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1、幼儿园语言领域优质课教案动活名称:语言活动春天的电话活动班级:中班执教者:活动目标:1感知童话故事,理解故事内容,并学习小动物之间的对话,提高语言表达能力。发现小动物之间打电话的顺序及电话号码的规律。积极参加角色扮演,体验同伴间互相关心的心情和热爱大自然的情感。活动重点:学习故事中角色的对话,并能分角色进行表演。活动难点:能发现故事中电话号码的排列规律。活动准备:春天的电话课件;数字卡片1-5;小熊房子图片;4小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐狸、小黑熊手偶若干。活动过程:一谈话导入,激发兴趣。引导幼儿感受、表达春天来了,并说一说周围事物的变化。师小结:春天来了,大树发芽了,花儿开放了,树上的雪和河
2、里的冰都融化了,燕子也从南方飞回来了。由春雷声引出故事,鼓励幼儿想象小熊会看到什么、会做些什么?二完整欣赏故事(看课件),感知故事内容并讨论。故事里有哪些小动物?小黑熊用什么办法告诉小松鼠春天来了?你还听到谁打电话了?说了些什么?(此问题较大,幼儿可根据自身发展水平,回答内容可多可少,语句可长可短)三分段讲述故事(借助动画),引导幼儿理解故事内容。讲述故事第一段。提问:()小黑熊给谁打了电话?小松鼠的电话号码是多少?小黑熊对小松鼠说了什么?()为什么小黑熊要告诉小松鼠说树上的雪融化了?小松鼠最喜欢在哪里玩呀?注:师幼先共同学说小熊的话,再请男小朋友学说一遍,最后师幼边操作活动图片边一起讲述此段
3、故事。讲述故事第二段。提问:小松鼠把春天来了的消息告诉了谁呢?小白兔的电话号码是多少?(请幼儿说说小白兔家的电话号码和小松鼠家的有什么不同,感受数字变化排列顺序的有趣现象。)小松鼠对小白兔说了什么呢?(幼儿讲述并说明理由)注:师幼先共同学说松鼠的话,再请女小朋友学说一遍,然后请一名幼儿复述此段故事(老师随之边操作活动图片),最后请全体幼儿共同复述此段故事。讲述故事第三段。提问:小白兔听完电话后心里会怎么样?他也想到了给好朋友小花蛇打电话,猜猜小花蛇家的电话号码是什么?小白兔会对小花蛇说什么?(幼儿讲述并说明理由)注:先请一幼儿学说小白兔的话,然后全体幼儿齐学说小白兔的话,最后师幼边操作活动图片
4、边一起讲述此儿段故事。讲述故事第四段。提问:小花蛇也拿起电话,他会给谁打电话呢?猜猜小狐狸家的电话号码是什么?他会对小狐狸说什么呢?(幼儿讲述并说明理由)注:先请一幼儿学说小白兔的话,然后男、女幼儿分别学说小白兔的话,随后请一名幼儿复述此段故事(老师随之边操作活动图片),最后请全体幼儿共同复述此段故事内容。讲述故事第五段。提问:小狐狸接到电话会怎样做?他会打给哪个好朋友?猜猜小熊家的电话号码是多少?他会对小熊说什么?注:先请幼儿一起学说小狐狸的话,然后请一名幼儿复述此段故事(老师随之边操作活动图片),最后请全体幼儿共同复述此段故事内容。文档编码:CE5A2P8D1Y5 HB8H3X9E10U1
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12、Y5 HB8H3X9E10U10 ZA6J7E10X10B10讲述故事最后一段。提问:小动物接到电话后,知道春天来了,他们会怎么做呢?是谁第一个打电话告诉小动物春天来了?小动物会对小黑熊说什么呢?小黑熊听到后是怎么做的?(学习害羞的样子)四教师小结,对幼儿渗透德育教育。你喜欢故事里的小动物吗?为什么?说说你做过哪些关心、帮助别人的事情?你以后还会怎样关心、帮助同伴?五教师和幼儿利用手偶进行角色表演,共同讲述故事内容。六活动延伸。听了这个故事后,幼儿不仅感受到了小动物之间的关爱之情,也从故事角色对话中感受到了春天的美丽气息。请幼儿拿出画笔,把美丽的春天画出来,相互交换绘画作品,感受同伴间的关爱。
13、附教材:春天的电话轰隆隆,打雷了睡了一个冬天的小熊被惊醒了,揉揉眼睛,打开窗户,往外一看:“啊,原来是春天来了!”它连忙拿起电话,得儿得儿拨电话号码1,2,3,4,5“喂,小松鼠吗?春天来了,树上的雪融化,快出来玩玩吧!”小松鼠听了电话,也得儿得儿地拨电话号码、,“喂,小白兔吗?春天来了,山坡上的草绿了,快出来吃草吧!”小白兔听了电话,也得儿得儿拨电话号码、“喂小花蛇吗?春天来了,河里的冰融化了,快出来游泳吧!”小花蛇听了电话也得儿得儿拨号码、。“喂,小狐狸吗?春天来了,地上的虫子爬出来了,快出来捉虫子吧!”小狐狸听了电话,也得儿得儿拨号码、,“喂,小熊吗?春天来了,山上的花开了,快出来采花吧
14、”小熊听了电话,高高兴兴来到外边,看见大伙儿全出来了。它碰见了小狐狸,说:“谢谢你,给我打电话,告诉我春天来了。”小狐狸指着小花蛇,小花蛇指指小白兔,小白兔指着小松鼠,都说:“是它打电话给我的,应该谢谢它。”小松鼠指指小熊说:“我们应文档编码:CE5A2P8D1Y5 HB8H3X9E10U10 ZA6J7E10X10B10文档编码:CE5A2P8D1Y5 HB8H3X9E10U10 ZA6J7E10X10B10文档编码:CE5A2P8D1Y5 HB8H3X9E10U10 ZA6J7E10X10B10文档编码:CE5A2P8D1Y5 HB8H3X9E10U10 ZA6J7E10X10B10文档编
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