标志与企业形象设计.doc

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1、标志与企业形象设计实验指导书标志与企业形象设计实验指导书实验一 标志基本概念实训(2学时)一、实验目的：1.通过对标志设计作品的展示、分析，使学生初步直观感受标志设计的内在魅力.2了解优秀的标志（商标）对促进商品销售、树立品牌形象、细分市场等方面的作用。二、实验内容：调查收集5组喜爱的标志（商标）并分析其适应范围及作用1、分组调查并收集标志设计作品； 2、分析同类标志作品创意，并用书面文字形式进行归纳； 3、按每小组4-5人分组进行实训，每小组收集不少于5种的处于竞争的同类标志作品，小组集体分析研究结束后，上交1份关于标志（商标）应用的调查分析报告，不少于500字.实训向导：1、 实训按食品、

2、饮料、电器、电子、化妆品等大类分组，可以考虑将兴趣一致的同学分在一个组，每组选定一类商品，通过到商场、专买店等处收集带有标志的产品样本、招贴、POP广告、报纸或杂志广告等；2、 分析收集的标志（商标）作品其适合范围；3、 调查分析本标志（商标）案例针对的消费群体，受众是否易于理解和接受；4、 解析本商标案例是否符合消费对象，其适应对象之处体现在哪些方面。5、 讨论分析时将侧重点放在标志（商标）的应用上，不要脱离主题；6、 通过到市场或服务现场，对不同品牌或同一品牌不同型号的商品的商标应用一定会有许多新的发现，关键是要勤“看”、勤“问”和“现场体验”。7、 要善于从第一、第二手的资料中发现不同商

3、品或商标的独特之处，多做有心人。三、思考题1如何分组调查并收集标志设计作品?2. 如何分析同类标志作品创意?四、实验中出现的问题及实验总结 每小组保质保量完成练习，小组集体成绩亦为小组成员个人成绩。 分组确定各小组拟调查的标志所属行业类别收集同行业标志（商标）5种，形式不限小组讨论先从感性上列举本标志（商标）的特点和适合的消费群体调查人群对此商标的接受程度最后将自己的理解和体会以书面形式归纳出来在班内将各自对标志的适应面进行交流。完成标志的调查分析报告标志与企业形象设计实验指导书实验二 “灵感碰撞”-标志的构成表现(2学时)一、实验目的：1.结合前面内容，进一步深入研究标志的视觉表现手法.2.

4、力求突破原有单调形式，深入思考，感受具体形态的造型、结构.3.通过技法训练增强对标志的表现力提高学生学习的兴趣和信心.二、实验内容： 在实训二“手的联想创意”中选取一个比较满意的草图为素材，选用本章讲解的的构成表现手法进行视觉表现；力求突破原有单调形式，深入思考，感受具体形态的造型、结构，设计出具有表现力的图形形象。 1、 用本章讲解的的构成表现手法进行视觉表现，手法可以任意选择；2、 至少应用三种构成表现手法来制作.3、 构成表现应合理，源点形象可辩识。实训向导:1、 本实训是对前面实训的加强和提高，从各自熟悉的构成表现出发，选取适合的手法。2、 结合学生的图形内容、形象特征，确定其适合的表

5、现技法。3、 技法择定可考虑学生自身兴趣、经验或专项能力发展方向。4、 辩析设计技法各自的特点，选择适合内容、形象的技法。 三、思考题1如何扩展的形象应合理，源点形象可辩识?2. 如何围绕源点进行纵向、深入地发想?四、实验中出现的问题及实验总结 在“实训二”绘制的创意草图中，选取一个自己认为比较优秀的标志思考如何将本章的构成表现手法进行应用绘制草图集体展示分析。 标志与企业形象设计实验指导书实验三 “奇思妙想”标志的设计形式(4学时)一、实验目的：1. 在前面创意实训的基础上，进一步扩展思考范围，旨在使思维更深入、更宽广2. 与前面实训不同的是本次训练侧重于内容和设计形式的统一，尽量摆脱设计技

