2022年云南省心理咨询师自我评估试卷.docx
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1、2022年心理咨询师试题一 , 单选题 (共20题,每题1分,选项中,只有一个符合题意)1. 【问题】 一般资料:求助者,女性,25岁,医院护士。A.诊断一咨询一评估B.初诊一诊断一制定目标一咨询C.诊断一咨询一巩固D.诊断一制定方案一咨询一评估【答案】 C2. 【问题】 求助者,女性,40岁,外企公司职员。A.恐怖性神经症B.惊恐障碍C.焦虑性神经症D.混合型焦虑抑郁障碍【答案】 D3. 【问题】 共用题干A.严重心理问题B.惊恐障碍C.恐怖性神经症D.精神疾病【答案】 C4. 【问题】 共用题干A.恐怖性神经症B.人格障碍C.严重心理问题D.精神分裂症【答案】 D5. 【问题】 案例一(5
2、0):A.强烈和持久的内心痛苦B.不能接纳自己C.内心冲突产生持久的痛苦D.对自己充满了怨恨【答案】 B6. 【问题】 案例一(43):A.暗示求助者把后果想得严重了B.质疑求助者判断的准确性C.请求助者思考自己的判断是否准确D.引导求助者认清她的认知错误【答案】 C7. 【问题】 共用题干A.目前无法判断真伪B.真性幻听C.可能存在他人评价D.假性幻听【答案】 A8. 【问题】 下面是某求助者MMPI-2的测验结果:A.2B.3C.5D.7【答案】 A9. 【问题】 共用题干A.意志增强B.感知障碍C.易激惹D.记忆障碍【答案】 C10. 【问题】 共用题干A.恐怖性神经症B.惊恐障碍C.急
3、性应激障碍D.广泛性焦虑【答案】 B11. 【问题】 共用题干A.合理情绪疗法B.冲击疗法C.系统脱敏疗法D.行为疗法【答案】 A12. 【问题】 一般资料:求助者,女性,18岁,大学一年级新生。A.经典性条件反射B.逆反性抑制C.操作性条件反射D.消退性抑制【答案】 D13. 【问题】 求助者,女性,36岁,已婚,音乐教师。A.困惑B.情绪C.思考D.阻抗【答案】 C14. 【问题】 求助者,男性,33岁,已婚,公务员。A.强迫检查B.强迫回忆C.强迫计数D.强迫询问【答案】 A15. 【问题】 求助者,女性,40岁,外企公司职员。A.明显的情绪B.痛苦的体验C.健康的心态D.现实的内容【答
4、案】 D16. 【问题】 求助者,男性,28岁,公司职员。A.结构主义B.人本主义C.完美主义D.机能主义【答案】 B17. 【问题】 共用题干A.2B.3C.5D.7【答案】 A18. 【问题】 一般资料:求助者,女性,25岁,医院护士。A.洗手B.检查C.询问D.计数【答案】 B19. 【问题】 求助者,男性,15岁,初中三年级学生。A.一般心理问题B.精神疾病C.严重心理问题D.强迫性神经症【答案】 D20. 【问题】 求助者,男性,28岁,公司职员。A.对自己能力的错误认知B.心理需求得不到满足C.自我概念与经验不协调D.与客观现实不相适应【答案】 C二 , 多选题 (共20题,每题2
5、分,选项中,至少两个符合题意)1. 【问题】 根据ICD-10,广泛性焦虑障碍的诊断要点包括()。(2009-11)A.精神紧张B.植物神经系统兴奋C.躯体紧张D.无法查明诱发事件【答案】 ABC2. 【问题】 案例十:A.FIQB.VIQC.PIQD.算术【答案】 AC3. 【问题】 共用题干A.测谎分数表明其结果可信B.诈病量表结果表明其伪装疾病C.疑问量表结果表明其逃避现实D.校正量表结果表明其有所隐瞒【答案】 CDC4. 【问题】 下列说法中,符合精神分析关于适应问题观点的包括( )多选A.个体常常不惜改变本我能量的存在或表达的模式,以求的变相满足B.自我防御机制是在承受超我欲望和现实
6、要求双重压力时出现的调节功能C.焦虑分为现实性焦虑、神经症性焦虑、道德性焦虑D.正常人也会使用自我防御机制【答案】 ACD5. 【问题】 下面是某求助者的WAISRC的测验结果:A.言语理解B.辨认空间关系C.抽象思维D.知觉组织【答案】 AC6. 【问题】 儿童心理障碍包括( )。多选A.多动B.多余动作C.缄默D.模仿动作【答案】 ABC7. 【问题】 求助者:男性,25岁,未婚,饭店服务员。A.主动来咨询B.仍坚持工作C.有自我觉察D.具有道德感?【答案】 ABCD8. 【问题】 施用中国比奈测验应该注意()。多选A.态度和善B.房问安静C.先做例题D.不限制时间【答案】 AB9. 【问
7、题】 一般资料:男性,21岁,未婚,业务员。A.合理情绪疗法B.注意训练C.阳性强化疗法D.平衡训练【答案】 AC10. 【问题】 一般资料:求助者,女性,32岁,机关公务员。A.改变认知B.自卑感下降到一半左右C.缓解情绪D.每日与人交流约半小时【答案】 ACD11. 【问题】 共用题干A.诊断阶段B.领悟阶段C.巩固阶段D.修通阶段【答案】 AB12. 【问题】 严重心理问题的特点包括()。A.内容充分泛化B.可具有较剧烈的初始情绪反应C.没有人格缺陷D.由相对强烈的现实因素激发【答案】 ABD13. 【问题】 客体性焦虑的种类包括( )。A.神经性B.原发的C.道德性D.继发的【答案】
