2022年学校家长会议程安排 .pdf
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1、巨口铺中学20XX年下期家长会工作安排一、时间:11 月 20日(星期三)上午9:00 家长报到、9:30 准时开始二、地点:主会场:教学楼五楼电教室分会场:各班教室三、人员:全体工作人员及七年级学生家长四、策划:政教处五、主持:唐征兵副校长六、准备工作:1、各班主任通过各种渠道、方法动员全体家长到位参加。2、各班要注意班级、卫生区卫生,做好班级容貌布置工作。3、各班作好家长的接待、引领工作(茶水供应)。七、家长会议安排会议议程1、学校副校长、家长学校校长李江华同志就20XX年度下学期家长学校开讲致欢迎词。2、学校教导主任王付堂同志谈学校教学管理。3、学校政教主任唐钧同志谈学校德育安全管理4、
2、班主任代表谭雪竹老师作专题发言。5、家长代表 164班学生家长代表发言。6、班主任领各位家长到本班教室谈班级管理并介绍科任老师。八、下面请家长们进班和各任课教师交流你的孩子的学习和生活的具体情况。请家长们回到子女实在班级的教室。温馨提示:为了保证校园秩序,请各到校家长做到以下几点:1、按学校规定时间进校。2、在校园内不得随意进入绿化区。3、不要在校园内、外大声喧哗。4、请不要在校园内吸烟。5、家长进入校园后在规定时间内集合,开会期间请不要在校园内随意走动。6、家长会结束后请各位家长迅速离校。您的配合是对我们工作的最大帮助,您的行为是对孩子的最好示范。为了您的孩子,为了我们的学生,让我们共同开好
3、这次家长会。班主任班级交流发言提纲1、宣布家长会开始,班主任致辞。2、老师介绍本次家长会召开的意图及议程。二、学校发展状况简介。三、本班学生情况介绍与分析。(1)班级的总体情况。(2)期中考试情况汇报。四、对家长的几点要求。(1)增强责任感,扮演好学生教育的主要角色。(2)了解孩子的特点,有针对性地教育。(3)以身作则,为孩子树立榜样(4)严格要求,耐心诱导,不姑息孩子、迁就孩子的错误。(5)及时帮助孩子总结经验教训(6)父母对孩子的教育要协调一致(7)为孩子创设良好的学习环境。(8)树立老师的威信,支持老师的工作。五、学生家长与班主任及各任课老师个别交流。文-汉语汉字编辑词条文,wen,从玄
4、从爻。天地万物的信息产生出来的现象、纹路、轨迹,描绘出了阴阳二气在事物中的运行轨迹和原理。文档编码:CH2I6P2G1X4 HN3Z4R7Z3B9 ZZ7Q7F8Q4C6文档编码:CH2I6P2G1X4 HN3Z4R7Z3B9 ZZ7Q7F8Q4C6文档编码:CH2I6P2G1X4 HN3Z4R7Z3B9 ZZ7Q7F8Q4C6文档编码:CH2I6P2G1X4 HN3Z4R7Z3B9 ZZ7Q7F8Q4C6文档编码:CH2I6P2G1X4 HN3Z4R7Z3B9 ZZ7Q7F8Q4C6文档编码:CH2I6P2G1X4 HN3Z4R7Z3B9 ZZ7Q7F8Q4C6文档编码:CH2I6P2G1X
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10、8Q4C6文档编码:CH2I6P2G1X4 HN3Z4R7Z3B9 ZZ7Q7F8Q4C6文档编码:CH2I6P2G1X4 HN3Z4R7Z3B9 ZZ7Q7F8Q4C6文档编码:CH2I6P2G1X4 HN3Z4R7Z3B9 ZZ7Q7F8Q4C6文档编码:CH2I6P2G1X4 HN3Z4R7Z3B9 ZZ7Q7F8Q4C6故文即为符。上古之时,符文一体。古者伏羲氏之王天下也,始画八卦,造书契,以代结绳(爻)之政,由是文籍生焉。-尚书序依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。-说文序仓颉造书,形立谓之文,声具谓之字。-古今通论(1)象形。甲骨文此字象纹理纵横交错形。文是汉字的一个部首。
