2022年小学语文教师教材教法理论测试题 .pdf
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1、小学语文教师教材教法理论测试题“自能高效课堂”理论(30 分)一、填空。(16 分)1加德纳提出了理论,指出每个人都拥有相对独立的多种智能。2.斯 滕 伯 格 对 成功 智 力 的结 构 进 行 了 分 析,他 认 为,成 功 智 力 包 括分 析 性 智力,和实践性智力三个方面。3.苏霍姆林斯基创造性地将全面发展、融合在一起,提出个性全面和谐发展教育思想,并将其作为学校教育的思想和目标。4.教育理论涵盖了叶圣陶先生教育教学思想的全部。5.布鲁纳主张让儿童早期学习各门学科的,注重学科的知识结构,强调发挥学生的主动性,提倡。6.魏书生育人特点就是、科学化。二、简答题。(14 分)1.叶圣陶教育理
2、论的精髓,大致可以概括成哪些方面?(5 分)2.当前,我区正努力构建自能高效课堂,请结合你的教学实践,谈谈你是怎样努力实现课堂的自能高效的?(9 分)语文课程标准部分(30 分)一、填空题。(20 分)1.语文课程应致力于学生的形成与发展。密封线2.语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的,而培养这种能力的主要途径也应是。3.写字教学要重视对学生的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的。4.阅读教学的重点是培养学生具有、理解、欣赏和的能力。5.各个学段的阅读教学都要重视。6.在写作教学中,要求学生说,不说假话、空话、套话。7.口语交际应培养学生、表达和应对的能力。二、问答题。(10 分)
3、1.新课程倡导怎样的学习方式?(4)2.你认为,当前课堂上的自主合作学习存在哪些问题,有何良策。(6)教材教法部分(40 分)一、用“”线划出下列括号里带点字正确的读音。(4)粗糙(co z o)夹袄(ji ji)苍劲(j n j ng)炽热(zh ch)模样(m m)处理(ch ch )勉强(qi ng qi ng)枝折花落(sh zh)二、用“”划出下列词语中的错别字,再把正确的字写在括号里。(8)守株侍兔()精兵减政()迫不急待()阴谋鬼计()喜出往外()神彩奕奕()脾气暴燥()不屈不饶()三、读短文,完成文后练习。挪树文档编码:CS8F3V4I1H1 HR3P1I8R3R3 ZY1J1
4、0K5A3K2文档编码:CS8F3V4I1H1 HR3P1I8R3R3 ZY1J10K5A3K2文档编码:CS8F3V4I1H1 HR3P1I8R3R3 ZY1J10K5A3K2文档编码:CS8F3V4I1H1 HR3P1I8R3R3 ZY1J10K5A3K2文档编码:CS8F3V4I1H1 HR3P1I8R3R3 ZY1J10K5A3K2文档编码:CS8F3V4I1H1 HR3P1I8R3R3 ZY1J10K5A3K2文档编码:CS8F3V4I1H1 HR3P1I8R3R3 ZY1J10K5A3K2文档编码:CS8F3V4I1H1 HR3P1I8R3R3 ZY1J10K5A3K2文档编码:C
5、S8F3V4I1H1 HR3P1I8R3R3 ZY1J10K5A3K2文档编码:CS8F3V4I1H1 HR3P1I8R3R3 ZY1J10K5A3K2文档编码:CS8F3V4I1H1 HR3P1I8R3R3 ZY1J10K5A3K2文档编码:CS8F3V4I1H1 HR3P1I8R3R3 ZY1J10K5A3K2文档编码:CS8F3V4I1H1 HR3P1I8R3R3 ZY1J10K5A3K2文档编码:CS8F3V4I1H1 HR3P1I8R3R3 ZY1J10K5A3K2文档编码:CS8F3V4I1H1 HR3P1I8R3R3 ZY1J10K5A3K2文档编码:CS8F3V4I1H1 HR
6、3P1I8R3R3 ZY1J10K5A3K2文档编码:CS8F3V4I1H1 HR3P1I8R3R3 ZY1J10K5A3K2文档编码:CS8F3V4I1H1 HR3P1I8R3R3 ZY1J10K5A3K2文档编码:CS8F3V4I1H1 HR3P1I8R3R3 ZY1J10K5A3K2文档编码:CS8F3V4I1H1 HR3P1I8R3R3 ZY1J10K5A3K2文档编码:CS8F3V4I1H1 HR3P1I8R3R3 ZY1J10K5A3K2文档编码:CS8F3V4I1H1 HR3P1I8R3R3 ZY1J10K5A3K2文档编码:CS8F3V4I1H1 HR3P1I8R3R3 ZY1
