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2022年小学课堂导学案设计 .pdf

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文档编号：60238941

上传时间：2022-11-15

格式：PDF

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1、小学课堂导学案设计-二年级数学3 册第六单元课型：探究编制人：赵秀瑜第一课时：长度单位班级：-姓名-评价-周培养目标：学会观察学习目标：1、亲身经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性。2、会进行一些简单的测量、比较。3、锻炼观察能力、操作能力和合作意识，体验学习带来的乐趣。一、自主学习1、仿照课本第1 页，请你用不同的物体量量书的宽，并记录下来。书的宽大约有（）个()长。书的宽大约有（）个()长。书的宽大约有（）个()长。书的宽大约有（）个()长。2、仿照课本第1 页，请你自由测量：用不同的物体量你喜欢的东西（如文具盒、桌子、凳子等），并记录下来。（）大约有（）个()长。（）大约有（

2、）个()长。（）大约有（）个()长。（）大约有（）个()长。3、我想问、我想说：（）。（以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作，可请你家长帮忙，表演给你家长看一看）二、合作探究（根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流，展示。）1、小组间相互说说你的测量结果并展示展示你的量法。2、说说你的想法。（三、过关检测：文档编码:CF10M3Y2W2T5 HD9I4A6Q10G4 ZV8A4B10M2Q2文档编码:CF10M3Y2W2T5 HD9I4A6Q10G4 ZV8A4B10M2Q2文档编码:CF10M3Y2W2T5 HD9I4A6Q10G4 ZV8A4B10M2Q2文档编码:CF10M3Y

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10、 1 厘米。3、亲身感知1 厘米，测量身边1 厘米长的物体。（）的长大约是1 厘米。（）的长大约是1 厘米。（）的长大约是1 厘米。4、看我的，我会量（以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作，可请你家长帮忙，表演给你家长看一看）二、合作探究（根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流，展示。）三、过关检测。文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B

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24、。3、锻炼观察能力、操作能力和合作意识，体验学习带来的乐趣。一、自主学习1、自学课本第4 页，认识 1 米。1 米=（）厘米2、制作 1 米长的绳子。3、亲身感知1 米。用 1 米长的绳子与自己身高、双臂展开等相比较。（）大约是 1 米。（）大约是 1 米。（）大约是 1 米。4、看我的，我会量。（先估计再测量）文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6

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31、 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3（以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作，可请你家长帮忙，表演给你家长看一看）二、合作探究（根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流，展示。）三、过关检测：文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2

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35、2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3

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37、2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3小学课堂导学案设计-二年级数学3 册第六单元课型：探

38、究编制人：赵秀瑜第四课时：长度单位班级：-姓名-评价-学习目标：1、自己观察、感知线段，体验线段的两个特征：直的和可度量的。2、会量线段、会画线段。3、锻炼观察能力、想象能力、操作能力和合作意识以及运用知识解决实际问题的能力，体验学习带来的乐趣。一、自主学习1、自学课本第5 页，认识线段。（1）下面这些都是线段，线段是可以（）长度的。*（2）线段都是（）的，两边都有（）。（3）量出下面线段的长度。（）厘米（）厘米（）厘米2、自学课本第5 页，画线段并说说你是怎么画的。（1）画一条 3 厘米长的线段。（2）画一条 5 厘米长的线段。（以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作，可请你家长帮忙，表演

39、给你家长看一看）二、合作探究文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K

40、3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8

41、M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3

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43、9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8H8M2O1 HB6B10L3D8P2 ZM3V8B3K9K3文档编码:CQ6J8

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4.3 金币

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