11、本义:花纹;纹理。(2)同本义figure;veins 文,英语念为:text、article 等,从字面意思上就可以理解为文章、文字,与古今中外的各个文学著作中出现的各种文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等,今有宋体、楷体等,都在这一方面突出了文的重要性。古今中外,人们对于文都有自己不同的认知,从大的方面来讲,它可以用于表示一个民族的文化历史,从小的方面来说它可用于用于表示单独的一个文字,可用于表示一段话,也可用于人物的姓氏。折叠编辑本段基本字义1事物错综所造成的纹理或形象:灿若锦。2.刺画花纹:身。3记录语言的符号:字。盲。以害辞。4用文字记下来以及与之有关的:凭。艺。体。典。苑。献
12、(指有历史价值和参考价值的图书资料)。采(a文辞、文艺方面的才华;b错杂艳丽的色彩)。5人类劳动成果的总结:化。物。6自然界的某些现象:天。水。7旧时指礼节仪式:虚。繁缛节(过多的礼节仪式)。8文华辞采,与“质”、“情”相对:质彬彬。9温和:火。静。雅。10指非军事的:职。治武功(指礼乐教化和军事功绩)。11指以古汉语为基础的书面语:552言。白间杂。12专指社会科学:科。13掩饰:过饰非。文档编码:CH2I6P2G1X4 HN3Z4R7Z3B9 ZZ7Q7F8Q4C6文档编码:CH2I6P2G1X4 HN3Z4R7Z3B9 ZZ7Q7F8Q4C6文档编码:CH2I6P2G1X4 HN3Z4R
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19、7Z3B9 ZZ7Q7F8Q4C614量词,指旧时小铜钱:一不名。15姓。16 皇帝谥号,经纬天地曰文;道德博闻曰文;慈惠爱民曰文;愍民惠礼曰文;赐民爵位曰文;勤学好问曰文;博闻多见曰文;忠信接礼曰文;能定典礼曰文;经邦定誉曰文;敏而好学曰文;施而中礼曰文;修德来远曰文;刚柔相济曰文;修治班制曰文;德美才秀曰文;万邦为宪、帝德运广曰文;坚强不暴曰文;徽柔懿恭曰文;圣谟丕显曰文;化成天下曰文;纯穆不已曰文;克嗣徽音曰文;敬直慈惠曰文;与贤同升曰文;绍修圣绪曰文;声教四讫曰文。如汉文帝。折叠编辑本段字源字形字源演变与字形比较折叠编辑本段详细字义名1右图是“文”字的甲骨文图片,资料来源:徐无闻主编:
20、甲金篆隶大字典,四川辞书出版社。1991 年 7 月第一版。“文”字的甲骨文字绘画的像一个正面的“大人”,寓意“大象有形”、“象形”;特别放大了胸部,并在胸部画了“心”,含义是“外界客体在心里面的整体影像、整体写真、整体素描、整体速写”。许慎说文解字把“文”解释为“错画也”,意思是“对事物形象进行整体素描,笔画交错,相联相络,不可解构”,这与他说的独体为文、合体为字的话的意思是一致的。“说文解字”这个书名就表示了“文”只能“说”,而“字”则可“解”的意思。“文”是客观事物外在形象的速写,是人类进一步了解事物内在性质的基础,所以它是“字”的父母,“字”是“文”的孩子。“文”生“字”举例(以“哲”
21、为例):先对人手摩画,其文为“手”;又对斧子摩画,其文为“斤”。以手、斤为父母,结合、生子,其子就是“折”(手和斤各代表父母的基因)。这个“折”就是许慎所谓的“字”。“字”从宀从子,“宀”表示“独立的房子”,子在其中,有“自立门户”的意思。故“字”还能与“文”或其他“字”结合,生出新“字”来。在本例,作为字的“折”与作为文的“口”结合,就生出了新的字“哲”。2同本义figure;veins 文,错画也。象交文。今字作纹。东汉许慎说文五章以奉五色。春秋左丘明左传昭公二十五年。注:“青与赤谓之文,赤与白谓之章,白与黑谓之黼,黑与青谓之黻。”文档编码:CH2I6P2G1X4 HN3Z4R7Z3B9
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