2022年新人教版小学数学二年级上册第七单元认识时间备课教案教学设计教学反思导学案 .pdf

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2、教学过程一、生活激趣，旧知导入师：同学们，你们喜欢看动画片吗？老师这里也有一些动画片，你们会认吗？我们一起来看一下他们的播放时间。（出示课件）（请生答，注意纠正生，时间的读法。）师：同学们念的非常好，下面啊，我们再来复习一下上节课学的内容。（出示课件钟面）钟面上有什么呢？（生答）师：一共有十二个大格，每个大格就有五个小格，我们来一起数一数整个钟面一共有多少个小格，5.10.15.20.（出示课件）（引导学生说出，1.钟面上有十二个大格，六十个小格2.有时针，分针，秒针）师：有的同学说的很完整，非常棒，这些是我们上节课学的内容，除了这些，我们还学了些什么呢？大家来看大屏幕。（出示课件）我们还学习

3、了通过时钟，怎么看时间。师：首先来看时针：时针走一大格，时间经过一小时。再来看分针：分针走一小格，时间经过一分钟。分针走一圈，时间经过六十分。（出示教具钟）师：大家来看老师拨给大家看，时针走一个大格，分针是不是走了一圈？也就是走了六十小格。说明他也就走了六十分。所以我们就说，分针走了一圈，时针刚好走了一大格。也就是说一时等于（六十分，生答）。（出示课件）师：今天大家的状态都很棒，下面老师就要来考考大家了，这个钟面，谁能看出来，是几时几分呢？（出示课件）师：今天我们就接着来学习一下，当时针分针没有指在整时或整时半时，该怎么看呢?（板书课题，认识几时几分）二、授课师：同学们在来看屏幕上这个钟面，分

4、针指着数字几啊？也就是几分？（生答数字 4，20 分）师：那再来看看时针，时针经过了数字几？（生答）很好，经过了数字7，但是还没到8，也就是现在是7 时多。再把刚才的20 分合起来看。就得到了7 时 20 分。师：很好，看来大家都非常聪明。师：（出示新课件）下面，再来换一个时间，刚才老师带大家一起说了。现在你们来说说。这是什么时间呢？（引导学生说，看出时间。）师：现在老师这里又有一个钟，我们现在就不时针分针的说，看看谁能第一眼看出来。(出示课件）（引导学生分清两种写法的读法。）三、探究拓展师：看来大家都学的很不错！下面老师要加大难度了哦！（出示课件）师：老师这边有个更大的钟面了，谁来告诉老师，

5、这是几时几分？（生答）师：（出示对比钟）这个钟面跟刚才的钟面有什么不同的么？（生答）师：这分针又不是3又不是 4，老师分不清楚了，谁来帮我？（生答）师：是不是在 3 的后面又走了四个小格（出示课件）那我们怎么算时间呀，在谁的后面加四个小格？师：（出示课件，跟随生数小格）原来这个分针呀，指着也不是十五也不是二十，而是十九。那这个钟面是几时几分呢？（生答）师：做的非常好，原来这个钟面是四时十九分，大家一起来填一填。（出示课件）说的太好了。一起来整齐地读一遍。师：同学们再想一下，还有没有别的方法来看出这个钟面。（引导学生说出20 减去 1.）师：我们用这个方法同样也是看出是四时十九分。师：刚才我们是

6、这样看的（出示课件）（分针指着4 前面的第一线。）生齐读一边。师：你们觉得，我们这节课学的几时几分跟上节课学的几时几分有什么不同呢？（生答）四、练习巩固师：那你们都学会了嘛？老师也相信你们学会了，下面我们来做一下练习，你们有信心接受挑战嘛？师：那就请大家打开课本91 页，把课本的做一做，填完。师：（请生答）师：还有 93 页的 1.2 题。（集体做，请生答，讲解）师：课本上的题目都不能难倒大家。师：看来老师要拿出绝招，看大屏幕上还有一些钟面不知道时间，谁来挑战一下的？（出示课件，生答）五、联系生活，新知提高。师：大家今天这节课都表现得很不错。老师就奖励大家。来玩一下这个时钟。（出示教具钟）你们想不想上来玩呀？（出示课件）谁来？（请生上台）师：看好大屏幕上的，全班一起念。你来拨时间，看你拨的对不对。（出示课件。）百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