的主要是个体劳

2、动比较强的教学科研工作，基层党支部发挥堡垒作用所采用的那种集中统一、行政命令式的做法行不通；教研室党支部没有专职的政工人员，往往是业务领导兼任支部领导，容易业务党务不分，用工作号召代替思想鼓动，影响党支部战斗堡垒作用的发挥。教研室党支部的这些特殊性，是影响教研室党支部战斗堡垒作用的发挥、搞好党支部建设的一大难点。后勤指挥教研室党支部成立之后，面对的第一个问题就是如何定位党支部在教研室建设中的地位，如何在教研室建设中发挥党支部的作用。对于这个问题，不仅党员有疑惑，支部委员也有疑惑。不解决这些疑惑，支部的建设就没有方向，支部就不会有凝聚力和战斗力，支部的战斗堡垒作用也就无从发挥。是随波逐流，将党务

3、业务混同一体，强业务弱党务，还是廓清认识，将党支部建好建强，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，是摆在后勤指挥教研室党支部面前的第一道难题。面对困惑，以王学哲为书记的支部委员会毅然选择了后者。他们坚持思想领先的原则，首先在内部统一统一认识，支委委员会认为，在教研室的全面建设中，党支部的核心领导作用不能削弱，战斗堡垒作用必须强化。支委会思想统一之后，支部委员轮番上阵，采取谈话、调查、问卷等形式，就党支部在教研室建设中的地位、作用等问题对党员进行了全面摸底，理清了党员在这个问题上存在的模糊认识，提出了三个带倾向性的问题。针对这些问题，他们先后请系张俊协理员、涂春建主任，政治工作组组长郭安敏教员作了专题讲

4、解。通过讲解，使全体党员认识到，教研室党支部是教研室统一领导和团结的核心，是教研室完成各项任务的战斗堡垒，其作用的发挥，直接关系到教研室的前途命运，也关系到每名教员的自身发展。思想统一之后，教研室党务工作的面貌为之一新，形成了人人关心支部建设，各个为支部建设献计献策的良好氛围，为党支部进一步开展工作，充分发挥战斗堡垒作用奠定了扎实的思想基础。二、调动每名党员的积极性，将党支部的战斗堡垒作用落实到党员的先锋模范作用上思想到行动，是一个飞跃，同时也是一个过程。在这个过程中，思想通过哪种途径、哪种方式落实到行动中，至关重要。文档编码:CN4I2H2X1K9 HF1W6K4O5H2 ZV8W10J5Q

5、7O5文档编码:CN4I2H2X1K9 HF1W6K4O5H2 ZV8W10J5Q7O5文档编码:CN4I2H2X1K9 HF1W6K4O5H2 ZV8W10J5Q7O5文档编码:CN4I2H2X1K9 HF1W6K4O5H2 ZV8W10J5Q7O5文档编码:CN4I2H2X1K9 HF1W6K4O5H2 ZV8W10J5Q7O5文档编码:CN4I2H2X1K9 HF1W6K4O5H2 ZV8W10J5Q7O5文档编码:CN4I2H2X1K9 HF1W6K4O5H2 ZV8W10J5Q7O5文档编码:CN4I2H2X1K9 HF1W6K4O5H2 ZV8W10J5Q7O5文档编码:CN4I2

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12、军队基层政治工作 课程，参与课堂讨论，从理论上廓清了认识；结合学习党章活动，深入领会党的领导、党支部的战斗堡垒作用与党员的先锋模范作用之间的关系；开展“做先锋模范，强战斗堡垒”主题实践活动，充分调动每一名党员的积极性。通过学习和实践，全体党员认识到，党支部是包括党员、党员大会、支委会和党小组在内的党的基层组织，党支部的战斗堡垒作用是上述组织的合力，不等同于支委会的战斗堡垒作用；党的领导，在教研室主要通过党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用来体现，只有每名党员都发挥了先锋模范作用，党支部的战斗堡垒作用才能真正体现，党支部的战斗堡垒作用是寓于党员的先锋模范作用之中的。廓清认识之后，教研室的工作

13、风气有了翻天覆地的变化，出现了人人争先、个个上进的良好风气。在历次毕业学员论文答辩、“六会”考核以及毕业联合演习中，教研室全体人员特别是周鸿儒、郭安敏、殷杰等年轻教员都不辞辛苦，加班加点，为工作的策划、组织、完成作了大量工作，充分展现了新时期共产党员的先锋模范作用。正是由于全体党员的先锋模范作用的充分发挥，才保证了党支部在历文档编码:CN4I2H2X1K9 HF1W6K4O5H2 ZV8W10J5Q7O5文档编码:CN4I2H2X1K9 HF1W6K4O5H2 ZV8W10J5Q7O5文档编码:CN4I2H2X1K9 HF1W6K4O5H2 ZV8W10J5Q7O5文档编码:CN4I2H2X1

