2022年人教版语文二上《秋天的图画》说课稿.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案新人教二年级语文上册秋天的图画贡山县茨开中心校牛郎当学校老师和求香敬重的各位领导、各位评委老师、同学们：大家好； 今日, 我说课的内容是人教版学校语文二年级上册教材中的一篇描写秋天丰收美景的散文-秋天的图画.作者用颜色浓艳的笔墨为读者勾画出了秋天山野中的丰收、喜庆和喧闹.整篇课文句式错落有致,读来朗朗上口,很适合低段儿童的朗读训练.特殊是中间四句：“梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把.” 不仅读来有滋有味, 它整齐对仗的句式, 更是孩子们进行仿照

2、说话写话极好的训练点.依据文本的语言特点和孩子们的实际学情,我确定了以下几个教学目标.会认本课个生字,会写个生字.体会秋天的漂亮和欢乐,能正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文.能够仿照课文中的一些句式,写一写秋天的其他景物.通过拓展阅读, 帮忙同学进一步明白秋天的特点,积存更多的语言表达形式.为突破重点难点, 我结合教学目标, 方案用三课时完成本可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - -

3、 - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课教学.第一课时,同学懂得课题,整体感知课文内容,学会生字,并懂得部分词语.第三课时带同学走进大自然观看秋天、观赏秋天,用自己宠爱的方法赞扬秋天：如画秋天、写秋天、唱秋天等.现在我重点说说其次课时的教学过程：一.创设情形,激发爱好：秋天的图画是一篇美丽的散文,让同学在课堂教学中真实的感受语言文字的美和文中意境的美,是本篇课文的教学重点,也是教学难点.李吉林曾经说过：“老师的情感对于儿童来说,是导体,是火种.老师要善于将自己对教材的感受及情感体 验传导给同学.”同学在完成了第一课时的教学后,对秋天的美 丽和欢乐已经有了初步的感知,如何才能让

4、这种感受进一步升华,让他们不仅有对秋天美景的宠爱,更有对文中美丽语句的宠爱.于是老师开头动情的朗诵小诗,将同学带入那幅诗意的秋天的图画中, 这时同学情感就得到了真正的激发,接着让同学谈读后感受.这样同学就感受到了秋天的美.二.发挥想象,读好重点句：在让同学动情朗读和谈感受之后,我抛出了这样一个问题：“你从哪些句子感受到了这份欢乐？”将同学的思维从感性逐步带入理性, 孩子们很聪慧很快就找到四个重点句. 如何让同学读出欢乐来了？这时我想到了爱因斯坦的一句话： “想象力比学问更重要,由于学问是有限的,而想象力概括着世界上的一切.”对,动用同学的想象,让同学眼中的文字活起来,不仅能可编辑资料 - -

5、- 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案帮忙孩子更深化的感受秋天漂亮的图画,而且仍能潜移默化渗透比如句的教学, 为同学奠定写的基础.于是我设计了这样一个问题：“请再读读这四个句子,你似乎看到了什么, 听到了什么？”孩子们的想象力特别丰富,所以后面读这四句的时候,情感上更多了一份好玩和可爱.三.借助图片,读写结合：新课标指出： “语文教学要切实把握好语言

6、训练的点,扎扎实实的进行听说读写才能的培育.”这篇课文中的四个重点句,句式整齐,对仗工整,是很好的仿写载体.在其次环节想象朗读的基础上, 同学很简单就能发觉四个重点句的句式规律.再利用老师课后预备的关于秋天的漂亮图片,为同学供应各种各样秋天的漂亮图景,让同学说一说,写一写.秋天的美景就在同学脑海中有了深刻的印象.四.拓展阅读,丰富积存：要真正的学好语文必需阅读大量的书籍,积存大量的语言素材, 丰富自己的社会阅历.所以老师必需在课堂教学中有意识的培育同学读课外书的爱好和习惯,指导他们做个细心观看的人,在社会生活中学习语文.因此,我在课的最终一环节,我将孩子们的学习延长到课外,让孩子们利用周末休息

7、时间走进大自然,去感受秋天,查找秋天,画秋天、写秋天用自己宠爱的 形式赞扬秋天.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案我想在第三课时, 让同学把自己的作品带来展览,开个沟通会,我想孩子们肯定会收成许多许多可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载