2022年名师工作室2015—2016学年工作计划 .pdf

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1、名师工作室20152016 学年工作计划名师工作室 2012016 学年工作计划一、指导思想根据关于开展市名师工作室学员跟岗学习活动的通知（新教201116号）的相关要求，本着“探索教育规律、促进教师成长、加强学科引领、共享职业幸福”的宗旨，培养和造就更多的优秀教师，充分发挥名师的示范、引领和辐射的作用，加快名师专业成长，特制定本计划。二、工作目标以基础教育改革和骨干教师专业化发展为目标任务，通过“行动研究”和“培训、跟岗、实践、研究、反思”等方式，努力使本工作室学员在师德修养、教学科研、示范指导等方面得到进一步的提升，为使他们成为研究、专家型教师奠定基础。三、工作要求（一）常规要求1 积极参

2、与研讨。工作室成员及学员积极参与科组、级组活动及堂教学研讨，工作室成员每学期上1 节以上的示范，学员跟岗期间上3 节以上的研讨。各成员在公开前后要精心设计教案，积极参与集体备及听、评，在备、观、评中不断提高自己的教学能力。2积极参与教育科研。工作室成员及学员要根据工作室计划题 导学型阅读教学模式的研究粤西乡镇创建墨香校园实验研究 阅读教学凸显主题、兼顾知识的研究，采用行动研究的方法，在教学实践中不断研究、总结、反思、改进，提升自己的教育教学研究能力。3 积极参与交流共享。本年度要求工作室成员、学员在工作室博客发不少于 4 篇，成员、学员之间要多交流，共享研究成果和教育智慧。4 勤读书，勤写作。

3、工作室订阅教育教学类报刊杂志，购买语教学专著，每位成员学员要挤时间多阅读，关注教学动态，提高教学素养。勤积累，勤做读书笔记，撰写教学论，并争取在专业刊物上发表。积极参与“一手好书写、一副好口才、一个好案例、一篇好”的教师基本功训练并且要日渐长进。（二）题研究具体要求1 每个工作室成员必须按照工作室拟定的题研究实施方案，按质按量带领学员开展研究工作。必要时，根据本校情况和教师任教年级制定相应的题实施具体办法。2 在研究中要实事求是，切忌脱离教学实际空谈教学理论，要在实践中验证、检验、改进教学，进而得出具有理论价值和实践意义的教育教学方法。3 提倡写教研日记、教学叙事或教学随笔，要把在理论指导下的

4、教学研究和教学观察、反思写下，作为教学研究的成果之一。文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y

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11、门组织的研训活动，并逐渐成为各级各类活动中的主力。2根据本工作室实际，将“切实减轻学生负担，打造优质高效的常态化堂教学”作为本学年的教研主题。3成员及学员积极参与工作室组织的主题研讨教学大赛。（三）反思多反思堂教学的成败得失，鼓励个人把思考凝结成字，积累教育教学成果。五、活动计划（一）活动方式采用集中研讨活动、小组活动、个人自主活动相结合的活动方式。原则上每学期组织两次集中研讨活动，在教导处的主导下开展，成员和全体学员及语科教师参加；三次小组活动，由成员、学员结合本校的教研活动自己进行，确保完成县教研室安排的工作任务，并上交相关的材料。（二）活动议程（主要针对研讨）文档编码:CR5W4P2Q1

12、F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y

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19、议，加深对主题的理解。（三）研讨主题根据级段特点，通过“读、思、说、写”等语活动落实语言字的学习。（具体安排见科组计划）五、缴交材料（一）工作室缴交材料工作室计划、主持人听簿、工作室总结、堂教学反思（或评价）、示范教学设计、示范录像。（二）工作室成员和跟岗学员缴交材料学员跟岗学习计划、听簿、跟岗简报（每位学员最少一篇）、读书笔记（不少于 2 篇）、教学反思（2 篇）、录像一节（含光盘、教学设计）。六、具体活动安排活动时间文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:C

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27、时间自主读书、网上观摩名师例并撰写学习心得、读书笔记。2 从导学型阅读教学模式的研究 粤西乡镇创建墨香校园实验研文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10

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34、突出研究的主题。3 学员读书心得交流，寒假备交流。20XX 年 3 月1 根据学段特点和要求，学员探讨如何优化识字写字教学，把自己的思考和实践形成教学反思并与科组教师交流，推进墨香校园的建设。2同步阅读（六下补充教材）展示。3 制定跟岗简报的内容，上传第一期跟岗简报。4 主持人微讲座：“一单导读，三步导学”的优化主持人讲座阅读教学的本质应是“语用”学习6 主持人公开真理诞生于一百个问号之后7 主持人送下乡。20XX 年 4 月1 学员学习持续默读的有关资料，对学生进行持续默读的训练，提高学生的阅读能力。文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:

35、CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 H

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40、ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文

41、档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U52 成员、学员上汇报并开展说评，（主要从“书写、口才、案例设计”三个方面评教）上交汇报的设计、反思、光盘等到工作室。3 结合自己的思考和实践，动笔撰写题研究论。20XX 年月1 根据标制定的学段内容和目标要求，结合自己的教学实际，做一个“随学习的语知识”的微型教学设计。2 学员上汇报并开展说评，（主要从“书写、口才、案例设计”三个方面评教）上交汇报的设计

42、、反思、光盘等到工作室。3 上交题研究论到工作室。20XX 年 6 月1 工作室成员、学员协助主持人做好题结题工作。2 上传第二期跟岗简报。3 学员跨级跨科听。20XX 年 7 月1 学员跟岗学习小结、交流。2 主持人对学员跟岗学习的情况进行评价。3 主持人做好工作室工作总结，成员收集整理工作室和学员要上交的材料。20XX 年 8 月文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W

43、4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7

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49、CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5工作室按要求提交材料。文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR5W4P2Q1F1 HO9R7F5M2Y9 ZI1W4H1K10U5文档编码:CR

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