2022年小学生家长会演讲稿 .pdf

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1、小学生家长会演讲稿尊敬的各位家长：你们好！首先请让我代表四年级三班的65位同学和所有科任老师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天的家长会有3 项议题：1、在教室里请查看学生的作业，填写家庭联系表！2、到媒体报告厅听取xxxx校长的工作报告！3、回到教室后由我向各位家长报告班级的整体情况、语文学习，并就家庭教育中的几个问题谈一下我自己的几点浅薄认识。第一项首先，请看我们的图书角：这200多本图书便是同学们的“营养餐”，图书角的建立得到了各位家长的大力支持，记得xxxx同学、xxxx同学一次就捐献了 8本书，这种爱心得益于家长们的熏陶和感染，为孩子们提供了休闲娱乐的好去处，也为书香班级建设

2、提供了有力的物质支持和精神支持！这儿便是我们的优秀习作园地，孩子们们徜徉于书林之中，搏击于书海之上，既开拓了视野，又陶冶了情操。近日，四年级三班举行了一次以“读书的乐趣”为主题的读书交流活动。同学们讲述了一个个生动有趣的故事，耐人寻味，让人深省，催人奋进，掀起了读书的高潮。这些优秀习作都发表在了我的教育博客“七彩阳光”上。除了引导孩子们读书、写作外，我们还重视孩子们的积累。在各位家长的面前摆放的是学校印发的“快乐语文”作业和学生们自己准备的“读书摘录”，一次次工工整整的作业、一行行隽永的字体，无不展示出孩子们认真的学习态度和强烈的读书愿望。第二项下面我们到到媒体报告厅听取魏贤海校长的工作报告。

3、第三项下面我来介绍一下班级最近的情况：1、良好的行为习惯；2、高尚的道德情操；3、积极地参与活动本次期中素质调研测试，我们班的语文和数学均是级部的第二名，其中，语文的平均分96.92 分，合格率 100%，优秀率 96.83%，赵修广同学以 104 分摘得了年级组语文成绩的桂冠，另有张茂湘等同学的进步让人欣慰，可是，令人担忧的情况也如期而至两极分化也悄然显示端倪，有些同学的成绩正快速下滑，像xxxx 等同学，这一现象肯定也引起了不少家长的注意，接下来我就重点的谈论一下这个问题：四年级，是小学教育的重要转折期文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编

4、码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4

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11、小学教育的重要转折期呢？1.从四年级的学习内容来说。四年级，是孩子从小学低年级向小学高年级的过渡期。就学习内容而言，难度有了质的改变。一般来讲，小学低年级孩子的书面语言落后于口头语言，但从二三年级起，孩子的书面语言开始赶上了口头语言，且在四年级时，孩子的书面语言开始超过口头语言。当然，这也意味着在这一时期，孩子大脑的迅速发育和孩子抽象思维能力的快速发展。根据孩子的这一变化，孩子所学各个科目内容的难度有了很大提高：语文，开始出现大量的阅读分析和写作的训练，以锻炼孩子的概括、总结能力；数学，开始接触分数、面积等比较复杂的问题，以发展孩子的对比、分类等抽象思维能力；社会，开始注重向孩子介绍复杂、间接

12、的社会现象；文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS

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19、标，才算进入正规的英语学习阶段。另外，在四年级，学校教育的目的也发生了很大的转变，它开始对孩子的学习方法和学习习惯提出一定的要求。例如，要求孩子养成课前预习和课后复习的习惯；要求孩子养成思考和分析问题的习惯，等等。所以，与之相呼应，家庭教育也要发生一定的变化，例如，家长要更加注重引导孩子掌握有效的学习方法、形成良好的学习习惯、维持孩子的学习习惯和探索欲望等，这一切对孩子今后学业的成功都将起到至关重要的作用。2.从四年级孩子的大脑发育来说。从婴儿期到儿童期，再到青年期，人的大脑都是在不断发育之中的，只是人脑的发育不是一个匀速和直线发展的过程，而是一个非匀速和分阶段的过程。一般来讲，人脑的发育有两

