2022年幼儿园疫情期间工作总结 .pdf

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1、幼儿园疫情期间工作总结1 幼儿园疫情期间工作总结因突发疫情，幼儿经历了一个特殊的寒假，重大事件和环境变化必然会给幼儿习惯、认知和情绪等方面带来变化，这次疫情也应该成为我们思考幼儿教育的背景，成为幼儿教育实践改革的催化剂。在坚持上述工作原则、尽快恢复幼儿一日生活常态的基础上，通过日常讨论、小组谈话及区域活动等多种形式生成一些关于疫情的活动内容，但有关诸如病毒的产生和危害、疫情的蔓延和控制等方面的内容不宜多，更不能进行知识灌输。如果孩子感兴趣，可以展开适当的分享和讨论，教师进行适当的引导，给予幼儿用多种途径表达自己对这次疫情认识和感受的机会。在回顾假期生活时，不宜过多聚焦于病毒和疫情，可以更多的分

2、享和讨论一日生活安排、喜欢做的事、学会的新本领以及与父母的共同活动等。应该让幼儿表达活动的愿望和喜欢的活动，并努力创造条件，满足幼儿的需要。营造良好的班级文化。要努力满足幼儿的心理需要，如平等、尊重、关心、接纳等，特别关注情绪紧张的幼儿，教师要感受幼儿的心理，更多贴近幼儿的心灵，通过陪伴、共同活动等多种方式舒缓幼儿的紧张情绪，帮助他们形成稳定的、积极的情绪情感。以保教结合为原则，以贯彻指南安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作。幼儿园疫情期间工作总结2 现将本学期各项工作总结如下：一、抓队伍建设，促综合素质的提升为使我园教师进一步树立远大的职业

3、理想，确立科学的教育理念，我们以计划为引领，以活动开展为载体，积极、有效地开展教师政治思想教育，有效地提升了教师师德素养。通过政治、业务学习等形式，使教师树立法制观念，增强依法治教的意识，更使全体教师认识到师德建设的重要性与长期性。在学习中，我们逐条学习了中小学教师违反职业道德行为处理办法等法律法规。在理论学习的基础上，开展师德论坛活动，要求教师每人撰写师德体会，人人参与阅读，营造了爱岗敬业、为人师表的风气。在园务管理中，我们还实施了目标管理，在广泛征求教职工意见的基础上进一步修订、完善了相关的规章制度，进一步完善绩效方案，强化平时的过程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，充分调动了教职工工

4、作的积极性。二、创造良好和谐的工作氛围幼儿园工作繁杂琐碎，涉及的范围广，如何调动和发挥教职工的积极性和主动性，这与幼儿园的发展有着密切的联系。本学期，园长被选派到长春学习的三个月中，我园的教职员工充分发挥了主人翁的精神，在园长不在园时依旧能从容有序地开展各项工作，主动承担各项工作任务，充分显现了我园管理的有效性和团队精文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D

5、3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ

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10、编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ1

11、0R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2幼儿园疫情期间工作总结3 神。厨房采购员在家被开水烫伤住院两个月；保健医生父母重病住院需要照顾，所以这个学期幼儿园的人手相当紧张。在此情况下，保教人员的工作合作的默契，互相关心、互相尊重、创设平等相处的良好工作氛围，让幼儿在日常生活中保持愉快的情绪，促进幼儿富有个性地健康发展。三、创造多种机会和平台，促进教师专业成长一学期来，教研组立足实际，有计划、有针对性地开展了多种形式的教研活动，创造了一个轻松愉快的教研环境和学习氛围，让老师体验到教研活动

12、的快乐，提高教研活动的实效性。如：为了帮助老师掌握大型活动的策划与组织，教研组联同总园园，以参与式教研的方式、以大班毕业活动方案设计为主题组织了一次专题教研。第一次活动如何设计并撰写毕业方案中引领大家组队、设计队名、进行简单的方案设计，进行梳理与归纳，帮助大家了解大型方案设计的框架和步骤；各组逐一呈现自己小组的设计方案，最后通过投票选出最佳设计方案，本届总园、分园的大班毕业活动方案就这样产生。通过这样的活动，教师们对策划和撰写大型活动方案有了体会，这样的参与式教研能够引领老师主动平等地参与教研活动，发挥了团队精神，增强了教师间的互动，达成了“教学研”三位一体的教研效果，实现文档编码:CJ10R

13、3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z

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20、长。本学期开始，我园修订了XX幼儿园幼儿一日作息时间表，周计划也相应作了调整。为了帮助老师更科学合理地安排一日生活，教研组以周计划制定为切入口，认真细致地指导老师、特别是新老师制定周计划。每周一要求老师根据教研组的意见及时修改，还采取了面对面交流的方式对新教师进行个别辅导，从目标制定、内容安排、学科平衡，活动形式等方面指导教师科学合理地制定周计划。此外，教研组加强一日生活环节的检查，实行跟班指导，根据每班情况在执行计划、有效组织、师幼互动、常规养成等方面提出指导意见并进行“回头看“检查，切实帮助老师提高班级管理能力。现在，各班周计划在目标制定、内容安排、学科平衡，活动形式等方面都有了明显的进步

