2022年实用的幼儿园亲子活动总结集锦六篇 .pdf

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1、实用的幼儿园亲子活动总结集锦六篇一个活动圆满闭幕了，相信大家在活动中一定积累了不少启发，何不赶紧对此次活动写一个活动总结。但是拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是关于幼儿园亲子活动总结 6 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园亲子活动总结篇 1 端午节，真热闹。20 xx 年 6 月 8 日家佳幼儿园举行“我们的节日端午节”亲子活动，本次活动分两个阶段：上午中班段包粽子，家长们热情地向孩子们展示包粽子技巧，折粽叶、填糯米、裹叶子、扎线孩子们好奇地观赏、摹仿。下午小一班水果大比拼，小二班寿司DIY 亲子活动。孩子们在家长的指导下，一起学习切水果、制作寿司，一起分享美食。本次特色活动，不仅开阔了孩

2、子们的视野、丰富了他们的生活经验，体验了亲子活动的乐趣，而且拉近了孩子、家长、老师之间的距离。相信通过积极有效的家园互动，能更好地促进幼儿的发展。幼儿园亲子活动总结篇 2 亲子活动既是父母与子女共同游戏，从中可促进亲子间的亲密关系。我班为中班年龄段幼儿，教师开展具有竞赛性的亲子游戏，目的在于培养幼儿完美的道德情感，增进亲子间的配合默契。这天的天气十分的好，我们在浦口区珍珠泉举行了中班亲子活动，在活动开始前，我们各个班家长都带着自我的孩子到达了目的地，而我们也将整个活动的准备工作都做到了位。活动开始时，大家那种激动的情绪一下就表露出来了，第一项活动是天线宝宝父母背靠背夹着大球站在起点线做准备，听

3、到口令后，赶快向站在终点的孩子走去，孩子接过大球后把大球向起点滚去。在这一活动中，爸爸和妈妈两人一齐夹着一个球，然后将球传到自我的孩子手中，当时那种情景让我们真实胆战心惊的；第二个活动是由单亲家族来完成的，是抢帽子，此游戏需要一个家长背着孩子，每个孩子戴上帽子。游戏开始时，家长背着孩子跑，孩子们互相抢帽子。看最后哪一组抢的帽子最多为胜，在这一环节中，我们裁判员严格把好关，如一家庭违反规则，我们将严格处理，因此，大部分的家庭都很注意这一点，用心踊跃参加；第三个活动是蹲蹲乐此游戏需要孩子和一个家长或两个大人参加。每个家庭戴不一样头饰，以一个家庭先蹲，蹲完后说出另外一个要蹲得家庭，以此类推。在这一活

4、动中，其他的成员看了也都用心参加。紧之后是欢乐投球、我炸我开心等活动。最后一个环节是家庭自由组织烧烤活动及观看动物表演。在活动结束的时候，每个小朋友的额头上都有着自我得来的大苹果及五角星，虽然每个人的脸上都流着汗珠，但是也显露出一份自豪与高兴。文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3

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10、L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码

11、:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7透过这一活动，我们与家长又有了进一步的了解，而家长与自我的孩子又增进了一份亲情。回到幼儿园，有些家长向我们提出，以后多举行一些这样的大型活动，一般我们家长也很少和孩子在一齐这样开心的，放下自我的工作和孩子一齐尽情地玩。因此我们推荐多开展这样的活动，让我们也更进一步的与你们做好配合工作。当然我们也给了家长一个满意的答复，圆满结束了这次亲子活动。幼儿园亲子活动总结篇 3 随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学期我园的家

12、园、社区工作在园领导的重视下，在社区的支持下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现总结如下：1、家园互动促进家长协作本学期，开展了多种形式的家园互动活动。如我园参加了社区演出活动，全园家长大力配合个个都积极踊跃的一大清早就带着孩子去参加活动；幼儿举行的体操、合唱、舞蹈汇报表演家长们都从百忙中抽出时间来给孩子加油喝彩；家长开放日活动，我们邀请家长们来园与宝宝们一起参加幼儿园的开放日活动，家长们兴致勃勃地和孩子们一起唱歌、跳舞、做游戏，各个都像回到了童年时代这一次次精彩的家园活动，都融入了我们教师的智慧与心血，这一

13、次次的家文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档

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20、园情况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教育策略提供了依据。家长们对老师的指导意见往往很佩服，感受到教师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发展。3、家访活动加大家园共育家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它可以使教师更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。首先，全面开展了家访工作，我园各班老师利用周末休息时间分头行动，走进幼儿家庭，与孩子的父母家人交流沟通，虚心、诚恳听取家长们对办园和教育孩子方面的意见和建议，通过家访师生关系更加融洽、幼儿行为习惯很大改善、家园共育的氛围更加弄浓厚，达到了预期的效果。社区是幼儿生活的空间，幼儿对社区中的一切既熟悉又陌

