2022年人教版生活与科技第册第二章第节《液体的热胀冷缩》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案虹桥镇第一学校“教学规范达标”专用备课用笺课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_题液体的热胀冷缩授课日期课时第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_科学概念：1、水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩.教2、很多液体受热以后体积会变大,受冷以后体积会缩小.学过程与方法：目1、改进试验以达到更好的试验成效.标2、制作一个简易的观看水的体积变化的装置.3、用科学学问说明生活中的现象. （比如瓶装水为什么不装满） .情感、态度、价值观：

2、意识到学习科学学问,要运用到日常的生产和生活.设计理念：教学教学重点： 经受对液体热胀冷缩性质的探究过程.重难教学难点： 能设计改进试验装置,使之能供应明显可见的试验现象.通过点试验探究,知道液体有热胀冷缩的性质.教学和媒体准冷水,热水,温度计、红墨水、瓶子备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_参考资料教学过程设计意图修改后教学过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动一：水的体积变化的观看观看：冷水变成热水后水面的变化老师演示：把气球皮包口的装满水的大试管放进热水中,会看到什么现象（同学看现象进行描述）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精

3、选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案再出示同样的两套试验装置, 把它们放进温度不同的两个大烧杯中应当可以看到什么 现象了？（同学依据自己的推测进行描述）请两位同学上来看一下,你们看到了什么？（同学依据现象描述）师：换过来看一下, 你们能不能从看到的现象判定出哪个烧杯的水热了？争论：清晰的观看水在受热和遇冷后的体积变化1、师：通过气球皮的鼓起程度,我们无 法判定这两杯水的冷热了, 老师给大家供

4、应了以下的材料（一一出示） ：杯子、试管、瓶塞、细管、红墨水、滴管.你们能用这些材料来设 计一个试验, 看看水受热会发生变化吗？等会请小组争论一下, 并摸索这两个问题： 老师给大家供应的红墨水有什么作用？用一根细管子有什么好处？2、小组争论、完善试验方案.师：那在做试验时,我们该留意些什么了？3、同学试验（老师巡察、指导）4、同学汇报沟通.小结：我们知道了水受热后体积会膨胀.师：我们通过试验发觉了水受热,体积发生了变化,会膨胀.那么水遇冷后又会怎样了？你们想怎样做？试验时我们观看什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第

5、2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（同学简洁说明）5、同学试验.6、小组汇报试验情形小结: 我们把水受热体积膨胀,遇冷体积收缩的这种性质叫做水的热胀冷缩（板书： 热胀冷缩）.活动二：观看其他液体的热胀冷缩现象1、水有热胀冷缩的性质,那其他液体有没有这种性质了？除了水, 你仍知道有哪些液体？2、老师这里给大家供应了红茶、果汁、牛奶（出示） 小组可以选择你们最感爱好的一种来试验.用同样的方法来试验, 观看和水的试验现象有什么相同和不同的的

6、方.3、同学选择液体来试验.4、小组汇报试验情形你们组是用什么液体来试验？试验看到什么现象？说明这种液体有什么性质？5、归纳总结： 通过试验,我们发觉液体受热和受冷后有什么共同的性质？小结：像醋、饮料、酱油等等,液体具有热胀冷缩的性质.（板书：液体的热胀冷缩）拓展：出示一瓶水、 饮料.去超市买饮料,本想选择一瓶装满的饮料. 但是却发觉货架上的瓶装饮料都没有装满 , 这是什么缘由了？作业（活作业本 p14动设计）板书液体的热胀冷缩可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案水醋受热体积膨胀热胀果汁酱油牛奶受冷体积缩小冷缩.设计液体热胀冷缩可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载