2022年中学初一班主任工作总结 .docx

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1、精品_精品资料_中学初一班主任工作总结担任八所中学初一年级（6）班的班主任一年了,在与 孩子们接触打交道的这一年中,有苦有泪, 有欢乐也有哀思, 更有些许胜利也有些许遗憾；现我对这一年的班主任工作作出如下总结： 一班风治理俗语说：一个班的班风如同这个班的班主任的性格特点.我是一个比较“苛刻”的人,对人对事都极度的讲究“完 美”.在治理班级的时候,我是以“军队化”的标准来进行的.一个同学,假如能够约束自己,并能够听从治理、听从指挥,我想,这个同学就达到了自我的升华.1. 同学的品德一个班级的优秀与否,表现在每位同学品德的优劣上面. 我们班一共有87 个人,男生 59 个,女生 28 个,其中少数

2、民族生共有 6 人,从下面乡镇上来的同学占了本班人数的78.无论是从下面乡镇上来的同学仍是在市内的同学,几乎每个同学的品德思想多多少少都存在着个体的差异性.概括来讲,从下面乡镇上来的同学普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的,无论是学习仍是知识方面都不如城市的孩子,难免会产生自卑的心理.城市的孩子就会认为自己比从农村上来的孩子优秀许多,甚至有瞧不起人的这种不可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_德思想上的熟悉多多少少都影响了一个班级的凝结力,也影响了个人的品德素养；面对这些问题,我主要采纳“勉励限制”的方法.勉励具有自卑心理的同学向精神方面看齐.勉励具有攀比之心的同学也向精神方面看

3、齐；同时限制家庭条件好的同学要特殊留意学校的规章制度,不能带手机、带mp3和 mp4进入教室的,坚决不能让他们带入；当然,在同学们交往接触的过程中,难免也会发生冲突, 主要表达在吵架和打架这两大方面上.对于如何防止这些冲突,我坚持的原就是宽以待人.假如同学之间发生冲突了,我会找他们明白情形,无论是谁对是谁错,都要让他们站在对方的角度去进行摸索：换成是我,我能不能这样做？ 让他们学会宽以待人,防止下次再发生冲突冲突.2. 同学的考勤闻名老师魏书生说过一句话：同学能做的事同学自己做； 同学的考勤情形,我是这么进行治理的：各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤.纪律委员负责对每个组长的纪

4、律考勤.副班长监督纪律委员的纪律考勤.正班长对副班长的纪律进行考勤.不管是身为一般身份的同学, 仍是身处“要职”的班干部,假如显现乱子,我都会找该负责人进行对话,准时的进行处理.且在合适的时间,比如说可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_同学,也会进行点名夸奖.3. 同学的习惯一个人的长期行为会演化成习惯,习惯有良好与不好的学习习惯、生活习惯等.在这里我主要来谈一下同学的日常行为习惯.在担任这个班的班主任的头些天里,同学们的言语以及他们的卫生习惯是令我比较头痛的.且不说他们的话有多么的不雅,单是一句颇带粗口秽语的口头禅就有令人作呕之感. 也不说他们的一个随便动作令人感到震动,单是一个

5、空瓶子就有令人感到甚恐；大多数同学没有留意到这些不良习惯对他们个人形象的影响.为了转变他们这些根深蒂固的坏习惯,在训练他们讲究卫生的时候,我适当实行了一些惩处措施.比如：先分田到户管好自己的“三分的”,也就是自己负责自己区域的卫生,不答应自己顺手乱丢垃圾,也不答应别人往自己的领的丢垃圾；凡是被我发觉的上有纸屑的,我会让他们捡起来, 接着让他们在下午带水桶过来冲洗的板；虽说比较严格,但是个人觉得,为了养成良好的卫生习惯,不下重拳治理是难以成效的.现在,我们班的的板可以说是最洁净的；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_做大量的工作,但我乐此不疲；相关专题：班主任工作总结中学班主任工作总

6、结中学初一班主任工作总结仅供范文写作参考,切勿完全照抄；二学风塑造我们班在初一年级当中属于c 类班,也就是一般班；但我在其次学期开学之时向同学们说明白我的目标把我们班打造成为一般班中的尖子班.为了实现这个目标,我觉得除了抓紧班风建设以外,仍得从学风上着手；我们班在上个学期的四次考试当中,没有一个人总分超过600 分,但是在这个学期当中,每次考试都有同学超过 600分,甚至在其次次月考当中一下子冒出了 3 个同学总分超过600 分.这是什么缘由了？我分析如下：第一,有纪律做保证,同学们有了安全感.纪律与学习之间的关系是相辅相成的；综观学习比较优秀的同学,他们的自我约束才能是相当强的,由于班风的逐

7、步好转,班里的学习环境得到进一步的净化,因而他们学得更放心、安心；其次,同学的仿照才能很强.在一个好的学习环境下面, 有学习佼佼者的显现,无疑是一件值得兴奋的事；我一般这么要求同学,学习好的同学带动学习不大好的同学,开导基可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_且借鉴魏书生老师的做法,让他们设定追逐的目标,一步一步来,稳扎稳打,力求每次都有进步；因此,每个同学都有自己的榜样,都以自己的榜样进行仿照“行动”,自然,进步是属于他们的.第三,个别谈话.对于学习比较差的同学,我会单独找他们进行谈话, 尽量能挽救一个算一个,不去给他们戴高帽子, 也不给他们设定过高的学习要求,只要他们本本分分的坐

8、在自己的位置上不影响别人的学习就行,坐着无聊可以看自己感爱好的书,当然,一些没有思想、没有品位的书不答应他们带到课堂上面看.第四,自我做起,以身作就,亲身垂范.有一句话在训练界里这么说：老师做不到的,别妄图你要求同学做到.我觉得这句话讲的很有道理.同学不学习,不会学习,怎么办？ 我想,我们作为老师的,学会如何学习了吗？懂得培育自己的学习爱好了吗？我依照我个人的体会感受：每个人不是没有学习爱好,不是不会学习,而是自己的坐定功底没有练到家；我要求自己每天早晨必需5 点 50 分起床, 6 点 30 分到校.6 点 30 分至 7 点 20 分这一段时间在办公室里,或者批改作可编辑资料 - - -

9、欢迎下载精品_精品资料_程”,而是想让同学能够从我的身上体会到学习是需要定力需要辛勤付出的一项苦活；学海无涯,一个班的学风塑造是一项艰难的任务,我情愿在漫漫的教学实践中上下求索；三不足与改进班主任工作是一项考查人意志的“造人工程”,在这个工程的进展中,我难免会犯错误,一是体会的缺乏.二是自我期望值过高.三是急于求成心理的影响.体会的不足,可以通过微小的观看、综合的分析、高度的总结渐渐积存.对于治理,应以平常心去进行,切不行期望过高,更不行急于求成.我觉得多进行自我反省、自我训练是使自己更快成长、成熟起来的正确做法.我也恳请有体会的班主任、老师赐予我更富有建设性的建议；以上就是我对这一年班主任工作的自我总结,不足之处恳请大家指出,感谢；可编辑资料 - - - 欢迎下载