20、个“迅猛发展期”：一是从出生后到三四岁左右这个阶段；一是孩子10 岁左右。也就是说，孩子上四年级时，他们正处于大脑发育的第二个关键期。文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1

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27、于成熟。由于大脑结构的复杂和功能的成熟，四年级孩子的心理特点将会发生明显的变化。研究还表明，10岁左右大脑前额皮层的发育开始完善，孩子玩的天性开始消退；四年级孩子注意力的目的性增强，注意力保持的时间更持久，注意力的稳定性由 1520分钟提高到 2030分钟，可以胜任更加复杂的学习任务；孩子各种活动的目的性增强，内在动机开始成为孩子学习的动力，但是外在激励仍然是孩子学习的重要动力；另外，由于大脑的发育，孩子的思维能力也正在发生变化：思维能力的发展正处在转折时期，抽象概括、分类、比较和推理能力开始形成；思维的敏捷性和灵活性提高，做题的速度和准确性提高，一题多解的数量增加；因此，四年级是培养孩子思维

28、独立性和发散性的关键时期，也是培养孩子创造性思维的关键期。所以，从以上两方面讲，四年级是小学教育的转折期。文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文

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34、9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10那么，在四年级小学阶段的重要转折期，家长应该培养孩子哪些方面的能力呢？我们总结出了以下两点，供四年级孩子的家长们参考。方法一：利用好四年级，努力培养孩子的学习

35、能力生活中，很多家长常常会发出这样的抱怨：“我家的孩子总也坐不住，每次都是在我的三催五请下才肯静下心来学习。”我家的孩子学习没有自觉性，学着学着就会玩起来。”“我家的孩子更愁人，没有我们在旁边陪着，他跟本就不会去学习。”其实，根据这些父母们所说的这些情况，我能分析出，他们的孩子除了不愿意学习外，还存在着一个很大的问题不会学习。关于教育，我国古代就有“授之以鱼不如授之以渔”的说法。因此，在小学转折期这一重要阶段，父母最重要的是培养孩子学习的能力。一位明智的爸爸是这样锻炼孩子的思维能力的：一天，家里刚买回一袋大米，爸爸就对正在上四年级的邦邦说：“小伙子，来，我给你提供一台秤，你来告诉我这袋大米有多

36、少粒。”邦邦很为难，而且有点委屈地问爸爸：“爸爸，你也有点太强人所难了吧！”文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4

37、 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1

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40、H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F

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43、邦邦，找到灵感和思路的邦邦快速地行动起来：他先称出一两米，数出这一两米有多少粒，接着又算出一斤米有多少粒，然后称出整袋米有多少斤，最后用一斤米的粒数乘以一袋米的斤数，便算出了整袋米的粒数。在这个事例中，爸爸并没有告诉孩子解题的方法，但却鼓励孩子去认真思考、对所学的知识举一反三。其实，这位爸爸正是在培养孩子的学习能力。如果爸爸仅仅是教会了孩子解题的方法，以后再遇到类似的问题，孩子会不会做还是个很大的未知数；但如果这位爸爸教会了孩子认真思考、举一反三的学习能力，可想而知，再难的问题都不能轻易把这个孩子难倒。在四年级，不仅仅是思维能力，孩子的注意力、记忆能力、理解能力、表达能力等，都将进入一个质的发

44、展阶段。所以，在这个时期，父母们注意培养孩子的这些学习能力，将达到事半功倍的效果。当然，如果错过了这一学习能力培养的关键期，这对孩子的一生来说都将是一个莫大的损失。方法二：利用好四年级，让孩子明确自己的学习动机文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR

45、9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编码:CS6D4S3R9H4 HW8D6B8X9F1 ZR9J3A4X6X10文档编

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