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2022年安徽省教师招聘考试教育学试题及答案.pdf

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文档编号：60236590

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1、招聘考试网-提供最全安徽公务员考试,安徽事业单位招聘,安徽教师招聘,安徽名企招聘,安徽医院招聘考试信息,以及免费考试试题招聘考试网- 一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1 分，共 17 分）1、杨贤江写的，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。2、教育的本质是（）。3、我国封建社会的教育内容是（）、（）。4、我国现阶段的教育方针是（）。5、（）的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862 年我国在（）首先执行了这个制度。6、1903 年颁布的（），是中国最早实行的近代学制。7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门

2、公共必修课程，是（）相结合的学科。8、义务教育，也叫（），是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。9、教育过程的基本矛盾是（）。10、教学手段就是指教师和学生进行（）以及相互传递信息的工具、媒体或设备。11、现场教学和个别指导是中小学教学的（）。12、教学工作的基本环节是备课、上课、（）、作业批改(成绩考核)四个环节组成。13、学校德育工作的主要途径是（）渗透德育。14、我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类（）和各科课程标准、教科书之中。招聘考试网-提供最全安徽公务员考试,安徽事业单位招聘,安徽教师招聘,安徽名企招聘,安徽医院招聘考试信息,以及免费考试试题招聘考试网- 15、

3、德育过程的基本矛盾是（）。二、选择题（下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在括号内，每题 2 分，共 26 分）16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的：论语孟子学记劝学篇西欧最早出现的教育专著是（）：大教学论论演说家的教育普通教育学我的教育信条18、“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的：赞科夫巴班斯基苏霍姆林斯基凯洛夫19、苏霍姆林斯基的教育思想是（）：和谐教育思想教学过程最优化教学发展观全面发展观20、我国最早的学校教育机构是（）：痒序校学21、讲授法的基本方式包括（）：讲述、讲解、讲读、讲演讲述、讲解、报告、讲演讲读、讲演、讲评、讲述讲述、讲解

4、、讲评、报告22、政治、经济制度决定着（）：教育的性质教育的方法教育的效益教育的规模文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H

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7、7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A1

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10、9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O 招聘考试网-提供最全安徽公务员考试,安徽事业单位招聘,安徽教师招聘,安徽名企招聘,安徽医院招聘考试信息,以及免费考试试题招聘考试网- 23、普通中小学教育的性质是（）：做人教育职业

11、教育基础教育专业教育24、中小学的“双基”教学是指（）：基础知识，基本技能基本理论，基本技能基础知识，基本理论基础理论，基本原理25、德育在青少年学生的发展中具有（）：积极作用影响作用制约作用导向作用26、班主任在班集体的发展中起（）：主导作用主动作用领导作用能动作用27、良好班集体形成的重要标志是（）：有明确的奋斗目标有健全的组织系统和领导核心形成了正确的舆论和良好的班风有严格的规章制度与纪律28、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）：个人价值和社会价值主体价值创造价值教育价值三、简答题（共32 分）29、为什么说教育对人的发展起主导作用？（6 分）30、简述教育对发展生产力的作用？（6

12、分）31、简述教师劳动的特点？（8 分）文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B

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19、（6 分）论述题（34、36 两题任选一题，35 题必做，共25 分）34、学习教育学有何意义？（11 分）35、为什么说人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾？（14 分）36、在教学中如何贯彻启发性原则？（11 分）要求：论述要观点正确，论据充分，条理清楚；论述要理论联系实际；每题字数不得少于200 字。公共教育学考试题评分标准与参考答案一、填空题：评分说明（1）共 15 小题，17 个空，每空1 分，共 17 分；（2）以标准答案为准，填正确记1 分，不填或填错不记分。标准答案 1、大教学论2、有目的的培养人的社会活动3、五经、四书4、“教育必须为社会主义现代化建设服务，必

20、须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。”5、班级授课制京师同文馆6、癸卯学制7、理论性和应用性8、强制教育9、学生与教师之间的矛盾文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 H

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23、:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1

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27、考试试题招聘考试网- 10、教学活动11、辅助形式12、课外辅导13、通过各科教学14、课程计划15、社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德的水平之间的矛盾二、选择题：评分说明（1）共 13 小题，每小题2 分，共 26 分；（2）以标准答案为准，选择正确，每项记2分，选择相近（或相似）答案或者选错不记分。标准答案 16.17.18.19.20.21.22.23.24.25 26.27 28三、简答题：评分说明（1）共 5 小题，共24 分；(2)每小题按标准答案的要点记分；要点正确记分，要点不正确或未答出要点不记分。参考答案 29答：教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发