21、，新教师的班级管理能力也有了很大提高。为鼓励教师不断提高自身素质，提升教学理念，吸取新的知识，了解和掌握新的教学动态，教研组尽可能地为教师创造各种学习的机会。一学期以来，先后派出老师参加了通向数学、快乐音符课程培训、徐卓娅、应彩云上海名师展示活动、市教研会数学组活动、文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3

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28、Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2幼儿园疫情期间工作总结5 幼儿园教师特殊教育（以自闭症为例）能力提升培训班，组织老师参加区幼儿园教学具设计培训，安排老师参加3-6 岁儿童学习与发展指南各学科的巡讲活动这些外出学习和观摩进一步帮助老师了解幼教发展的方向以及先进的教育理念，使老师们的教育教学观念得到了进一步的更新。四、着手课程改革，传承和发展幼儿园课程特色本学期开始，我园修订和完善幼儿园原有课程设置，进一步明确了我园课程的新走向。削弱引进课程的比例，以学科领域课程作为基础课程，以主题探究活动作为特色课程，挖掘家长社区资源，形成自主

29、化、多元化的课程。课程设置修订后，教研组指导班级更扎实地开展了课程的实施。主题探究活动作为幼儿园的特色课程，从借鉴模仿到应用转化，我们在实践中不断摸索。如何在原有的基础上有所突破、如何在传承中发展成为了当前所面临的问题。本学期，为了使班级主题探究活动开展得更加深入，教研组提出了“方案预设要清晰、实施过程要充分、反思总结要有效”的要求。同时，调整了指导方式，要求各班开学后自报主题及开展时间，学期中的每一阶段分别指导一个小组，这样，教研组与班级的互动研讨更加深入，过程指导更加细致。通过参与式培训使教师能文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:C

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33、9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2

34、ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8

35、A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2

36、文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2幼儿园疫情期间工作总结6 更深入地参与到各班主题方案预设、过程实施中，帮助班级老师建构主题网络、设计系列活动、安排具体内容、提出实施建议。实施中，大二班旅游，主题探究活动的开展路径都比较清晰、在创设适宜的探究环境、投放适宜的材料、构建良好的师幼互动关系、整合多方教

37、育资源等方面都有了很大的进步，在体现“尊重意愿、满足需求、培养兴趣”，凸显“自主”“自信”的主体精神方面有了较大的突破。本学期，我们在科研工作的引领下，重新重视并延续了以往的好做法，注重利用社区资源为教学服务，促进幼儿社会性发展的同时发挥了幼儿园的辐射功能。一学期以来，各级组结合环保节日，充分筹划，先后组织和开展了相关的环保专题系列活动，取得了良好的效果。结合植树节，各班开展了“绿化环境，美化家园”的环保系列活动，组织了包括级组活动“我给小树浇浇水”、家园活动“我为家园增添一抹绿”、“我和树木交朋友”。此外，我们还充分利用家长及周边的社区资源，组织大班孩子进行军训、参观海警基地、参观小学，组织

38、孩子参观黄埔图书馆，组织大班孩子到少年宫进行陶艺制作等，让孩子们在活动中积累直观的经验，在与人、事、物的互动过程中增长见闻，培养良好品格。这文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ

39、2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W

40、8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO

41、10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2

42、K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档

43、编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ1

44、0R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2幼儿园疫情期间工作总结7 些

45、形式多样的社区活动，促进了幼儿社会性的发展，体现了我们幼儿园的课程特点五、成功举办大班毕业典礼大班毕业典礼是年度的一项重要工作，今年大班毕业典礼方案确定不同以往，通过总园、分园老师的共同参与确定，以参与式教研的方式PK出台。方案融入了老师们的集体智慧，有创意、具活力，但要真正实施确有不少的困难。为了能尽可能地忠实于原方案的思路与设计，我园协同总园专门成立了由园长牵头的策划组、后勤组、节目组等工作小组，几个小组各司其职又相互配合，大班级的老师克服了重重困难，对场地的选择、节目的编排、节目内容都进行了可行性分析，背景灯光设计、人员安排、场地布置、道具准备、服装购置等一次又一次地商量、讨论，细致认真

46、地推敲，慎密周详地考虑，环节一再修改、方案一再细化。特别是第三篇章“感恩?祝福”中的大型节目表演，由于表演人员涉及幼儿、家长和老师，观众与演员不停转换，而且在一个陌生的场地，确保安全、有序、顺畅不是一件简单的事情。经过了多次的排练、修改，凝聚了大班老师心血和辛劳，凝聚了孩子的快乐与成长、也凝聚了家长感恩与祝福的毕业典礼成功举行，序曲部分充满力量与动感的功夫表演、“回忆?成长”篇章视频中那些温暖的画面，“快乐?绽放”篇章孩子们优美的舞姿、家长们全情的表演，“感恩?祝福”篇章中孩子文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2

47、 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5

48、W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2

49、 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q

50、8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q2文档编码:CJ10R3U7D3Z2 HJ2Y5W9W8T2 ZO10Q8A2K3Q