2022年分段计费教学设计.docx
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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载分段计费教学设计教学内容: 人教版学校数学教材五年级上册第16 页例 9.教学目标:1. 经受分段计费问题的解决过程,自主探究分段计费问题的数量 关系,能运用分段运算的方法正确解答这类实际问题,进一步提升解决问题的才能.2. 在解决问题的过程中,学会用摘录的方法收集和整理信息,能从不同的角度分析和解决问题.3. 通过回忆与反思,积存解决问题的活动体会,体会函数思想.教学重点: 运用分段运算的方法正确解答分段计费的实际问题.教学难点: 探究分段计费问题的数量关系,积存解决问题的活动体会.教学
2、预备: 课件.教学过程:一、谈话导入1. 同学们,昨天我们帮小明的妈妈解决了在超市遇到的难题,今日吖聪慧的小明也遇到了难题.在我们的生活中用到钱的的方有许多,打车费、上网费、水电费、 电话费等等. 就连聪慧的小明看到这些费用单据也犯了愁:怎么运算的了?今日这节课我们就一起来帮忙小明解决计费的实际问题.板书课题:解决问题.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - -
3、 - - -学习必备欢迎下载2、这些费用的运算与收取是有规定的.小明所在城市的出租车收费标准是怎样规定的?我们一起去看看吧;二、探究新知(一)阅读与懂得1、认真阅读收费标准,从收费标准中你知道了什么?同桌相互说一说.2、全班沟通,老师摘录信息(板书)并概括要点.( 1)出租车 3km以内(含 3km)总收费 7 元.(追问同学是每千米7 元,仍是 3km总共 7 元?)( 2)单程行驶 3km以上部分每千米1.5元.( 3)不足 1km按 1km运算.2. 老师引导 , 反复解读.(1)收费标准是分两段计费的,3 km 以内(含 3Km)是一个收费标准,为一段.超过3 km 又是一个收费标准,
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