2022年中考语文复习方法总结 .docx

《2022年中考语文复习方法总结 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中考语文复习方法总结 .docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品_精品资料_给力中考中考语文复习方法总结提及中考复习,时间短暂,精力有限,任务繁重,内容庞杂.为此, 复习时肯定要留意系统性,需要针对具体情形,制定严密、科学、周到的复习方案,专 题-课时-层次等都要详实支配,这样我们的复习才不会眉毛胡子一把 抓,才有的放矢,才有章可循,才真正有效.一、复习支配1. 第一轮积存整理这个阶段的复习目的： 帮忙同学过好学问点关, 帮忙同学熟识文言文课文及与往年基础学问. 复习基本的问题学问,把握语文的基础学问和基本技能,提高语文综合素养.主要内容有：字词积存、病句辨析、修辞手法、背诵默写、语言综合运用、名著阅读、文言文阅读、记叙文阅读、说明文阅读、谈论文阅读、

2、写作素材积存等.2. 其次轮巩固提高这个阶段的复习目的： 通过综合训练, 同学熟识中考的各种题型, 临阵不慌. 提高同学审题才能. 提高同学综合运用学问、分析解决问题的才能,训练同学的表达才能.3. 第三轮临阵模拟这个阶段的复习目的： 要针对前边复习考试中显现的问题进行补缺补漏,专项强化训练.精选与嘉峪关市考题相近的试卷,进行模拟考试.二、应当明确语文学科的特点1. 语文是一门留意才能的学科,学问在语文学习中并不占主导位置,复习时应以才能训练为主.2. 语文不属系统性很强的学科,学问间的联系不像理科那样直接、紧密, 因此复习时不应以主要精力去追求学问的系统性,从而费时费劲,加重同学的 负担.3

3、. 语文是实践性很强的学科,理性的灌输作用并不大,应当以同学自己的语文实践为主.语文学习主要在于积存和感悟.总复习阶段的主要任务是巩固、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_充实语言材料的积存,特殊是要求背诵的名篇、名段、名句要真正落实.进一步提高懂得、运用语言和初步鉴赏言语作品的才能.三、复习方法（一）研读中考试题,把握复习方向.每学期开头,作为初三语文老师,肯定 要研读本市近几年的中考试题.只有通过细致分析试题,我们才会发觉中考语文主要考察同学的认知才能、懂得才能和学问变通才能.尽管试题中的阅读多为课外语段,却始终本着“课内学问课外考”“关注人文”的原就,题型敏捷多样, 题量适中

4、,难易适度,符合同学的认知规律.近几年的中考试题,在试题结构、内容、题型、题量上基本没有变化, 试题通常包括 “积存与运用”“阅读”“写作”三大模块.有了明确的方向,复习起来就游刃有余了.（二）瞻前顾后,制定精密的复习方案.俗语说得好“英雄不打无预备之仗”, 语文考试也是如此, 在正式复习之前肯定要制定一个具体方案.师生要共同学习考纲中的考试说明, 准时搜集有关中考信息, 并且依据对往年中考试题的分析,制定复习方案. 同学在参考复习方案的基础上, 依据自己的学习特点与学问把握情形, 制定出自己的方案, 包括时间和内容的支配, 也包括复习的方法和巩固的手段,做到滴水不漏.（三）针对试题类型,指导

5、复习技巧.在复习中我们要依据语文考题的三个模块中的每一模块自身的特点教给同学复习的技巧,再结合练习进行巩固.1. 积存与运用部分（30 分左右）.此项包括拼音、字形、词语运用、病句、口语交际、名著导读、综合性学习、古诗文默写等.关于识字与写字,课标要求 中学三年熟识常用汉字3500 个字,其中 3000 个左右会写, 为此, 对于这一块基础的夯实仅靠中考前的几个月是不行的,而且也没有必要为了这36 分去花大力气,这就需要将其贯穿于中学三年每一天的语文教学中,而在中考复习阶只需花一个课时对于一些重要的字音、字形进行梳理即可,如氛围（f n）、悄然（ qio）、潜力（ qi n）、脊梁（ j ）、

