2022年小二班安全教育教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载小二班安全训练教案幼儿园小班安全训练教案：活动时留意什么活动目标：1初步明白一些基本的自我爱护常识和相应的策略.2通过观看图片,估计可能发生的事情,明白这样玩的危急性.3积极参加户外活动,感受自我爱护过程中的开心心情和活动过程中的快乐.活动预备：幼儿用书人手一册.活动过程：一、观看图片,估计可能发生的事情.（1）老师引导幼儿打开幼儿用书,问：请大家看图说说,图上的小伴侣在玩什么？这样玩好吗？为什么？（2）勉励幼儿观看并结合自己的体会说出自己的想法.老师：大家猜一猜, 假如这些小伴侣这样玩

2、, 可能会怎样了？让幼儿依据自己的想法估计,并说出后果的危害.二、幼儿结合自己的生活体会,说说其他比较危急的行为.（1）老师：你们仍知道哪些玩的方法比较危急的？这样玩为什么有危急了？（2）通过争论帮忙幼儿明白几种担心全的玩法,熟悉到它们的危害.三、组织幼儿争论：怎样玩可以使自己比较安全？（1）老师：刚才,我们说了很多玩的方法和玩的东西都比较危急,那么, 我们应当怎样玩,应当玩些什么了？怎样让自己比较安全了？（2）勉励幼儿大胆发言并叙述自己的看法.四、学习自我爱护策略.老师带领幼儿到教室外面玩大型玩具,让幼儿在活动中不断体验如何进行自我爱护, 老师也在活动的过程中不断示范、提示幼儿加强自我爱护,

3、 训练大家如何爱护自己,并学习相应的策略.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载幼儿园小班安全教案：交通安全设计意图：城市交通的不断进展促使我们加强交通安全训练,让幼儿明白一些危急因素,知道遵守交通规章的重要性,懂得如何爱护自己.设计这个活动时,我第一依据小班幼儿的已有生活体会与认知进展水平, 将目标定位为： 明白行人在公路上应

4、当遵守的一些交通规章,培育初步的安全意识与自我爱护意识. 由于小班幼儿留意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于纷杂, 而应简洁明确. 为此, 我挑选了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景,训练幼儿不在公路上玩耍,要走人行道,过公路要走斑马线等.我采 用多媒体课件、 情形模拟嬉戏等引导幼儿参加活动,并请家长在平常参加训练活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我爱护意识和才能.活动目标：明白行人在公路上应当遵守的一些交通规章,形成初步的安全意识与自我爱护意识,提高自我爱护才能.活动预备：1、幼儿有与成人一起外出的体会.2、有关模拟嬉戏的情形创设.3、课件探望兔奶奶.活动过程：1、边观看课件

5、一 边争论.(1) 兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去探望她.半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了公路上.她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶, 就去捉蝴蝶玩.蝴蝶飞到了公路中心,兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上.(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到.(3) 老师归纳：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍,差点被车撞上.这样太危急了,不管什么情形我们都不能在公路上玩.2、边观看课件 二 边争论.(1) 兔妈妈和兔宝宝连续往前走.奶奶家就在公路对面,兔宝宝兴奋的想冲过公路见奶奶,可是被兔妈妈一把拉住了.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -

6、第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝.过公路应当走哪里 .(3) 老师归纳：过公路要走斑马线.(4) 十字路口有斑马线, 行人是不是什么时候都可以走了.什么时候可以走 .(5) 老师归纳：过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行.(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家. 3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危急,你们知道怎样才能防止那样的危急吗. 幼儿回答后,老师用自编儿歌进行归纳

7、：小伴侣,要牢记,走路要走人行道,路上玩耍不行以.过公路走斑马线,红灯停,绿灯行,确保安全是第一. 4、在情形模拟嬉戏“去春游”中或到公路上去实的体验.(1) 带领幼儿一边走一边依据场景提问,巩固对交通规章的熟悉.场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路,行人应当走哪一种路. 人行道. 师：行人应当留意什么 . 靠右边走,不能边走边玩,特殊是不能到车行道上玩. 场景二：十字路口师：要过公路了, 我们应当怎么走 . 找到斑马线, 看清红绿灯, 红灯停, 绿灯行. 场景三：天桥师：这是什么 .我们应当怎么走 . 走天桥就像走幼儿园的楼梯,要靠右边一个跟着一个走,不能推也不能挤.(2) 顺当到达目的

