2022年幼儿教育教学个人总结 .pdf
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1、幼儿教育教学个人总结幼儿教育教学个人总结篇1 一、强化日常管理,提高工作实效本学期,我们认真执行幼儿园教育指导纲要与泰州市幼儿园一日活动常规实施细则的精神,真正让一日活动更加合理、科学。首先,抓好各类计划的制定与实施。学期初,我们组织各年级组深入学习纲要指南,根据各领域的教育要求和年龄段幼儿的发展目标,在园长室的指导下,以省编教材为主干,同时整合其他教材的优秀课程,以及我园多年积累的园本课程资源,形成本年度教育教学计划。其次,注重对各班一周活动计划安排表制定的检查与指导,要求老师们在制定周计划时,做到科学合理地安排一日活动,保证幼儿每天 1 小时户外体育活动、2 小时户外活动、3 小时游戏活动
2、。同时,幼儿园根据实际情况,制订了户外场地安排表、专用活动室安排表,园领导采取每日例检、随机抽检的方式对各年级组、各班一日活动开展情况、计划执行情况、备课情况进行检查,并作好检查记录,检查结果在每周周前会议上评议,从而促进教师在活动中尽量多给幼儿发表自己见解的机会、保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间、保证幼儿在集体活动中的积极参与在这种和谐优化的教育情境中,每个幼儿的创造性都能得到保护、受到重视,师生关系进一步和谐,从而使幼儿在愉快的氛围中有所收获、有所进步。第二,认真执行听课与评课制度。为加快我园师资队伍建设,促进教师专业成长,培养和造就一批骨干教师,促进我园教师队伍整体素质和教育教
3、学质量的全面提高,本学期,我园继续认真执行听课、评课制度,推门听课、集体观摩听课、师徒互相听课等形式有机结合,即兴点评、骨干教师点评、小组评议多种评议活动,帮助教师提高对教学活动的组织、反思能力,全面推进课堂教学的有效性。(1)随堂课)本学期,领导班子成员听了分管年级组内每一位青年教师的随堂课,并从活动设计、课堂组织、师幼互动等方面进行了针对性的分析和评价,对存在的不足之处提出改进意见,对随堂课不合格的老师实行“回头看”的办法,切实帮助青年教师提高了课堂教学能力。(2)开放课)4月份,我园小班、中班举行了家长开放日活动,在家长开放活动的准备过程中,我们重视开放课的试教与完善,组织教师互相听试教
4、课。经过组内教师的评课、磨课完善后,由园长室听课把关。这样,全园小班和中班的30 多位老师的开放课都经过了至少 3 轮的试教与修改,成熟完善的课堂教学给参加活动的家长留下了深刻印象,也有效提高了老师们的业务能力。二、深化教育科研,提高办园品位为了强化“教科研兴园,教科研兴师”的意识,作为“全国教科研先进单位”、“江苏省教育科学研究院基地幼儿园”,我们注重以教育科研为抓手,通过规范、务实的研究,不断提高幼儿园保教质量,提升幼儿园办园品位。文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7
5、文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3
6、X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7
7、文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3
8、X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7
9、文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3
10、X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7
11、文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7(一)我园开展“讲课程故事”研讨活动为了深入推进省“十二五”规划课题课程故事促进教师专业自觉的实践研究的深入研究,3 月 31 日的周前会上,一幼分本部、中虹两个会场分别开展了讲课程故事研讨活动。活动中,老师们“说故事”、“议故事”、“析故事”,活泼、流畅的活动安排将在课程故事中促进教师专业自觉的实践研究的课题研讨推向了一个高潮。“讲故事”环节中,由各组推选出的7 名教师代表分别进行讲述。虽然她们的讲述风格各异,但都有精彩表现)吴辉霞老师讲述了发生在绘本教学中的故事哈哈哈,太好笑了,她绘声绘色、惟妙惟肖的讲述把故事
12、演绎得鲜活生动;李婷婷老师讲述的课程故事小名片大智慧发生在阅读区活动中,在ppt 背景图片的衬托下,她的讲述使听者仿佛置身于故事场景之中;还有快乐的旋转 没有错事的气球沉浮的秘密“议故事”环节中,老师们根据要求6 人一组,分别就“讲述者的内容中有故事吗?”“故事中的情境、人物、情节是什么?”“故事中老师有理念上的冲突吗?课程实施是否进行调整了?”“认为好的课程故事应该怎么写?”四个问题进行了认真的讨论。只见大家你一言、我一语,心中的想法在此畅所欲言地表达,思维的火花在这里激情地碰撞。另外,在集体讨论交流的基础上,各组还分派代表到讲台上向大家汇报了讲述了本组讨论的结果。最后,唐翠萍、曹霞副园长带
13、领大家一起进行了更深更文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A
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19、ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7精更准的“析故事”环节,给老师们深入浅出地进行了如何撰写课程故事的精彩讲座。讲座中,她们首先围绕“有没有故事?”“课程故事与教育案例、教育叙事的区别?”“课程故事有何特点?”三个问题向大家进行了介绍。接着还着重讲解了课程故事写作的几大要求,即真实客观、蕴含有意义的冲突、具有情节、有问题性。在对课程故事“听、议、析”的三步曲中,老师们且听
20、且想、且思且语,逐渐明晰了对于“课程故事”的概念,更好地了解了“写好课程故事”的撰写要求,为我园规划课题在课程故事中促进教师专业自觉的实践研究往纵深发展打下了基础。(二)全员参与,开展科学游戏研究根据幼儿园教科研工作部署,近期,一幼本部组织全体教师开展“科学游戏教学研讨”。研讨活动分三个阶段进行)第一阶段是搜集内容,由各班老师搜集、整理适合本年龄段幼儿的科学游戏,经过大家的积极参与,共获得27 个科学游戏创意;第二阶段是设计教案,在搜集内容的基础上,老师们经过交流、评议,选出了连连看、有趣的火车轨道、水的传递、神奇的海绵宝宝等9 个有新意、探索性强的科学游戏进行教案设计;第三阶段是实施活动方案
21、,5 月初,各年级组以“一课三研”的方式实施活动方案,同年级组的老师积极参与听课、评课,午休时、放学后,老师们不知疲倦地为改进活动策略、完善活动过程进行认真的研究和讨论。文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B
22、4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I
23、6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B4 HD3X7Z5H9T5 ZQ2E3I6W1B7文档编码:CM2A6Y2C1B
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