2022年分数的意义和性质教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学内容：第四章分数的意义和性质第一课时分数的产生和意义可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教材第 60-62 页的内容及相关题学习目标：1.懂得分数的产生和分数的意义2.懂得单位 “1”的含义和分数单位的意义.教具：多媒体课件学习过程：一、板书课题：复习引入： 同学们, 我们在三年级时已经初步熟悉了分数,现在我们来回忆分数的学问.（1）举一个分数的例子.（2）以一个分数为例,说说分数的各个部分名称.2 分子分数线3 分母（3）

2、仍可用什么来表示分数？（用图、线段或正方形表示分数）分数到底是怎么产生的？什么是分数？通过这节课的学习,大家就会得到答案.（板书课题）二、分数的产生过渡语：同学们,你们知道分数是如何产生的了？现在,我们一起观看大屏幕的图片.师：分数起源于“分” .在原始社会 ,人们集体劳动要平均安排果实和猎物 , 逐步有了分数的概念.以后在土的运算、土木建筑、水利工程等测量过程中 ,当得不到一个整数的结果时 ,便产生了分数.其实,简洁的说, 分数的产生符合现实需要.在测量或分物时得不到整数的结果,有了分数,这些结果就能精确的表示出来,从而便利了我们的生活.三、自学指导：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精

3、品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载过渡语： 下面, 请大家打开书翻到第61 到 62 页,我们请自学指导来引领我们达到目标.请看自学指导投影出示：师读 .自学指导：自学指导：仔细看课本61 页-62 页的内容,重点看61 页的内容,1、 分数的意义中 “”是什么？你能完成下面的题吗？2、单位 “1”的相关学问有？你能完成下面的题3、什么叫分数单位（可以举例说明）（

4、 3 分钟自学, 2 分钟小组争论沟通） .师：自学竞赛开头,比谁看书仔细,自学成效好；四、先学：1、看一看：同学看书自学,老师巡察,确保每一名同学都在紧急的自学.2、答一答：过渡语：（4 分钟后）师问：“看完的请举手？” “看懂的把手放下”如全部放下.下面老师就来检测一下同学们的自学成效.现在请小组来回答疑题.1、 分数的意义中 “”是什么？（用图、线段或正方形或圆表示分数1/4）（预备一些圆或正方形或图片等学具）重点让同学明白一个物体、一些物体都可以看作一个整体.总结一下,分数的意义：（1）一个物体、一些物体都可以看作是一个整体.（2）把这个整体平均分成如干份.（3）这样的一份或几份都可以

5、用分数来表示.2、单位 “1”的相关学问有？一个整体可以用自然数1 来表示,通常把它叫做单位“1”.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载单位“1”与自然数的分别单位“1”不仅可以指一个物体,一个计量单位.也可以是很多物体的整体自然 1 是一个数,只表示某一个详细事物3、什么叫分数单位（可以举例说明）把单位“ 1”平均分成如干份

6、,表示其中一份的数叫分数单位.也就是单位“ 1”的如干分之一. （也就是说分数单位是由一个分数的分母打算的,分母是几,它的分数单位就是几分之一. ）如 2/3 的分数单位是 1/3 .师：大家回答的特别好,说明大家已经充分的懂得了分数的产生和分数的意义.那么我们检验一下.下面请看当堂检测题63 页 1 题-4 题（ 5 分钟）3、老师巡察,关注后进生,明白学情,收集错例,在头脑中进行其次次备课.五、后教：更正：师：做完的请举手？（全班都做完后） ,请大家一起观看堂上同学做的,如有不同答案, 可以举手上堂补充或发觉堂上同学做的有错,也可以上来订正, 订正时用黄色粉笔.六、全课总结：师：同学们这节

7、课你学到哪些学问？七、拓展62 页你知道吗？你知道分数的起源吗？同学课外阅读,或上网搜寻有关分数的史料.分数的起源： 在古代的埃及人就已经使用分数了,很久以前,在埃及的尼罗河畔和沼泽的带, 生长着一种像芦苇那样的水生植物.由于把这种水生植物的茎逐层剖开后可以用来写字,因此埃及人把它叫作纸草,而埃及人便在这种纸草上写字.公元1858 年,在埃及发觉了1 卷古代纸草阿默斯纸草卷,世界上最 早的分数就被发觉在埃及的阿默斯纸草卷.在阿默斯纸草卷中,我们观察4000年前分数的记数法和运算法, 当时,埃及人所使用的分数都是分子为1 的,例如：1/2、1/3、1/9等.八、课后作业：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载必做题：练习十一： 5-9 题九、板书设计分数的产生和意义课后反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载