2022年青教师导师制总结青教师导师制工作总结 .docx

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1、精品_精品资料_青年老师导师制总结 青年老师导师制工作总结日语专业青年老师导师制工作总结2022-2022 学年日语专业教研室由于多方面的缘由,年轻老师较多.所以学科结构,年龄结构,学历结构很不合理,严峻失衡.为了加快青年老师的培育和成长,快速提高她们的思想和业务素 质,日语专业教研室特制定了青年老师导师制,重点培育青年老师在业务水平的提高、教学才能的增强以及教学方法的优化等.经过一学年的培育,日语专业两名年轻老师已经能 够逐步适应和胜任教学工作,并逐步成长为挑大梁的骨干老师.现将本学年的工作总结如下：一、指导老师仔细履行职责本学年中,于晓欢老师仔细负责,能够履行指导老师的工作职责.她关怀青年

2、老师思想修养,通过“一帮一 ”、“一对一 ” 的指导,使年轻老师克服了刚刚站上讲台的心理压力,通过可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_平常的感染, 帮忙青年老师熟悉到了作为一名优秀老师的责任和义务,起到了表率的作用.于晓欢老师指导、培育的青年老师工作仔细、态度端正、治学严谨踏实、实事求是. 二、指导措施及成效（一）听课、评课、观摩课通过听课、评课、观摩课能够快速有效的提高青年老师的教学水平和业务才能, 所以每学期日语专业教研室会定期举办评课、观摩课等活动,通过一年来的指导,可以看出青年老师在业务上有了很大提高,主要表现在：1、授课重点突出,目标明确.叙述生动,一般话流畅,语言表达精

3、确.采纳综合教法,学法指导到位.针对教材和同学特点,设计有层次的训练内容,使不同层次的同学都有较大的提高.2、教学设计合理,层次清楚,环节过渡自然.能依据本节课的学问结构特点、教学目标和同学实际,确定本节课采纳探究式教学法.通过让同学观看、摸索、相互争论、探究发觉、分析推理等为主的多边教学,引导和启示同学把握探究方法,激发同学探究和发觉问题的动机和爱好,为同学学习制造抱负的问题情境.整个课堂设计紧凑、规律严密、前后呼应.3、教学过程.能够奇妙创设情形,轻松导入到课文中去. 注意培育同学解决问题的才能.注意情感目标的培育.注意可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_巩固,使同学能坚固把握

4、学问.（二）教学研讨会每学期我们都召开教学研讨会,每次研讨会都有一个中心和主题.例如,对多媒体教学手法的争论大大激发了青年老师 使用多媒体课件教学的热忱,对老师提高运用现代训练技术的才能很有帮忙.（三）日常教学工作教学常规工作逐步稳固,老师的教案、首页、辅导答疑等情 况良好. 特殊是年轻老师自参与工作时起就担任了日语专业B10 级基础日语课程. 基础日语课程是本专业的专业基础课, 备课量大, 教学难度高, 但青年老师能够虚心向老老师学习, 仔细专研教材,教学成效较好.老师队伍的建设和培育,是一项长期的系统工程.几年来我 们在这方面虽然做了一些工作,目前和今后一段时期仍旧是我课程建设组师资队伍建设的重点和难点,任重而道远,我 们将连续努力实践和探究.日语专业教研室20XX 年 8 月 5 日百度搜寻 “就爱阅读 ”专,业资料 ,生活学习 ,尽在就爱阅读网 ,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_您的在线图书馆可编辑资料 - - - 欢迎下载