2022年人音版音乐四上《友谊的回声》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案友情的回声教学设计教材：人音社学校音乐教材第七册课型：综合课教学目标 :1、让同学在自主探究下,发觉大自然的秘密布满幻想与乐趣的回声.2、倾听和表演歌曲 友情的回声,在倾听和实践的过程中, 懂得和表现歌曲,并体会自主学习的欢乐.3、在美丽的情境和嬉戏中,学会“f ”,“ p ”强弱记号,并能自如的运用到歌曲中去.教学重点：1、感受精妙的回声及懂得友情的回声.2、有感情的演唱歌曲,唱出强弱感觉.3、把握前半拍休止OXXX |教学难点：1、熟悉并把握力度记号“f”,“ p ”,明白“ ff ”

2、,“pp ”.2、唱准切分节奏教学过程：一、情境导入（一）创设情境,情感铺垫1、师：今日老师给大家带来了一个故事. （讲解故事内容：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案森林里生活着很多小动物,那儿有一只小白兔,他的名字叫“淘 淘”,一天,淘淘带着篮子高兴奋兴的去山上采蘑菇,不一会它 就跟小青蛙、小松鼠、小熊玩了起来,弄得满身脏兮

3、兮的,后来 淘淘推倒了小熊,逃到了山顶上,它对着湖水照了照自己的脸, 大喊：“丑八怪.”“丑八怪.”“丑八怪.”淘淘觉得很古怪,莫非大山上仍有人在骂它？它很可怕,于是赶忙跑回家哭着对妈妈说有人在骂他,仍骂了好几句了.妈妈劝慰着淘淘,并答应陪它 上山,看看究竟发生了什么事？）2、师：让我们一起去大山里看看这古怪的事情.（播放动画片回声片段或回声录音片段）3、师：同学们,你们知道大山里神奇的声音是什么吗？（生：回声）师： 为什么会有回声了？（回声是发生在山谷中的一种自然现象,当我们向山谷发出声音时, 声音传到山谷中的物体上时, 声音就会被反射回来形成了回声.）师： 回声有什么神奇特点了？（引导：我

4、们向着大山喊得声音是怎么样的？强,而回声了？弱）（二）师生互动,探求新知感受“回声”1、师：跟着老师一起去大山里体会一下回声的乐趣吧；（出示大山的图片）2、师：看到了漂亮的大山,我情不自禁的叫了出来“噢”, 大山了回应了我（引导同学喊出“噢”）回声应当怎么样的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案啊？（引导同学轻轻的喊）3、师：在

5、音乐中有特的的符号来表示音的强弱,你知道是 什么吗？（出示幻灯片：强f,弱 p ）老师仍给他们各自加了个伴侣.（ ff,极强, pp ,极弱）让我们再来试一试. （师做发生源,同学做回声）4、师：假如是你,看到这么漂亮的风景会怎么样了？（个别同学做发生源,其余同学做回声）5、师：在这个世界上,人的声音是最漂亮而复杂的,他能 将大自然中很多的声音表现出来,比如刚才同学们精妙的回声. 那我们能为回声加音高吗？来,让我们一起试一试.（师弹琴范唱,生唱回声） 噢,噢噢,噢 噢,噢.噢,噢.这里前面的那个 “噢” 应当唱的 （强）,后面那个 （弱）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料

6、 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案6、再来唱一唱（第一遍生唱回声,其次遍师唱回声,第三遍分组唱）7、师：真是精妙的回声啊；似乎在跟大山对话一样.不光 在大自然中有这么漂亮悦耳的回声,在我们人与人之间也有美好的回声, 究竟是什么了？一起到音乐中找答案吧；今日就让我们一起来学习这首友情的回声二、寓教与乐（一）自主学习,感受音乐1、（初听歌曲）师：这首歌曲的心情是怎样的,你有没有听出来是

7、几拍子的？（2 拍子）2、（复听歌曲）师：让我们跟着音乐打起节拍（师带领同学拍手表现 2 拍子强弱规律） ,听完以后,你觉得这首歌曲可以分为几个部分？留意表现回声的的方（二）启示点拨,学习新歌1、师：这么好听的旋律,它唱的是什么吖？能不能有节奏 的念一念歌词.下面我念一句,你们跟着念下一句.（在念歌词的同时解决：节奏难点XX X, OXXX|,反复记号）2、师：多么悦耳的歌词啊,让我们一起跟着音乐轻轻的读一读.（放歌曲伴奏）（三）演唱歌曲,体验音乐师：下面跟着老师的琴声我们一起来学唱歌曲.（发觉错误准时指正）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - -

8、 - - - - -第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、学唱歌曲第一部分：1 生自学前面 8 小节.初步学习,速度放慢,要求节奏精确（师钢琴单旋律或 歌曲伴奏音乐 作为背景,生划拍视唱,娴熟后填词唱,师解决难点. ）（）同学听唱后面小节（留意力度记号处） 师：我们一起来合着钢琴的伴奏把第一乐段的旋律轻声的唱一唱.（）师：其中其次段有两处旋律和第一段的旋律不一样？（发挥同学主体位置让同学去说,其次段速度略微加快,讲解不同的那一句）

9、（）完整演唱第一部分 、学唱歌曲其次部分师：其次部分不用老师教了吧；来,我们一起来试一试.（）师钢琴单旋律伴奏生模唱,留意终止句渐慢处理（）演唱其次部分3下面我们一起跟着乐曲演唱一遍,检验自己是否真正学会？（跟范唱） 、再一次倾听范唱,体会歌曲感情.、有感情完整演唱歌曲三、制造表现（一）合作探究,制造实践师：同学们真厉害,这么快就把歌曲学会了,甜美的回声,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳

10、 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可爱的回声, 里面饱含着浓浓的友情之情.请同学们分组来表达这份赞扬之情吧；、同学自主挑选争论接龙唱（二）表演展现,沟通评判 、同学展现、师：山谷的回声似乎仍在唱歌,请同学们跟着伴奏,再来有感情的唱一唱.（三）拓展延长,情感升华1、师：前面老师给大家讲的故事才到一半,兔妈妈带淘淘去了之后又发生了什么了？2、看动画片片段（或听录音片段）3、这是（引导同学说出“友情的回声” ）友情的回声真是美啊, 友情无处不在, 而且就像兔妈妈说的 （引导同学说出：只要你对别人好,别人也会同样对你好）、师：请你说一说生活中哪些的方让你感受到伴侣之间友情

11、的存在.（同学相互沟通）、师： 是啊, 有伴侣的人,生活才有乐趣 .现在让我们想像自己在漂亮的大山谷、 在清亮见底的湖边, 和好伙伴们一起纵情的玩耍,让我们用最美丽的声音再次来表现“友情的回声” .四、完善结课师：友情是一朵鲜花,只有在双方的浇灌下才能越开越美,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案愿友情的回声永久漂浮在我们四周.记住只要你对别人好, 别人也会同样对你好.同学们, 让我们挥起友情之手和各位老师说再见吧；（播放歌曲,同学在音乐声中走出教室）202212可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载