2022年人教版语文必修三第课《林黛玉进贾府》说课稿.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案林黛玉进贾府说课稿各位评委老师 :大家好, 我今日说课的课题是林黛玉进贾府其次课时 ,主要争论本文在红楼梦中的作用.下面我主要从教材分析、学情分析、教学策略分析、教学过程设计和教学反思五个方面来完成我的说课.一、教材分析林黛玉进贾府是人教版高中必修三第一单元第1课的一篇讲读课文,本单元三篇课文都是中长篇小说的节选,作为本单元最重要的一篇课文,单元说明和课文提示要求同学重点把握两点：一是本文在红楼梦中的作用,二是本文人物描写的方法.二、学情分析.我带的是幼师专业的同学,她们普遍存在重专业轻文

2、化的倾向,课外阅读量小,但是借助影视媒介对红楼梦有肯定明白,教学中要加强引导,激发同学的积极性.三、教学策略分析我将从教学目标、重难点、教法、学法和教学用具几个方面进行说明.（一）教学目标和重难点1 、教学目标： 依据教学内容和同学情形,我把本班32个同学分成8 个小组,因材施教,合作探究,为此设定以下三维目标.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -

3、 -名师精编优秀教案（ 1 ）学问和才能目标：分析林黛玉进贾府的路线和见闻,把握本文和前五回的作用.（ 2 ）过程与方法目标：树立把节选文本放到整部作品中整体把握作品的理念.（ 3 ）情感态度与价值观目标：正确体验封建等级制度对个性自由的扼杀.2 、教学重点：探究分析林黛玉进贾府的路线,把握本文和前五回的作用.3 、教学难点：树立节选文本整体把握的文本理念,正确体验封建等级制度对个性自由的扼杀.说明：对于教学目标和重难点这个环节,很多说课者放在教材分析中讲解,我认为文本是固定的,但是学情是不断变化的,不同专业和不同层次的同学对同一文本要求不同, 加之对同一个文本解读的角度不同,放在教学策略中更

4、合 适.（二）教学方法和教学用具1 、为了落实中职语文“培育同学基本科学文化素养、促进同学终身进展”的目标,我采纳了提问法、争论法、归纳法和多媒体帮助的教法以及自主探究、合作沟通的学法,以同学为主体,用信息技术帮助教学,让同学“做中学,学中做”,确保完成教学任务.2 、为了突出重点、突破难点,在教学用具和多媒体组合运用上,我注意多媒体和网络平台的应用,把传统纸质媒体和网络搜寻、 网络通讯相结合,让同学通过网络搜集、 整理、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑

5、资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案沟通各种资料,培育同学挑选信息的才能,促进同学同学终身进展.四、教学过程设计我将从课前预备、导入新课、讲授新课、课堂小结、布置作业几个方面对教学设计进行解读.1课前预备：同学课外利用网络观看电视剧林黛玉进贾府（ 87版红楼梦）,通过网络和QQ平台收集共享相关信息,明白红楼梦前五回的内容和宝黛钗爱情的结局,用现代信息技术激发同学爱好,扩展课堂容量.2 导入新课：（ 5 分钟）观赏网络视频葬花吟 ,用林黛玉为何感叹“一年三百六十日,风刀霜剑紧相逼”设置悬念,营造情境,

6、激起同学 对黛玉的生存环境-贾府的爱好,导入课文.3 讲授新课：为了落实教学目标,培育同学自主学习的才能,为同学的终身学习奠定基础,在讲授新课时,我设计了三个问题探究和一个学法点拨来保证完成本节课的任务.问题探究：（ 25分钟）（ 1 ）问题启动：同学研读课文,分组争论,画出贾府平面图和林黛玉进贾府路线图,每一组推选一个同学作主要发言,其他同学补充,我依据同学的发言进行点拨,并适当供应一些补充材料,为问题探究做好预备.（ 2 ）问题探究一： 争论黛玉进贾府的路线和贾府居住位可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共

7、6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案置的安排揭示了贾府怎样的本质特点.通过对这个问题的讨 论懂得贾府等级森严的封建特点,为下面懂得本文对全书主 题的作用做预备.在教学中,我先通过拜望贾母、贾赦、贾 政的次序让同学懂得“长幼有序”, 再通过三人居住安排来让同学懂得“尊卑有别”,最终通过争论文中的其它表现加深同学的懂得.（ 3 ）问题探究二：同学争论林黛玉进贾府产生了怎样的心态, 她为什么感叹 “一年三百六十日, 风刀霜剑紧相逼” .通过这个问题让同学

8、体会正是贾府等级森严让人窒息的环境才使黛玉感叹“风刀霜剑紧相逼”,这种环境正是黛玉命运的悲剧根源,让同学正确懂得封建等级制度对个性自由的 扼杀.在教学中,我先让同学找出反映黛玉心态的句子剖析 这种心理产生的缘由,再让同学复述黛玉的悲剧,争论黛玉 的悲剧和贾府环境的关系,老师依据同学的发言进行点拨, 并适当供应一些补充材料,从而懂得本文在内容主题上的作 用.（ 4 ）问题探究三：同学争论本文及前五回在全书中有什么作用.通过前五回的内容的剖析,让同学明白前五回构成了全书的序幕,从而懂得本文在章节结构上的作用,为下面的学法点拨做预备.在教学中, 先让同学复述前五回的标题,然后让每一组代表发言,老师依

9、据同学的发言进行点拨,归纳前五回的内容和作用. 学法点拨（ 10分钟）课堂争论：“四大名著”中其它三部有无序幕？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案通过四大名著的对比,让同学明白节选文本是全书的有机构成部分,在阅读节选文本时,肯定要把文本放到全书的 格局中去,才能更精确的把握文本和全书,从而树立节选文本整体把握的理念.在教学中重

10、在“点拨” ,在点拨中重点让同学对比本文和他们比较熟识的西游记 ,老师对另外两部作品适当讲解,依据同学的发言进行点拨,引导同学树立节选文本的文章意识.4 课堂小结和板书设计（3 分钟）结合对本文作用和节选文本阅读方法进行总结,重点抓住“进”字,环绕“怎么进” “为什么进”来探究本文在红楼梦中的作用：内容上,通过林黛玉的所见所思揭示贾府森严的封建等级制度,示意了宝黛爱情的悲剧：形式上,和另外四回一起拉开了红楼梦的序幕.5 布置作业（ 2 分钟）为了巩固本节课的学问,为下一节课做预备,我布置了两个作业：（ 1 ）以学过的长篇名著的节选文章为举例,分析它与全篇的关系,写一篇短文,上传班级群,旨在加深

11、对节选部分在全书上的位置和作用的懂得. （ 2 ）观看电视剧红楼梦中熙凤出场和宝黛相见两个片段, 结合课文分析宝玉、黛玉、王熙凤三人的形象,为下一节课做预备.五、教学反思多媒体和现代网络技术是一种有效的帮助教学手段,通过整合多种媒体手段,可以化抽象为形象,增大课堂容量, 扩展课堂空间,激发同学的爱好,让同学在“做中学,学中可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案做”,从而提高同学的人文素养,为同学今后的职业进展和终身学习奠定基础.语言是思维的工具,文学是语言的艺术,多媒体和现代网络技术代替不了文本阅读在语文教学中的作用,将它们与文本阅读有机结合,用文本研读的深阅读去开拓同学思维, 才能更好的发挥作用.怎样把二者有效整合,激发同学阅读爱好,是值得我们深化探究的一个问题.各位评委老师,我的说课到此终止,感谢大家.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载