2022年大班上学期艺术领域教学总结.docx

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1、精品_精品资料_大班上学期艺术领域教学总结一、绘画是一种艺术表现形式绘画培育幼儿身心得到全面进展和培育幼儿制造才能的重要手段.孩子眼里的世界,布满着各种奇妙的颜色.无论是花草树木、飞禽走兽,仍是人类生活的景象,无一不是孩子所追求的对象,孩子们乐于用画画来表现自己的感受和内心愿愿. 因此,绘画在幼儿健康成长过程中作用是不行低估的.是幼儿园不行缺少的教学活动.本学期美术大班实施教学活动, 简洁的蜡笔颜色画成为本学期活动主题.在本期教学活动中,以培育孩子的爱好为目标,孩子有了爱好,才能有绘画的愿望,才能提高绘画的技能.第一,挑选丰富好玩的内容,引起幼儿对绘画的爱好.爱好与奇怪紧密联系,没有奇怪产生不

2、了爱好.因此,我在选材上下功夫.依据大班幼儿年龄特点、爱好、爱好及绘画特点,来挑选幼儿生活中熟悉的、感爱好的、 具有吸引力的题材. 如：大班幼儿喜爱动物鸡、 鸭、鱼-喜爱交通工具汽车、 轮船、火车-我把绘画的内容编成 故事,并随着故事情节绽开来教幼儿画画, 这样既吸引幼儿的留意力, 提高幼儿作画的爱好,而且幼儿乐于接受.其次, 通过嬉戏培育幼儿对绘画的爱好. 幼儿美术教学是一种特别好玩的嬉戏, 假如是依样画葫芦的临摹教学方法, 让幼儿简洁的听从老师的命令,象木偶一样,幼儿就会爱好索然,要使幼儿绘画爱好可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_始终高涨,训练内容、方法应当多样化,应在看看、

3、想想、画画、玩 玩的过程中,运用一些趣味性的嬉戏,调动幼儿的积极性,用勉励的 口吻,激发幼儿想象力,引起幼儿作画爱好,让幼儿在玩耍中不知不 觉、很自然的接受绘画技能.因此,在美术活动中,我依据幼儿的生 理和心理特点,充分利用丰富多彩的嬉戏形式.如：在进行绘画“花 宝宝”活动时, 通过嬉戏“花宝宝在哪里？” ,让幼儿在室外查找花, 边玩边观看,使幼儿在玩中画,画中玩,在玩画中找到乐趣,大大提 高幼儿的爱好,激发幼儿的创作欲望.最终,运用多种绘画材料,激发幼儿制造力.一成不变绘画形式 和材料,会使幼儿索然无味. 在教学中, 我给幼儿尝试新的绘画材料, 激发他们探究欲望, 满意幼儿的奇怪心. 每一种

4、的尝试都会带来不同画法的成效,使幼儿体验胜利的欢乐.二、培育音乐乐趣是关键1、遵循幼儿生理心理特点,培育幼儿参加活动的爱好幼儿园的音乐训练是对幼儿进行的音乐启蒙训练, 实行生动活泼的教学内容和形式, 培育和进展幼儿对音乐的爱好是特别重要的, 如采纳音乐嬉戏的形式, 选取适合幼儿的音乐教材, 带孩子在音乐的伴奏下,动手、动脚、动口做一些活泼好玩的活动.幼儿只有在爱好性 较强的音乐活动中才能真正喜爱参加音乐活动,感受音乐的乐趣. 因此,在音乐训练中,大班可采纳活泼开心的音乐嬉戏活动,幼儿在听 听、动动、说说中,培育和进展了音乐听觉才能,音乐的记忆才能和可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料

5、_动作的和谐才能. 如我常常会让幼儿听辨这是什么歌曲, 并随歌曲律动等等.2、通过节奏训练,培育音乐乐趣.幼儿活泼好动, 总是蹦蹦跳跳闲不住. 节奏性活动是幼儿喜爱的活动.老师一方面可以通过拍手、 拍腿、拍脚等动作来进行节奏训练. 另一方面可以为幼儿供应一些打击乐器, 引导他们在有节奏的身体动作和运用乐器演奏活动中感受节奏性活动的爱好和美感.这一点, 我在教学活动中常常运用.3、拓宽幼儿学问面,提高唱歌爱好.幼儿歌曲来自幼儿生活, 反映幼儿生活. 引导幼儿明白与歌曲相关的学问, 不仅可以拓宽幼儿学问面, 结合歌曲内容培育动手动脑才能,仍有助于对唱曲内容、 心情的懂得与感受,提高唱歌的爱好和表现

6、力.4、语言是开展音乐训练的重要保证.音乐和语言有着特别亲密的关系, 一首活泼、 悦耳的歌曲往往就是一首首好的儿歌、诗歌. 一首首美丽、诙谐的乐曲都好象叙述着一个个好玩的故事. 音乐教学不仅能培育幼儿的音乐素养, 而且能全面促进幼儿身心和协进展.其中,语言起着至关重要的作用,语言是开 展音乐训练的重要保证,我们应当寓语言于音乐训练之中.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第一, 我们在进行音乐训练时, 要有意识的去培育幼儿的语言才能.在幼儿听完一首歌曲或乐曲后, 老师应准时勉励幼儿读者讲讲自己的感受和对作品的懂得.这样,既增加了幼儿表达的机会,又满意了他们表达的愿望,提高了他们的语

7、言才能.其次,要做到有机结合 , 要努力将进展语言 才能有机的渗透到音乐训练中.如：观赏二胡曲“赛马”,当幼儿初步感受了音乐所描画 的节日赛马的轻盈、热闹的景象后,让幼儿依据音乐进行自编故事, 相互叙述, 这就给幼儿制造了一个想象的空间和说话的语境,幼儿可以凭借自己对音乐的感受和懂得, 结合自己的生活体会, 编出自己喜爱的小故事. 这使幼儿享受到了表现自我的乐趣,同时进展了幼儿的语言.总之, 幼儿园的音乐训练不应局限于音乐课中, 应渗透于日常生活中.老师应当为幼儿制造多样化的环境,使幼儿的生活、嬉戏、劳 动都有美丽的音乐相伴,美化幼儿的生活,美化幼儿的心灵.当然, 我作为一个新老师, 在这些方面我做的远远不够, 但我会在今后的时间里认真讨论,认真钻研, 努力把理论和实践结合起来,把幼儿训练工作做好；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_Download .欢迎您的下载,资料仅供参考；Welcome To可编辑资料 - - - 欢迎下载