2022年度教育教学工作总结 .pdf

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1、今年是我工作第七个年头了，人们总说“七年之痒”，似乎到了这个“坎”，大多数人都会对自己习惯了的生活或者工作丧失曾经的激情。而现在的我却全然不是这样的感受。对于我热爱的工作，到了第七年，我觉得一切似乎才刚刚开始。在我教育生涯中的第七年，我努力将过去工作中的点滴经验悉心条理，将不足清新呈现。我努力寻找并确定自己在教育教学中发展的方向和在这条漫漫长路中我可以发展和提升的空间。在心境上，我也努力体味着余秋雨在苏东坡突围中关于“成熟”的那段精辟的表述 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不逆耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了

2、偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看的很远却又并不陡峭的高度。2009 年2010 年度我的教育教学工作简要回顾：(一)班主任工作1、针对高二2 班作为理科实验班的班级定位，积极促进“尖子生”的培养。班级的第一名在年级中力拔头筹，在班级内也已形成由张梦娇、范超越、赵景龙、刘博文、刘瑾、周婧婧、匡超等七人组成的尖子生团队。2、2009 年 8 月，在校德育工作会上做主题发言。3、2009 年 9 月，策划并组织主题为“铭记圣火，放飞青春”的高二学生年级会。4、2009 年 10 月，高二 2 班在校运动会入场式中荣获高中部入场式第一名，团体总分荣获第三名。5、2009 年 12 月，高二

3、2 班代表高中部向全校进行主题班会展示，班会主题为“铸就专业，飞扬青春”。6、2009 年 12 月，高二 2 班在校环坛赛中荣获一等奖。文档编码:CY7A9H7S2M2 HU4I3K7Y7Y8 ZB10P2K3F10U6文档编码:CY7A9H7S2M2 HU4I3K7Y7Y8 ZB10P2K3F10U6文档编码:CY7A9H7S2M2 HU4I3K7Y7Y8 ZB10P2K3F10U6文档编码:CY7A9H7S2M2 HU4I3K7Y7Y8 ZB10P2K3F10U6文档编码:CY7A9H7S2M2 HU4I3K7Y7Y8 ZB10P2K3F10U6文档编码:CY7A9H7S2M2 HU4I

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10、班级优秀学生与中科院心理所研究员施建农教授就“个人未来发展规划”一起座谈交流。8、2009 年 3 月，高二 2 班代表宣武区参加北京市中小学生“留住一桶水”节水活动，并通过努力，在2009 年 5 月成为项目组成员。9、2009 年 4 月，高二 2 班在校“我和我的祖国”主题合唱节中荣获一等奖。10、2009 年 5 月，高二 2 班在校广播操评比中荣获一等奖。11、2009 年 5 月，高二 2 班在 5.12汶川地震纪念日发起传递“绿丝带”的爱心活动。12、2009 年 5 月，高二 2 班“绿之队”成员与北京市园林科学研究所基础研究与树木发展中心主任丛日晨博士就“绿地节水”问题进行座

11、谈交流。文档编码:CY7A9H7S2M2 HU4I3K7Y7Y8 ZB10P2K3F10U6文档编码:CY7A9H7S2M2 HU4I3K7Y7Y8 ZB10P2K3F10U6文档编码:CY7A9H7S2M2 HU4I3K7Y7Y8 ZB10P2K3F10U6文档编码:CY7A9H7S2M2 HU4I3K7Y7Y8 ZB10P2K3F10U6文档编码:CY7A9H7S2M2 HU4I3K7Y7Y8 ZB10P2K3F10U6文档编码:CY7A9H7S2M2 HU4I3K7Y7Y8 ZB10P2K3F10U6文档编码:CY7A9H7S2M2 HU4I3K7Y7Y8 ZB10P2K3F10U6文档

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18、公园植物喷灌器改良设计”方案在第十届北京“美境行动”中荣获“优秀方案设计推广奖”。(二)教学工作1、2009 年 9 月，在班级层面开展“中秋文化大比拼”的小组展示活动。2、2009 年 11 月，在学习自然科学论文过程中，开展“知识风暴”形式的竞赛活动。3、2009 年 11 月，参与北京市新课程选修模块网络资源开发与实施08-09 工作启动大会，成为项目组成员。并在之后的时间内组织学生利用网络平台开展自主学习。4、2009 年 12 月，建立班级图书馆。文档编码:CY7A9H7S2M2 HU4I3K7Y7Y8 ZB10P2K3F10U6文档编码:CY7A9H7S2M2 HU4I3K7Y7Y