21、生，既亲切又好奇，社区资源作为幼儿教育的“活教材”，有取之不尽的源泉。带幼儿走出社区，将社区教育资源作为幼儿园教育的一部分，符合幼儿的发展需要。深入社区学习，是以社区情景为课程活动的载体，带幼儿深入社区参观、观察、探究、开展活动，让幼儿在实地情景中学习。我们利用社区资源，引导幼儿开展“我们的社区”“超市”等活动，带幼儿走进社区，展开探究，促使幼儿真正了解家乡，热爱文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2

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28、10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7家乡。深入社区学习，让幼儿身临其境中感受、发现、体验，可以使课程更能够激起幼儿的共鸣，从而幼儿获得更多的感性认识，提高幼儿的认知兴趣、发展幼儿的能力。总之，通过多样的形式和丰富的内容，使家长、社区人员逐渐了解和明确了幼儿教育的特点与要求，并且积极参与幼儿园的各项教育工作，幼儿园的家长、社区工作应该说得到了家长的大力支持和社会的肯定。幼儿园亲子活动总结篇 4 迎着六月明媚的阳光，听着嘹亮的歌声，和孩子

29、们一起怀着愉快的心情，迎来了又一个忙碌而幸福的“六一”国际儿童节。为了让孩子们度过他们入园来的第一个儿童节，让他们的节日过得愉快而又意义，我们本着尊重关爱孩子，以孩子为主的理念，真正把“六一”节还给孩子，特组织了以“我的六一我做主”为主题的一系列活动，现将活动总结如下：一、绘本剧表演：本着指南的教育理念，结合园里在读书月里要开展这个绘本剧专场活动，通过家庭绘本剧和班级绘本剧的排演，让幼儿在表演的过程中感悟绘本的魅力，更加喜欢上阅读。这个活动刚好结合着孩子们的六一活动，让孩子可以以表演的形式更深的理解故事，拓展故事，可谓说是一举多得的活动。1、绘本的确定：文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5

30、C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5

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37、着还是让孩子们自己参与绘本剧的选材，所以绘本剧最终选材还是以孩子们的意见为主。所以我们就和孩子一起推选绘本，当时推选有很多三个强盗、彩虹色的花、藏在哪里了、三只小猪、小蝌蚪找妈妈还有孩子们图书漂流里的绘本，让小朋友们来选。孩子们很热闹的讨论着，最后孩子们选出了三个强盗和小蝌蚪找妈妈，这个结果一出，我有些难以抉择，因为这两个都很不错的，但是在剧情上相对的小蝌蚪找妈妈还简单一些，孩子们也熟悉，但很多的孩子选三个强盗，而且奇怪的是也有很多的女孩。孩子们纷纷说着自己选的绘本,在孩子们各抒己见的时候，我试着和孩子们说了一个折中的办法，告诉他们可以先演一个最喜欢的，然后在演另一个。最后多数孩子同意还是先演

38、三个强盗。在选出后孩子们在休息的时候我和孩子们聊起来，为什么喜欢三个强盗呢?有的说他们有很多的宝石，有的说他们很厉害，有的说看来小小的孩子还是很有想法的，我们只要真正的尊重孩子，最大程度的做好“重过程轻结果”，给予孩子充分的信任就好了。2、角色是怎么的选的：一直没把演员报名表发给爸妈，心里也是在纠结着，到文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C

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45、5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7底怎么来选演员呢?一是害怕如果告诉家长，我想肯定就会有家长干预的，就会出现家长想让孩子演什么，或是孩子想让家长和老师来说要演什么，如果有这样的情况出现，班里可以不用一起和孩子们竞选了角色了，但我觉得这样让孩子们失去了自己做主的机会，所以就和孩子说自己来竞选要演的角色，大家一起来选谁演的最好就让谁来演。吃完早点后，我和孩子们说：“我们说好的今再选演员的时候，孩子们纷纷说着要当强盗芬妮，孩子们都想当强盗和芬妮，看来对于强盗和芬妮还是喜欢的。选之前先和孩子们把剧中

46、角色一一罗列一下，强盗3 人、芬妮 1 人、小女巫1 人、主持 1 人、不快乐的小孩、爸妈不在家的小孩若干、守财宝的2 人、不快乐小孩、爸妈不在家的小孩爸妈若干等等。接着就是孩子们自己上来竞选表演，别的孩子来选，当然了肯定会有落选的，当看到孩子们没有选上自己一开始要演的角色，但是在我们竞选下一个角色的时候依然很积极时，我都有些佩服孩子们了，就这样在竞选、落选再竞选节奏中我们的绘本剧角色定下来了。3、道具是怎么制作的：坚持着以孩子为本，让孩子做主，老师家长做好鼓励支持，帮助就行，所以在绘本剧道具制作上的要求还是这样，由于这个剧中的角色服装多数是可以一样的，所以我们就一起利用早上来园的时间和孩子一

47、起制作头饰和需要的斗篷多，借着班级实习生的帮助，把制作斗篷用的黑红两色的塑料袋剪开，头饰画出边框，把所有要用的做成了半成品，孩文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T

48、10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2U8W6K10L7文档编码:CI7O3H3U2U5 HH5C8X7R5T10 ZD2

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