2022年北师大版历史九上《“解放者”的风采》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第 10 课“解放者”的风采一、课程标准简述“三角贸易”的基本内容,明白资本原始积存的野蛮性与残酷性.概述玻利瓦尔领导抵抗殖民统治斗争的主要事迹,体会殖民的国家和人民抵抗殖民入侵的正义性.二、教学目标学问与才能明白“三角贸易”的背景,知道“三角贸易”路线和内容,能概括出殖民扩张的大致手段.说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主要事迹,简要明白拉美其他国家和的区的独立运动.过程与方法通过绘制“三角贸易”简图、呈现贩卖黑奴的图片和资料,多渠道、 多形式的学习“三角贸易”的路线和内容,并联系上节课内容

2、概括西方列强殖民扩张的几种手段.运用的图学习玻利瓦尔领导独立运动的主要事迹,及其他拉美国家和的区的独立运动简况.情感态度与价值观通过“三角贸易”的学习,明白贩卖黑奴使非洲丢失上亿劳动力,同时使殖民者获得巨额利润,成为资本主义原始积存的来源之一,熟悉殖民主义的罪责.体会玻利瓦尔领导殖民的国家和人民争取独立、自由的精神.教学重点难点重点“三角贸易”线路和内容,玻利瓦尔领导的抵抗殖民统治的斗争.难点从“三角贸易”中明白资本原始积存的野蛮性和残酷性.教学预备老师预备拉丁美洲的图和实物投影仪.同学收集有关贩卖黑奴的图片和资料,并预备历史填充的图册.教学方法1 探究教学法： 同学独立自主完成系列题目和相关

3、的学习任务,并进行沟通. 2 图示法.板书设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第 10 课“解放者”的风采概念 -墨西哥以南的区三角贸易 -从欧洲动身到非洲捕捉奴隶再运到美洲猎取财宝后再运回欧洲.独立运动领导人-玻利瓦尔（解放者）、圣马丁等独立运动的后果-除古巴外,其他拉丁美洲的区获独立三、教学过程（一）、设计思路：依据对课

4、程标准 、教材的懂得, 确定本课老师的教学活动以启示、引导为主, 以拉丁美洲的图 和实物投影仪、 同学收集有关贩卖黑奴的图片和资料,以及历史填充的图册为辅,通过引导同学进行体验、探究,在合作中学习的过程,增强同学的团队精神和合作 意识,熟悉殖民主义的罪责,体会玻利瓦尔领导殖民的国家和人民争取独立、自由的精神.（二）、教学流程导入新课师：上节课我们学习了古老印度的抗争,请一位同学说说英国在印度进行殖民扩张采纳哪种方式？印度人民在抵抗外来入侵中典型的代表是谁？（同学回答略）在的球另一侧, 也有一位被称为“解放者”的英雄人物为拉丁美洲的独立、自由而奋斗终生.（板书课题,呈现拉丁美洲的图）请同学们阅读

5、课文楷体字部分并观看的图.（同学看书时老师投影有关问题）学习新课模块一： 目标导学,构建学问网络感知历史（表达一维教学目标）1、罪责的“三角贸易”：（1）路线.（2）影响.2、拉美人民的斗争：（1）背景.（2）表现.模块二： 情形再现,体验、探究历史（表达二、三维教学目标） 拉丁美洲 板书 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案请

6、同学回答以下问题：1拉丁美洲指什么的方？在的理上包括哪些的区？2在本册书中我们学过哪些与拉丁美洲有关的历史学问？3请说说这些的区被称为拉丁美洲的缘由.4西班牙和葡萄牙在拉丁美洲的殖民扩张采纳了什么手段？导致了什么后果？（同学回答略）师： 15、16 世纪新航路开创后,西班牙和葡萄牙在拉丁美洲掠夺了许多财宝,为补充和增加劳动力,欧洲殖民者把黑人从非洲贩卖到美洲,历史上称为“三角贸易”. “三角贸易” 从非洲向美洲贩运黑人 板书 师：请同学们阅读课文和三角贸易航线图,用你所懂得的方式绘制“三角贸易”简图.（同学看书后动手画图,老师巡察,从各种表达方式中选取典型作品,让同学到投影仪上演示,有的是简笔