8、的之后,引导幼儿对刚才的情形进行小结,启示幼儿 把过天桥的要点编到儿歌里去,如“过天桥靠右边,一个跟着一个走”.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载小班安全训练：健康成长活动目的：1、初步懂得要留意安全,爱护自己,知道不做危急动作.2、学习履行一些简洁的安全行为.活动预备：1、供应如干组成对的安全行为与危急动作的图片如：“用树

9、枝打闹” 、“投掷小石头”、“挥动小刀”等.2、供应如干个安全品或危急物的实物与卡片,如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等.活动过程：1、引导 幼儿分组感知争论,引起 幼儿对安全问题的重视.（1）出示 幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？或许会发生什么事？（会摔跤、 会打痛、 会从玩具架上掉下来等等） 那你觉得应当怎么玩, 小伴侣才不会发生这样的事了？（引导 幼儿大胆沟通）（2）帮忙 幼儿整理生活体会,明白防止危急的方法：不到危急的的方去. 不玩危急物（如鞭炮、玻璃）.正确使用玩具、工具（如剪刀）.不追赶打闹等.2、查找教室里担心全的因素（1）师：刚

10、才,我们看的是小伴侣在外面活动时的担心全的事情,其实,在我们的教室里、 午睡室、卫生间都有很多担心全的的方, 如教室里的黑板、桌椅等,装水的茶桶等等,假如（2）小伴侣两两结伴去查找教室里有什么的方是担心全的.（3）找到担心全的的方后,为担心全的的方贴上红色警告标记,提示孩子留意.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载幼儿园小班安

11、全训练教案：橡皮膏小熊一、设计意图由于小伴侣都喜爱探究四周的新颖事物,加上他们的判定才能、 应变才能比较弱,简洁导致意外事故的发生.又由于家长的溺爱,造成孩子生活上的依靠, 幼儿自我爱护的意识与才能也比较差.所以我们挑选了 橡皮膏小熊 这一活动内容,引导幼儿讲讲小熊受伤的缘由,同时通过设计标志使幼儿明白如何防止事故 的发生,提高自我爱护的意识和知道一些粗浅的自我爱护的方法.二、活动目标1、懂得故事的主要情节,学习词：橡皮膏、接、撑、扶、抓.2、勉励幼儿大胆说出日常生活中一些自我爱护的方法.3、尝试学习设计安全标志.三、活动预备1、贴着橡皮膏的玩具小熊.2、每人一盆已切割成小块的图片.3、图文传

12、送器,图片四幅.4、画纸、蜡笔.5、课前已熟悉过一些标志.四、活动过程1、出示贴着橡皮膏的玩具小熊,引起幼儿的奇怪.学习词：橡皮膏.2、通过玩拼图嬉戏,让幼儿找出小熊受伤的缘由并说出来.3、利用图文传送器出示图片,老师有表情的叙述故事,让幼儿懂得故事内容,记住故事中的角色, 初步懂得小熊在活动中没有爱护好自己所以受伤了,并学习词：接、撑、扶、抓.4、组织幼儿争论：在日常生活中应当怎样爱护自己.5、幼儿设计安全标志,并与大家共享设计胜利的欢乐. A、幼儿设计标志. B、把个别幼儿设计的标志放到图文传送器上向大家介绍.C、勉励幼儿把自己设计的标志向听课的老师介绍.可编辑资料 - - - 欢迎下载精

13、品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载幼儿园小班安全训练活动：躲开它们活动目标：1、知道生活中有很多尖利的东西,会损害我们的身体.2、明白一些防止尖利物品损害身体的方法.活动预备：各种尖利的物品,如：笔、剪刀、树枝、筷子等.活动过程： 1、老师叙述故事小猴哭了2、老师出示带有尖头的笔,引导幼儿争论.老师：为什么这样的笔遇到小猴的眼睛里,它会大哭？ （笔有一个尖尖

14、的笔头,戳在我们的身体上会觉得痛.有时尖尖的东西戳破我们的身体,导致流血. 尖利的东西对眼睛的损害特殊大. ）1、 争论：你们仍见过哪些东西是尖尖的？尖利的东西有很多,如各种刀、树枝的尖头、筷子等,幼儿每讲一件物品老师就拿一样,放在幼儿面前.2、 观看表演,比较不同行为的性质.请幼儿观看表演,组织幼儿争论：怎样做才不会让自己受损害？（1） 小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水.（2） 小猴在玩树枝.（3） 小兔子一边望着窗外,一边在用剪刀剪纸.（4） 小鹅用筷子对着老师的眼睛说话.3、 老师小结.老师：第一要用正确的方法使用这些物品.其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍.第三,当四周有同伴在这样哄闹时要提示他们,并躲开他们.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载