2022年人教版新课标二级上册《唱给妈妈的摇篮曲》教学设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案唱给妈妈的摇篮曲1 课时 这首歌曲是人音版教材第六单元的一首歌曲.教材内容分析：歌曲唱给妈妈的摇篮曲 采纳由四个乐句构成的一段体,2/4 拍,徵调式.曲调美丽、抒情.歌词寓意深刻,它通过一个平日生活 的侧面,生动的描画了孩子对妈妈一片深情和孝顺之心.歌曲在8 小节平稳的音调引子进入第一乐句后,中间的八度大跳即刻营造了一个 安静如画的夜晚.其次乐句的切分音节奏的运用富有动感,进一步渲 染了安静的情形.第三乐句 第 9-14 小节 节奏变得紧凑,旋律出现起伏,唱出了主人公对妈妈的一片喜爱之情,

2、同时也表现了要让妈妈 好好安睡的内心情感的显露.句末节奏、音调拉宽又趋安静,形象的描画了妈妈入睡时孩子露出甜蜜微笑的生动情形.教学目标：1、学会歌曲唱给妈妈的摇篮曲 ,进一步体验摇篮曲安静舒缓的音乐特点,用深情、轻柔的声音表达歌曲的情感.2、指导同学运用美丽、圆润的声音演唱唱给妈妈的摇篮曲,培育同学喜爱母亲、孝敬母亲的情感.3、通过学习、倾听歌曲,感受、体验爸爸妈妈为我们倾注的爱,并懂得要回报爸爸妈妈.教学重点、难点：能有感情的演唱歌曲, 用歌声表达对爸爸妈妈的爱.教学方法：这是一首旋律性很强的曲子,我准备主要用听唱法进行教学.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选

3、 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学过程：一、组织教学1、师生问好2、情境导入：妈妈这个词是世界上最最神圣,也是最最简洁的词,她在赐予我 们珍贵生命的同时, 也给与了我们这个世界上最最无私的,最最广博的爱,那就是母爱； 很多人都写了很多很多的唱歌母亲的歌曲和乐曲,同学们你们知道都有那些吗？（ 世上只有妈妈好、好妈妈）.（播放勃拉姆斯的摇篮曲 ）我们听到的这首歌曲就是妈妈唱给孩子的摇篮曲,

4、今日这节课我们要学习的这首歌曲是孩子唱给妈妈的摇篮曲,一起来听一听：二、学唱歌曲唱给妈妈的摇篮曲1、初听旋律,请同学说说看着熟睡的妈妈会想些什么？做些什么？2、倾听全曲A、大家看一下,这个小女孩是怎么想,怎么做的？B、听了这首歌,你熟悉了怎么样的一个孩子？3、老师范唱4、指导演唱A、学唱歌曲第一段重点学唱：妈妈屋里静静静.妈妈屋里怎样静静静的？B、学唱歌曲其次段请个别同学朗诵歌词其次段.跟随伴奏学唱.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎

5、下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案为表达对妈妈的喜爱之情,应当用什么心情演唱？速度了？（用深情、轻柔的心情,慢速有感情的演唱） C、学唱歌曲第三段（直接唱歌词,把尾句也加进去唱一唱.） D、说说尾句有哪些吸引人的的方有感情的齐唱尾句.5、完整演唱.三、编创与活动1、有感情的演唱歌曲唱给妈妈的摇篮曲2、创编歌曲唱给爸爸的摇篮曲 .教学反思：唱给妈妈的摇篮曲是一首以母爱为主题的叙事性极强的歌曲, 歌曲表现了主人公对妈妈的喜爱之情.在教学当中, 为了启示同学对妈妈的关爱, 对妈妈的深情, 我先用多媒体播放FLASH呈现妈妈由

6、于在辛苦工作在桌子睡着了的情形.给同学以视觉冲击； 接着再播放录音,视觉和听觉的交替的呈现,引发同学由表象进入形象思维.在进行教学时要把握歌曲深情、轻柔、安静的基本心情,多媒体再次展 示：布满星星的夜空,我给妈妈披花袄情境,讲解歌曲中的终止句, 虽然只有一个字,是用哼鸣来演唱的,但是简洁的一个字,却包含着 我们对妈妈深深的感情,由于我们对妈妈的爱是无法用语言来表达的.经过画面的呈现和老师的启示,同学情弦被拨动了,想象的大门也随之打开, 眼前情不自禁出现妈妈工作的辛苦和平常对我们的种种可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3

7、 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案关爱.合理的想象不仅渲染了歌曲的情境,表达了歌曲的情感,而且使同学对唱曲的艺术性、 思想性有了更深刻的懂得. 因此,在演唱时, 同学能用轻柔的歌声完善的唱出对妈妈的一片挚爱与真情.但是,本节课,仍有几个同学没有把握好歌曲的旋律,在以后的教学中仍应连续改进.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载