6、法的束缚。 二、实验内容： 以学生最熟悉为本学院院徽中国环境管理干部学院设计做设计形式分析，思考跟“环境保护”“学校”“学习”“知识”以及有关的感觉、情绪、象征元素等，综合考虑后选用适合的设计形式进行草图表现。 1、 在前面实训的基础上进行创意思考，避免陷入表面形象的困绕；2、 设计内容与设计形式和谐、统一。3、 使用的设计形式合理，不要过分追求过多元素的应用。实训向导 可以在具象中渗透象征意义的感觉，可以同时使用几种手法综合表现，针对课题内容、性质，现列元素如下，希望能起到抛砖引玉的作用。人、绿树、鸽子、橄榄枝、太阳、书（知识）、海（地域特点）、长城（地域特点）、环保、学习、知识、温暖的、热

7、情的、清新的、的、绿色的、自信的、充满希望的 小组成员可以从不同的侧面进行理解、分析，达到仁者见仁、智者见智的训练目的。 综合以前知识，以学生熟悉的本院形象为设计课题，帮助学生深入了解学院性质、特点、象征元素的使用，注意启发、引导学生的创意、构思和选取适合的表现形式。 三、思考题1如何在前面实训的基础上进行创意思考，避免陷入表面形象的困绕?2. 如何使设计内容与设计形式和谐、统一?四、实验中出现的问题及实验总结 从熟悉的思维原点出发围绕原点自由想象将与原点相关的感觉、感受、情绪、适用的图形符号等记录下来考虑课程所学的内容针对学院的内容确定设计形式绘制草图全班进行讨论或交流。 标志与企业形象设计

8、实验指导书实验四 标志图形设计 (4学时)一、实验目的：1.掌握常用的抽象图形,如：圆形、方形、三角形、菱形、多边形、自由形等.2.了解文字造型,包括各种数字形、汉字形、外文字母形等3.掌握综合表现。二、实验内容： 商标标志图形的设计制作1调查分析。在接受商标标志设计任务进行构思设计之前，应先对委托设计者企业或单位，进行全面的调查研究，调查的内容包括商品的本质特征，商品拥有者的经营现状与发展方向，消费市场环境，同类商品的资料，以及消费者对商品的现有印象与需求等。在全面调查、掌握商品资料的基础上，进行整理与分析，建立客观评价，以确立商标设计的基础，以便顺利的将信息化的抽象涵义转换成系统化的视觉形

9、象。2设计制作。商标的设计是将具有识别性的抽象概念转换成系统化、象征化的视觉形象。对市场进行调查，对企业、商品进行分析，进行原创性的构思，创作出一定数量的创意图形，从中优化选择，将有个性和代表性的构思草图进行设计稿的制作，最后再从设计稿中确定正稿的制作。正稿的制作一般包括彩色稿和墨稿(也称黑白稿)两个部分。彩色稿的设计制作要求色彩饱和，将色标附于商标图形旁边，并标以印刷标准色代码，如M80、Y70、C100等。M表示红色，Y表示黄色，C表示蓝色，BL表示黑色。墨稿绘制有两种方法：绘制在印有比例尺的网格纸或计算纸上，并标注实际尺寸长、宽、高、半径、角度等。在标志图形中选择一基本单位作为基准参数，

10、其余按此参数的比例进行标注。墨稿的制作还应考虑到实施应用时的具体情况，如商标标志图形放大、缩小时在各种媒体中的视觉统一性和准确性，标志图形的正负形产生的视错觉，以及不同的制作材料，生产工艺对商标标志图形的视觉影响等，必要时应附有商标在不同环境、不同媒体中使用时的效果图和不同材料不同工艺的模型效果图。三、思考题1如何进行图形创意?2. 如何进行图形制作?四、实验中出现的问题及实验总结 本节课主要是练习图形标志设计，重点是创意，把图形的诸要素设计好，重点是做好制作工作。难点是创意。标志与企业形象设计实验指导书实验五 标准字的设计 (4学时)一、实验目的：1.掌握标准字的特征.2.掌握标准字的设计方

11、法。二、实验内容：标准字的设计制作1调查分析在着手进行标准字设计之前，应先实施调查工作，尤其是同类性质竞争企业的标准字体，必需进行整理、分析，并归纳出其优缺点和市场上的反映情况，以便设定标准字设计的走向。2确定外形 在字体设计之前，首先应根据所表现的企业内容和期望建立的形象，确定字体的外形。外形特征是字体显著的特征之一。也是求得字体个性、风格的要素之一。3笔形、结构的变化字形是笔划间架构成的，因此欲建立富有变化的与众不同的字体形象，只有靠字体自身的笔形、结构、空间和排列的变化来表现，同时所表现的东西要易懂、明确.4字体的统一标准字体之所以能表现出个性的差异性，传达企业的经营观念和内容，主要是标