8、BD14. 【问题】 抑郁性神经症与抑郁症的鉴别要点包括()。A.缺乏自信、自我评价低B.其沮丧和无力感是长期心理冲突的结果C.病程至少持续两年D.情绪低落在两周以上【答案】 BC15. 【问题】 ( )是少年期产生行为和心理障碍的原因。A.学前期不良教养的影响B.教师的错误对待C.家长的错误对待D.学习和生活的双重压力【答案】 AB16. 【问题】 案例九:A.已出现了泛化B.还没出现泛化C.影响社会功能D.社会功能完好【答案】 AC17. 【问题】 典型的神经症包括()。A.焦虑神经症B.抑郁神经症C.恐惧神经症D.神经衰弱【答案】 ACD18. 【问题】 心理评估要求心理咨询师确定求助者
9、在()方面的问题。(2008-11)A.生理B.社会功能C.心理D.健康知识【答案】 ABC19. 【问题】 婴儿动作发展遵循的原则包括()。(2011-05)A.上下原则B.头尾原则C.近远原则D.大小原则【答案】 BCD20. 【问题】 案例九:A.惊恐障碍B.抑郁神经症C.躯体障碍D.疑病神经症【答案】 ABCD三 , 大题分析题 (共5题,每题8分)1. 案例二一、一般情况求助者:唐某,女,26岁,离异,某机关国家公务员。二、求助者自述主诉:心情紧张,烦躁,爱发脾气,睡眠差等3个月。个人陈述:我出生于干部家庭,家教一直很严,父母一直要求孩子要做好每一件事情,因此养成了我严格要求自己的习
10、惯。我从小学到大学,从读书到工作一直是比较顺利的,可在婚姻上却不是一帆风顺。我与前夫是大学同班同学,他人比较英俊,学习成绩也很优秀,虽然性格内向,但是我还是非常喜欢他,大学快毕业时我们两人确立了恋爱关系,遭到了家庭的反对。父母认为我们两人性格相差很大,不容易相处。但我一直坚持,后来我父母也只得同意了。但婚后的朝夕相处使我发觉我与前夫在性格、生活方式、生活习惯等方面确有较大差距,可能因为都是独生子女,我们两人经常因一些小事发生争吵,前夫还经常无故猜疑与我交往的男性,有时还跟踪我上下班,查我的手机。我曾经多次与前夫沟通,但是始终无法达成共识,我终因无法忍受前夫的种种无端猜忌,以夫妻感情不和为由提出
11、离婚。离婚后,我曾有一段时间十分忧郁,悔恨当初没有听从我家人的劝告,后来由于朋友、父母的关心,我逐渐好转,恢复了原来开朗的性格。但是不幸的婚姻经历的阴影总是涌上心头,挥之不去。3个月前,我在工作中接触的一位男性向我表达了爱慕之情,我对他也有好感。我还年轻,按理说应该再婚,我也有再婚的想法,可万一失败怎么办?我前夫那样优秀的一个人,我们都失败了,万一这个人也是这种结果,我可怎么活呢?我一想起这件事就烦的要命,心里很紧张,担心重蹈覆辙,害怕婚姻再一次失败,晚上睡不着,白天没精神,觉得特别累,饭也不想吃,班也懒得上,大部分应酬都推掉了,我哪有心情啊,最近一段时间还爱发脾气,真不知该怎么办好!我感到十
12、分苦恼,心情也很不好,工作中也出现了一些问题,被领导批评了好几次。三、咨询师观察了解到的情况求助者是独生女,相貌一般,衣着整洁,神情紧张,身体不放松,咨询合作。父母亲均是国家干部,母亲要求很严。自幼性格活泼,外向,身体健康,无重大疾病史。大学期间与同班同学确立恋爱关系,大学毕业后结婚,婚后1年离异,无生育史,现与父母同住。求助者平时对自己要求严格,自尊心很强,人际关系良好,能胜任工作,工作成绩优秀。求助者无家族精神病史及遗传病史。3个月前,一位男士向求助者示爱,求助者不知道如何对待,一想起这个事情就紧张、心烦,对婚姻担心、畏惧,不想吃东西,工作中也出现了差错,被领导批评。求助者感到痛苦,曾向家
13、人及朋友诉说自己的苦闷,但仍然无法解决问题,希望咨询师能给予帮助。依据以上案例,回答以下问题:对该求助者做出诊断的程序是什么?【答案】对该求助者做出诊断的程序如下:1分析该求助者是否经历过较强烈的现实性的刺激。2分析该求助者的内心冲突是否具有道德性质或现实意义,是否有求治的愿望。3分析该求助者的心理、生理及社会功能各方面是否受到影响。4分析该求助者的问题是否有器质性的病变作基础。5综合以上分析、排查,与神经衰弱、神经症或其他精神病相鉴别。2. 一般资料:张某,女,20岁,无业,高中文化,无宗教信仰,目前与父母同住。个人成长史:求助者性格文静、内向,话语不多。求助者的父母都是农民,没有文化,对于
14、孩子的管教不严格,顺其自然,家庭气氛宽松,使求助者任性、固执。求助者喜欢与母亲谈心,曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学,觉得很丢人就远嫁他乡了,自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法,认为考不上大学就不光彩。同村的一个女孩没有考上大学,求助者经常嘲笑她,遭到父母的责怪,让其不要嘲笑别人。自此觉得和母亲没有共同语言,不再与母亲交流。去年求助者参加高考,结果差几分落榜。求助者心有不甘,害怕别人笑话自己,于是又复读一年,结果又一次落榜。求助者无重大躯体疾病史,无精神病家族史。有一与其有类似高考落榜经历的女友。精神状态:意识清醒,思维正常,情绪焦虑易紧张,有一定自制力但易激动,言
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