7、J10K5A3K2文档编码:CS8F3V4I1H1 HR3P1I8R3R3 ZY1J10K5A3K2文档编码:CS8F3V4I1H1 HR3P1I8R3R3 ZY1J10K5A3K2文档编码:CS8F3V4I1H1 HR3P1I8R3R3 ZY1J10K5A3K2文档编码:CS8F3V4I1H1 HR3P1I8R3R3 ZY1J10K5A3K2文档编码:CS8F3V4I1H1 HR3P1I8R3R3 ZY1J10K5A3K2文档编码:CS8F3V4I1H1 HR3P1I8R3R3 ZY1J10K5A3K2文档编码:CS8F3V4I1H1 HR3P1I8R3R3 ZY1J10K5A3K2文档编码
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10、Y1J10K5A3K2文档编码:CS8F3V4I1H1 HR3P1I8R3R3 ZY1J10K5A3K2文档编码:CS8F3V4I1H1 HR3P1I8R3R3 ZY1J10K5A3K2文档编码:CS8F3V4I1H1 HR3P1I8R3R3 ZY1J10K5A3K2院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它,原来风姿飘逸的它,便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋,眼见得便要“零落成泥碾作尘”了老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅,其中刚好空缺一个位置。“人挪活,树挪死。”有人说。腊梅会挪死吗?我怕。老花匠提着锄
11、头、铲子来了。他铲开了!刨开了!瘦小的腊梅,却有并不瘦小的根须,它是一株已经成熟的腊梅啊!它的根须在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了。他又轮起锄头,朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处,铮铮有声。发声之处,竟露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼,白得骇人。我的心一阵悸动:“它会死吗?”“死不了!”老花匠漫不经心地回答。“可不能把它的主根砍断!”“不砍断怎么挪呀!”老花匠依然是那种职业性的残酷。不能不承认,为挪这株腊梅,老花匠挖的洞又深又大。这然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它,非砍断一些根根蔓蔓不可,哪怕伤筋动骨,也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢?“嚓!嚓!
12、嚓!”一铲,一铲,一铲“喀!喀!喀!”一锄,一锄,一锄腊梅的根须与这块热土的联系一割断了。“嘎吱”一声,老花匠一脚蹬过去,最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了!独立了!老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪,抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗?晚上,雷电大作,大雨下了透!翌日,那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。又过了几天。叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝腊梅新生了!尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小,但它总算逃脱了垃圾车的劫
13、难。人挪活!树也挪活!会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的干枝上,一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会:“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。”1.文中第 8 段有四个错别字,在原文圈出来,并改正。A B C D (4 分)2.文中出现的一句俗语是(2)3.诗句“零落成泥碾作尘”出自诗,作者是。(2)4.没有字典和词典可查,请联系上下文写出下面句中加下划线词的意思。(2)像断裂的骨骼,白得骇人。()晚上,雷电大作,大雨下了个透。()5.“我劝老花匠挪一挪那株衰弱的千金”。句中的“千金”在文中指。文中画“”线的句子里含着什么意思?把你体会到的含义写下来。(1+2)6.文章第二部分主要
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