12、准字具有典型的形式。中文字体的设计，无论如何变化，一般离不开两种基本字体形式，即宋体和黑体，两者在笔划造型上有着截然不同的差异性，宋体形式直粗横细，黑体粗细一致均匀，5标准字的排列 过去的中文排列多以竖排为主，但国际化的倾向和阅读时人类眼睛生理结构的原因，横排文字较之竖排来得舒适、顺畅、快速，这也都是中文横排的主要原因。中文字体由于有特殊的外形结构，可根据需要选择竖排和横排。三、思考题1如何进行标准字设计?2. 如何进行标准字制作?四、实验中出现的问题及实验总结 本节课主要是练习标准字设计，重点是创意，把标准字的诸要素设计好，重点是做好制作工作。难点是创意。标志与企业形象设计实验指导书实验六

13、企业标准色设计 (4学时)一、实验目的：1.掌握标准色的特性.2.掌握色彩联想与情感作用二、实验内容：标准色的设计制作1调查分析在着手进行标准字设计之前，应先实施调查工作，尤其是同类性质竞争企业的标准字体，必需进行整理、分析，并归纳出其优缺点和市场上的反映情况，以便设定标准字设计的走向。2单色标准色单色标准色是最为常用的企业标准色形式，口可乐的红色，IBM的蓝色，顶新集团的绿色，3多色标准色为追求强烈的对比感受和律动、闪耀的视觉效果，为表现企业特性的需求，)许多企业采用两色以上的色彩，像中国东方航空的蓝+红色，杉杉集团的蓝+绿色，百事可乐的红+蓝等，但标准色的设定也不宜太多，以三色以内为佳。4

14、标准色+辅助色运用标准色加辅助色的色彩形式，其目的主要是区别集团公司的下属公司以及公司内的各个部门。对于各种品牌、产品品种的分类，也可运用辅助色来加以区分，以达到识别的目的。像日本的大荣百货，就规划了多达78色的色彩系统。三、思考题1如何进行标准色设计?2. 如何进行标准色制作?四、实验中出现的问题及实验总结 本节课主要是练习标准色设计，重点是创意，把标准色的诸要素设计好，重点是做好制作工作。难点是创意。标志与企业形象设计实验指导书实验七 企业造型角色设计 (4学时)一、实验目的：1.掌握企业造型角色的特点.2.掌握企业造型题材的设定.3.掌握企业造型的设计方法.二、实验内容： 企业造型角色的

15、设计制作1调查分析在着手进行企业造型角色之前，应先实施调查工作，尤其是同类性质竞争企业的企业造型角色，必需进行整理、分析，并归纳出其优缺点和市场上的反映情况，以便设定设计的走向。2企业造型的比例由于企业造型大多追求亲切可爱、天真活泼的婴儿姿态特征，因此，其头身的比例应做极大的夸张。人们身体的正常比例一般是1：7或1：8的头身比，但在企业造型设计中，就可用1：4、1：2或1：1的头身比例。3造型角色的表情和姿势企业造型的表情和姿势是最具性格的表现重点，表情的表现切不可板着面孔，表情呆滞；应给人生动可爱、亲切宜人、性格强烈之感。设计时应注重嘴和眼睛的表情，它往往是表情设计成功的最关键因素之一。另外

16、像头发也能很好地体现企业造型的个性气质。企业造型的姿势，用的最多的姿势是与人打招呼、跑、跳、飞等动作，这些动作经过夸张，与表情相互配合，很宜打动人，引人注目。4企业造型的服饰企业造型的服饰设计，要根据企业的个性追求，消费对象，不同场所要求进行设计，企业造型的服饰，应以诉求企业性格目的为重点，大众喜爱为基本点可以以企业的职业特点来设计服饰，也可根据特定的消费对象的职业、性别不同而设计不同的服饰。三、思考题1如何进行企业造型角色设计?2. 如何进行企业造型角色制作?四、实验中出现的问题及实验总结 本节课主要是练习企业造型角色设计，重点是创意，把企业造型角色的诸要素设计好，重点是做好制作工作。难点是创意。