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20、H2X1K9 HF1W6K4O5H2 ZV8W10J5Q7O5次任务中战斗堡垒作用的充分发挥。三、增强协同和大局意识，为党支部战斗堡垒作用的发挥提供思想保证近年来，随着校区学科专业充足和教学任务的转型，后勤指挥教研室的教学任务不但没有减轻，反而有所增加。仅在 20XX 年，就承担了后勤指挥专业（战勤参谋）生长干部学历教育、后勤中级指挥和后勤指挥专业现职干部晋职培训等17 班次 40 余门的教学任务，还有组织 20XX级后勤指挥班学员战勤参谋“六会”训练考核、毕业实习、毕业设计、毕业论文答辩以及校区20XX 届毕业学员网上联合演习的拟制及组织实施任务，承担了海军“802”战役卫勤演习的技术保障工

21、作。可以说，任务重，责任大。与此相对应，后勤指挥教研室人员严重不足，任务与人员的矛盾比较突出。针对这种情况，支委会专门召开扩大会议，在部署各项任务时，着重强调全体党员必须树立协同意识、大局意识，自觉服从教研室的计划安排。同时，开诚布公，把教研室人员的具体情况、家庭困难摆到桌面上，任务分配照顾谁、谁多承担及原因给大家讲清楚，说明白。在党支部全体成员的努力下，20XX 年的各项任务得到了圆满完成。在完成任务中，支部全体党员体会到了顾全大局、密切协同的重要性，增强了大局意识和协同意识，为进一步发挥党支部的战斗堡垒作用提供了思想保证。20XX 年 5 月，教研室在承担海后应急教训编写、鉴定的过程中，全

22、体党员表现了高度的协作精神，在人员少、任务重的情况下圆满完成了任务，受到了海后机关的好评。四、以发展凝聚人心，为党支部战斗堡垒作用的发挥提供精神支撑文档编码:CN4I2H2X1K9 HF1W6K4O5H2 ZV8W10J5Q7O5文档编码:CN4I2H2X1K9 HF1W6K4O5H2 ZV8W10J5Q7O5文档编码:CN4I2H2X1K9 HF1W6K4O5H2 ZV8W10J5Q7O5文档编码:CN4I2H2X1K9 HF1W6K4O5H2 ZV8W10J5Q7O5文档编码:CN4I2H2X1K9 HF1W6K4O5H2 ZV8W10J5Q7O5文档编码:CN4I2H2X1K9 HF1W

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29、挥，离不开教研室的发展壮大，离不开教研室每名教员的全面发展。只有教研室发展了，每名党员自身发展得到满足，党员才有干劲，先锋模范作用才能更好的发挥，党支部战斗堡垒作用的发挥才有精神支撑。因此，后勤指挥教研室党支部把促进教研室的发展、促进每名教员的发展当作发挥党支部战斗堡垒作用的重要举措来抓。在校区学科专业重组和定位转型的过程中，后勤指挥教研室党支部在抓好所属人员思想工作的同时，将主要精力放在了抓教研室的发展上。他们抓住校区学科专业重组后勤指挥专业独立建系的有利时机，进一步加强与海后机关的联系，引进人才，调整课程设置，撰写任职教育教材，积极承担海军、海后科研课题，使教研室的建设在短期内获得了较大发

30、展。在促进教研室发展的同时，他们还积极鼓励教员出外进修，送年轻教员上学深造，为教员的自身发展提供各种机会。教研室的发展和教员发展机会的增多，鼓舞了教研室全体人员特别是年轻人员的士气，干劲十足，党员的先锋模范作用得到了更好的发挥，党支部战斗堡垒作用的发挥也有了更深的精神支撑。文档编码:CN4I2H2X1K9 HF1W6K4O5H2 ZV8W10J5Q7O5文档编码:CN4I2H2X1K9 HF1W6K4O5H2 ZV8W10J5Q7O5文档编码:CN4I2H2X1K9 HF1W6K4O5H2 ZV8W10J5Q7O5文档编码:CN4I2H2X1K9 HF1W6K4O5H2 ZV8W10J5Q7O

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