6、召开（ zho）、荫蔽（ yn b）、荫庇（ yn b）、癖性（ p）、挑剔（ t ）、骨髓（ su）、间或（ ji n）、巢穴（ xu）、渲染（ xun）、下载（ zi ）、压轴（ zhu）、藤蔓（ wn）、活敏捷现（ xi o）、载歌载舞（ zi ）等.特殊字形例如： 迫不及待、可见一斑、眼花缭乱、五体投的、销声匿迹、莫名其妙、不假思索、一笔勾销、世外桃源、获益匪浅、走投无路、无精打采等可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_口语交际要求同学在具体的语言环境中倾听、懂得、应对,留意场合和对象,留意语言的简明、连贯、得体和文明.词语、句子的懂得应放在具体的语言环境中懂得.名著导读范畴

7、限于课本中规定的14 部,即繁星春水、伊索寓言,童年、昆虫记,朝花夕拾、骆驼祥子、钢铁是怎样炼成的 ,海底两万里、名人传,水浒传、傅雷家书、培根随笔,格列佛游记、简爱, 考纲要求同学把握作品的主要内容,主要人物, 以及与人物相关的具体大事或故事,明白作品的艺术风格,仍要留意教材中的评介文章.关于名著阅读的复习,依本人之愚见,如上课内复习指导课,如同大海捞针,成效甚微,铺张时间,比如想上好格列佛游记的专题复习课,为了呈现自己的文学功底之深厚,需要课前做好充分的预备,这样方可在课堂上信口开河,滔滔不绝.对于同学而言,这是一顿丰富的精神大餐, 但从复习课的实效来说, 值得反思,由于这样做的话, 十几

8、本名著,哪来的时间？而且花这么多时间拿下这样一道简单题,分值又不高, 性价比太低了.综合性学习结合课本上的实践活动延长到课外.留意活动的主题、活动的方案及活动形式的多样性、活动的讨论性.古诗文（86 首古诗, 45 篇文言文）的默写限于教材, 在复习时要求同学背诵默写教材中的诗词、附录中的诗词、古文中要求背诵的文章,重点放在名句上, 包括写景句、 主旨句、情感句等, 并且把诗词进行归类. 另外古诗默写中的错别字扣分现象严峻,因此,在复习时, 要多写多练（ 附加个人做法 ）.2. 文言文部分（ 25 分左右）.此模块包含两部分,一为诗歌鉴赏,二为文言文阅读.关于诗歌鉴赏,材料源自教材中的精读篇目

9、,在复习时,侧重于句意 的懂得、形象的把握,情感的熏陶、语言的审悟、价值的判定等.文言文阅读, 材料选用 7-9年级教材中的文言文, 包括略读课文.中考试题往往有句子翻译, 字词的意义, 包括实词和常用的虚词的意思,对课文内容、 主题思想和写作特点的明白,并能联系自己的生活实际表达自己对生活的感悟.因此要求同学按通假字、词类活用、常见文言虚词的意义和用法、古今词义等进行分类把握,教材中 的课文会翻译,主题、写作特点要把握,作者的思想倾向要把握.从2022 年开头比较倾向于比较阅读,要么同为写景文,三峡和岳阳楼记 ,记承天寺夜游和湖心亭看雪 .要么为同一主题,比如邹忌讽齐王纳谏和出师表等,因此,