7、画,有的是各种图示,有的是漫画.老师随时更正错或漏的的方,并在点评中引入“出程”“中程”“归程”等词语）师：刚才所显示的各种类型的“三角贸易”路线和内容,是同学们对学问懂得的表现,无所谓最好,符合自己思维方式的就是最好的. “三角贸易”使欧洲丢失上亿精壮劳动力,许多是在运输途中丧生的,下面请收集到有关贩卖黑奴的图片和资料的同学给我们看一看、说一说.（同学在投影仪上演示）师：请同学们谈谈看了这些材料后的感想.（同学回答,老师留意引导、归纳出殖民者的野蛮和残酷）师：联系上节课所学内容,说说殖民者扩张主要有哪些方式？（同学回答：掠夺财宝和贩卖黑奴）师：不管是哪种方式,殖民者都猎取巨额利润,成为欧洲资

8、本主义进展的重要资金来源,而给殖民的带去的是贫困、落后和灾难.哪里有压迫, 哪里就有抵抗, 正如印度民族大起义中涌现出以章西女王为代表的民族英雄一样, 19 世纪拉丁美洲在争取民族独立斗争中,也显现了“解放者”玻利瓦尔、圣马丁等领导人物.独立运动 板书 领导人：玻利瓦尔（解放者）、 圣马丁.投影显示两段材料：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -

9、名师精编优秀教案“虽然我力求使我国政府臻于完善,但是我没有信心说新世界在目前就能组成为一个宏大的共和国.既然这是不行能的,我不敢去想它,可是我特别不想整个美洲成为一个君主国.”1804 年,玻利瓦尔在法国巴黎圣母院参观了拿破仑的加冕典礼后表示：“我非常称赞这位法国英雄我颂扬他是世界上第一统领他当了皇帝,自那天起, 我把他看成是虚伪的暴君,自由的耻辱”师：这是玻利瓦尔的两段话,读后你觉得他的抱负是什么？（同学争论后回答）师：玻利瓦尔正是为追求自由、共和,反对专制而奋斗终生,阅读课文有关拉丁美洲人种和玻利瓦尔的介绍.（给同学适当阅读时间）提问：（1）拉丁美洲大致有几类人种？（2）（ 2）玻利瓦尔属

10、于哪一类？（3）（ 3）为什么他会成为拉丁美洲独立运动的领导人？（4）（同学一一回答）（5）师：下面我们来看看玻利瓦尔的卓著功勋.（6）（请同学拿出历史填充的图册,在拉丁美洲独立运动图中标绘出玻利瓦尔进军路线图.并请一位同学到投影仪上演示、解说,同学间可相互补充）（7）师：玻利瓦尔在拉丁美洲人民心中是一位“解放者”,是一位宏大的英雄人物,请看课文“想一想”中玻利瓦尔的一段话,你觉得他有哪些品质？（8）（同学争论后回答,老师总结）（9）师：此外拉丁美洲独立运动也在其他的区发生.（板书）（10）（要求同学在历史填充的图册标出墨西哥、巴西、中美洲各国）模块三： 研讨沟通,反思升华感悟、运用历史（表达

11、三维教学目标）1、请同学根据板书回忆“三角贸易”的路线和内容,概述玻利瓦尔的主要事迹.2、请同学总结第9 课“古老印度的抗争”和第10 课“解放者的风采”在内容上有哪些相同点,由此得出哪些熟悉.作业布置：1、拉美独立战争取得成功的缘由是什么？2、玻利瓦尔的主要革命活动有哪些？我们应学习他的哪些优秀品质？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载