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26、古代诗歌单元的小组合作学习。9、2009 年 5 月，代表宣武区参加北京市“可持续发展教育”骨干教师培训。10、2009 年 5 月，积极参与校教学研讨周的讨论、交流与学习。在 08-09 年度的教育、教学中，结合语文学科的学科特点我将班级的德育和教学继续以“心灵早餐”的形式整合成为我的教育教学过程中体现我自身个性特点的教育文档编码:CY7A9H7S2M2 HU4I3K7Y7Y8 ZB10P2K3F10U6文档编码:CY7A9H7S2M2 HU4I3K7Y7Y8 ZB10P2K3F10U6文档编码:CY7A9H7S2M2 HU4I3K7Y7Y8 ZB10P2K3F10U6文档编码:CY7A9H

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34、的宽容与慷慨;了解到季羡林用一生感悟出的人生哲理;了解到原来这个世界上有这许多有价值的东西等着我去关注。我甚至重温了孩提时的童真，感受了怀念中的美好。陈老师给予我的是学会如何生活，那是人耗尽一生都在探求的东西，而我却在她的课上得到了这许多，这是多么不可思议。”正如学生所说，教会学生如何去生活，引领学生去探寻世界的美好与价值正是我所追求的。在过去的一年中，无论是北京奥运，还是汶川地震;无论是兽首拍卖，还是安妮日记;无论是文档编码:CY7A9H7S2M2 HU4I3K7Y7Y8 ZB10P2K3F10U6文档编码:CY7A9H7S2M2 HU4I3K7Y7Y8 ZB10P2K3F10U6文档编码:

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41、6文档编码:CY7A9H7S2M2 HU4I3K7Y7Y8 ZB10P2K3F10U6文档编码:CY7A9H7S2M2 HU4I3K7Y7Y8 ZB10P2K3F10U6文档编码:CY7A9H7S2M2 HU4I3K7Y7Y8 ZB10P2K3F10U6丁聪老人的去世，还是韩国总统卢武铉的自杀;无论是恶搞文化的民间智慧还是端午节的文化内涵都是我和学生们“心灵早餐”中的精神盛宴。生活每天都在继续，“心灵早餐”不会缺席。在 08-09 年中的教育教学工作中，我最大的幸运是有机会用近二分之一的这一年聆听了特级教师洪贺廷老师的语文课，用近二分之一的这一年聆听了刘继忠校长的地理课。在两位德高望重的老师的

42、课堂上，我感受到了课堂的有序和条理，和因此生成的持久的吸引力。我深悟到一个优秀的教师应该在自己的课堂上为学生建立起一个既可以提供给学生发展空间，又能够带领学生不断学习进步的学习体系，这一学习体系既包括老师的教也包括学生的学。这一点将是我在自己的课堂教学过程中，经过一定的时间，发挥自己的才智，通过自身刻苦的努力最终必须实现的。在新课改的背景下。我深深的喜欢上两个词语，那就是“共同基础”和个性发展”。文档编码:CY7A9H7S2M2 HU4I3K7Y7Y8 ZB10P2K3F10U6文档编码:CY7A9H7S2M2 HU4I3K7Y7Y8 ZB10P2K3F10U6文档编码:CY7A9H7S2M2

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49、H7S2M2 HU4I3K7Y7Y8 ZB10P2K3F10U6文档编码:CY7A9H7S2M2 HU4I3K7Y7Y8 ZB10P2K3F10U6文档编码:CY7A9H7S2M2 HU4I3K7Y7Y8 ZB10P2K3F10U6在这一年的工作中，我投入巨大的热情和精力用我点滴的实践尝试着理解“共同基础”的含义。最后我将其落实到让学生读准每一个字音，写对每一个汉字，准确无误的默全每一首古诗词，每一篇古文。这一年，我爱上了批改听写、默写的小条。一个个鲜红的对勾，一个个触目的错号，一句句或是劝勉或是表扬的评语，这其中不仅告诉学生们要懂得刻苦，还告诉学生去理解汉字文化的特征。与此同时，也教会了学生

50、准确掌握汉字字音、字形，和正确默写古文的方法。很简单的一件小事，我从中得到了很大的快乐。关于“个性发展”这是我在思考的，但是还没有想得很明白，我想在今后的教学中，我会不断地感受，不断的思考，不断的总结，相信对于此，也将能慢慢形成自己的一些体会和收获。2010 年的今天，我的学生们应该是在家等待高考成绩的公布。作为他们的语文老师，给他们一个满意的语文成绩是我追求的。作为高二2 班的班主任，让每一个人考文档编码:CY7A9H7S2M2 HU4I3K7Y7Y8 ZB10P2K3F10U6文档编码:CY7A9H7S2M2 HU4I3K7Y7Y8 ZB10P2K3F10U6文档编码:CY7A9H7S2M