28、展方向（2 分）；教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻（2 分）；学校有专门负责教育工作的教师。（2 分）30、教育受生产力发展水平的制约，反过来，它对生产力的发展也有积极的推动作用。（1）通过教育可以实现劳动力的再生产，把可能的生产力转化成现实的生产力，从而文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O

29、5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H

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32、7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A1

33、0H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2

34、H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F

35、9Q7O 招聘考试网-提供最全安徽公务员考试,安徽事业单位招聘,安徽教师招聘,安徽名企招聘,安徽医院招聘考试信息,以及免费考试试题招聘考试网- 推动生产力的发展。（3 分）（2）教育还可以实现科学知识和技术的生产和再生产。（3 分）31、答：（以下各点各2 分）（1）教师劳动的创造性。（2）教师劳动的复杂性。（3）教师劳动的示范性。（4）教师劳动的长期性。32、答：（以下各点各1 分）教学目标明确；学生参与学习的积极性高；教学内容正确；教育方法恰当；教学结构紧凑；教学组织合理。33、答：教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动，是在教师启发引导下学生有计划、有目的、有组织、积极主动地学习系统文

36、化科学知识和基本技能、发展智力、陶冶品德、形成全面发展个性的培养人的活动。（2 分）普通中小学教学的任务一般包括如下几项：（以下各点各1 分）（1）向学生传播文化科学基础知识和基本技能。这是教学要完成的首要任务，通常称为“双基”教学。（2）发展学生的智力，培养学生的能力。（3）培养学生科学的世界观和共产主义道德品质。（4）培养学生的审美情操，增加学生的体力。四、论述题：评分说明（1）共 3 小题，每题10 分，共 30 分；（2）每小题按标准答案的要点评分：要点的观点正确，展开论述，论据充分，联系实际，条理清楚记分；要点的观点正确，或未展开论述，论据不充分，或未能联系实际，条理不清楚，只记该要

37、点得分的1/2；要点的观点错误则不记分；（3）字数在 200 字以下,150 字以上在小题总分中扣1 分;150 字以下在小题总分中扣2 分。参考答案 34答案要点：学习和研究教育学既是我们做一个教师的起点，也是我们做一个教师的最终追求。（1）有利于提高我们对教育事业战略地位的认识，热爱教育工作。（2）有利于掌握教育规律，增强教学能力。（3）有助于提高我们高尚的师德修养，自觉为人师表。（4）有助于更好地学习其它各门教育学科。35、答案要点：（1）教育目的的价值取向的涵义（2 分），教育目的的价值取向是指教育目的的提出者或从事教育活动的主体依据自身的需要对教育价值选择时所持的一种态度倾向。（2）

38、关于教育目的价值取向的争论（3 分）：个体本位论、社会本位论、实用主义的教育目的。（3）人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾。a 关于人的全面发展学说：是指在资本主义初期旧式分工使人的发展片面化，但随着生产力的发展，大工业生产为人的全面发展提供了可能性的条件下，工人“体力和智力的统一、和谐和充分、自由文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 H

39、Z1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO

40、7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码

41、:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1

42、 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5

43、ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档

44、编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1

45、I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O 招聘考试网-提供最全安徽公务员考试,安徽事业单位招聘,安徽教师招聘,安徽名企招聘,安徽医院招聘考试信息,以及免费考试试题招聘考试网- 的发展学说。（3 分）b教育目的价值取向的矛盾，实际上是社会历史过程中社会矛盾的一种体现。(6 分)从社会历史的总的进程来看，社会进步与个人发展是密切联系的，互为条件，互为因果的。因此，总的来说教育目的两种价值取向基本是一致的，而不是截然对立的；人的发展与具体的社会现实之间是有矛盾的，这种矛盾在一定的历史条件下还很尖锐；只有在共产主义社会里，个人的发展与社会才能达到高度统一，教育目的的两种价值取向才能完全一致。

46、36、答案要点：（1）启发性原则是指在教学中教师承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。（2）贯彻本原则的基本要求：调动学生的主动性；启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；让学生动手，培养独立解决问题的能力；（4）发扬教学民主。文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A1

47、0H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2

48、H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F

49、9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4

50、A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1W2H5I8U5 ZO7B5F9Q7O5文档编码:CI4A10H2E1I1 HZ1

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4.3 金币

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