2022年部编人教版语文二上第课《古诗两首夜宿山寺》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课题18 古诗两首夜宿山寺课型新授课执教课时2 课时教学目标1、学习 4 个生字, 3 个认读字.2、能正确、流利的朗读、背诵古诗.3、明白古诗夜宿山寺的内容,初步体会诗的意境,感悟诗的意思,能说出从哪看出山寺很高.教学重1、规范、端正、干净的写字.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_点、难点2、明白诗的内容,能说出从哪看出山寺很高.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学预备教学过程老师复备课后反思：一、背诵古诗,导入新课.1、同学们,一年级的时候我们学了一首静夜

2、思,你们仍会背么？这首诗的作者是谁了？出示李白的图片.介绍：人们称他为诗仙,李白一生游玩过很多名 山大川,也写了很多赞扬祖国山河的诗句,他的诗有的特别夸张,布满想象力,有的布满豪情,今日我们再来学习一首李白的古诗夜宿山寺.2、初读课文,指导书写生字.（1）自己读古诗,借助拼音读正确.（2）出示词语,检查读音.（3）再读古诗,老师范读.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - -

3、- - - - - - -名师精编优秀教案夜宿 /山寺危楼 /高百尺,手可 /摘星辰. 不敢 /高声语,恐惊/天上人.下面我们来学学这首古诗里的生字.（4）指导生字书写 “诗”、“寺”（“寺”,由两个熟字 “土”和“寸”组成. “土”要扁一些, “竖”写在竖中线上,两个 “横”,起笔低,收笔高,都向右上方 倾斜, 第 2 个“横”贯穿左右,是这个字的3 个横中最长的笔画,打算整 个字的宽窄. “寸”的“竖钩”在竖中线.）描红, 临写一个字.下面我们看 看这 两个字有什么共同点？“尺、辰 ”两个生字,字形相像,同学比较他 们的共同点：都有伸展的捺和撇.描红,独立写一个（5）那么把生字放到古诗中你

4、仍认不认得.二、揭示课题,读通古诗.1、指名读古诗.（ 1 2 人）2、那么你知道夜宿山寺中的“夜”和“宿”是什么意思吗？ ”（晚上、住）3、现在让我们跟随着诗仙李白一块到山上去游玩一翻吧；三、懂得字词、句.1、自己读古诗, 提问：朗读这首诗, 你对这座山寺最大的感受是什么了？ 生：山寺的高大.（板书：高）请你小声读读古诗,你从哪句话看出山寺很高？从危楼高百尺中可以看出.（1） 生：从 “高”百“尺 ”能看出来高师：那你知道 “危楼”是什么意思吗？在古代危就是高的意思.所以这句话可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页

5、,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案的意思是什么？（2）想像一下,李白所在的山寺高高的,可能都想不到的高,那你读出这样的感觉和语气.（3）你要是上了这么高的楼,会是什么感受？ 那你再读读仍可以这样读：危楼 /高/百尺（4）李白想到了什么？ 手可摘星辰问：你知道 星辰是什么意思吗？（同学回答）星辰就是星星的总称.师：咱们也来摘摘.伸出手来,用劲摘,有没有？没有.但是,站在这 楼上,似乎伸出手就能摘到天上的星星,这山寺真是高吖.同学们,现在,站在

6、这么高的山寺上摘星星,你的心里确定是特别特别的（兴奋）.谁来读一读？仍可以这样读：手可 /摘/星辰（5）大家读的很好,连续加油.（6）望着天上的星星,李白又想到了什么？ 不敢高声语你知道 “语”是什么意思吗？这句话什么意思你知道吗？（不敢大声说话） 为什么不敢大声说话？恐惊天上人那“恐”是什么 意思？（可怕）这句话的意思是？ （可怕打扰天上的人） “天上人 ”你们知道是什么意思吗？ （神仙）我们都快跟神仙成了邻居了,你们说这山高不高吖？真是好极了.想想,夜已经很深很深,天上的神仙都睡着了,那么,我们该怎么读才不把他们吵醒了？（小声读）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名

7、师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（7）同学们,天上真的有神仙吗 ？（没有）可以摘星星吗？这是诗人的大胆想象.他为什么会这样想了？ 同学回答：由于这座楼太高了,太高了.多么神奇的想象,多么精妙的诗句吖2、再读这两句,想想仍可以怎样读.不敢 /高声/语, 恐惊 /天/上/人.3、再读古诗,有感情的朗读. （ 自己读,找人读） 四、背诵古诗.（1） 填诗背诵夜宿山寺（）（）高百尺, 手可（

8、）（）（）.（）（）高声语,（）（）天上人.（2）指名背诵课后反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案7C 学科网,最大最全的中学校训练资源网站,教学资料具体分类下载；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载