10、在复习文言文时,我们要选取那些文言中典型的、文质兼美的、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学问掩盖面广的文章来训练.3. 现代文阅读部分（25 分左右）.现代文的阅读材料来自课外,重点考查同学在文题解读、整体感知、文意把握、语言品尝、作品感受、赏评拓展等方面 的才能.近几年来的中考现代文阅读的选文为两篇,一篇记叙文, 一篇谈论文或一篇说明文. 在复习中倾向于这几类文章的练习.在练习时, 让同学明白有关阅读的程序性学问： 整体感知梳理文脉挑选信息代入问题确定范畴前后推敲磨练语言得出答案.在阅读训练中要求同学努力做到五个“精确”.即精确把握文章主要内容,精确懂得词语的语境义和重要语句

11、的深刻含义,精确懂得文章主旨和思路, 精确领悟文章的写法和特点.记叙文的阅读在复习时要把握文题中的信息以及用此做标题的好处.能依据语境懂得词语和句子的含义,把握文章的主题等.谈论文要把握论点、论据、论证.论据用来证明什么观点,论证方法有什么作用. 说明文在练习时要把握说明的对象,事物的特点, 说明方法以及其作用,品尝语言的特点,做题中要时刻记住“答案从原文中找”“尽量使用原文中的话”,上下推敲,在原文中找线索,找答案,学会利用转换文本中的 语言系统条理的表达自己的观点.再就是在复习时深化讨论每年的考纲,在每一类体裁阅读训练前, 它都会对此类文章的考点、答题技巧作具体的介绍,需要我们把这些常用的

12、方法和思路熟记在心.4. 写作训练部分（ 60 分）.提及写作,基本已占中考语文的半壁江山.为此,在中学三年的语文教学中肯定要制订一套切实可行的作文教学方案.比如初一的作文教学应当侧重于教会同学如何审题、如何拟题、如何构思、如何立意、 如何选材等. 而到了初二, 作文教学除了连续巩固上述内容外,仍应教会同学如何写出铁色语言以呈现人物个性、怎样进行景物描写以使文章更加,如何写出文章的真情实感来, 怎样写好文章的开头与结尾等.到了初三, 每周一次的作文训练更是要细心设计专题, 例如优秀作文是怎样炼成的、 敏捷应变掌握作文的长度、文题挑选是一把双面刃、 千古文章 立意为上、典型材料 突显主题、通篇意

13、识 奇妙构思、细节是成就佳作的催化剂、 文质兼美 渐入佳境、情动于衷 发乎其外等.三年的作文教学, 都应留意培育同学良好的书写习惯, 卷面干净习惯, 仔细审题习惯.到了初三,基于前两年的培育,仍应培育同学快速拟题习惯,快速构思习惯,下笔成文一气呵成的快速作文等习惯, 而且做好采纳活页稿纸写作, 利于批可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_改讲评,也便利粘贴较为优秀的习作供同学借鉴和学习.（四）精选精炼,娴熟把握做题技巧.光有理论理论,没有实践是不行的,想让同学娴熟的把握各种答题技巧唯独行之有效的方法就是做题.在复习过程中,我们应当准时整合各种资源, 多渠道引进试题, 从中捕获最新中考

14、信息. 面对繁多复杂的试题,我们并非拿来就用,而是共同商讨,甄别资料质量, “去其糟粕, 取其精华”,选出真正有价值的试题来做,有时一张试题选来选去只剩一道题.更多时候, 我们依据自己同学的学问把握情形, 自己出题给同学做, 这样更有针对性,同学做起来更轻松欢乐,更有成效.（五）团结奋战,发挥同学科老师团队的优势.中考就像一场艰巨的竞赛,它 需要重量级的选手,但更需要团结奋战的团体,“一个篱笆三个桩,一个英雄三个帮”“三个臭皮匠顶个诸葛亮” ,正是对团结作战的一个真实写照.为此,同年级同学科的老师要形成合作意识.如何搞好中考语文复习,既是一项教学技术,更是一门教学艺术,值得我 们每一位初三语文老师去讨论和探究.以上只是本人依据自己以往中考复习的点滴积存及其肤浅的熟识,纯属班门弄斧,不妥之处,仍请见谅.可编辑资料 - - - 欢迎下载