2022年人美版美术一上《多彩的拉花》教学设计及反思.docx
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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案多彩的拉花教学目标 :1、学习拉花的制作方法,初步感受纸的弹性与伸缩性能并能够剪制一种以上的拉花.2. 通过观赏和实践活动,能用制作的拉花设计出多种用途并进行环境美化,激发他们喜爱生活的情感.3. 通过教学拓展同学的思维,让同学从中得到美的享受,培育同学的观看、摸索、想象、自主学习等才能.教学重点:运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花,并能用自制的拉花美化自身与环境.教学难点:剪刀的使用与掌握,拉花的不同表现方法,以及折叠后拉花的绽开技巧.教学预备:1、教具预备:如干种拉花范作、剪刀、胶水
2、、订书机、一根橡皮筋及各颜色纸等.2、学具预备:剪刀、胶水及各颜色纸.教学过程:(一)、感知与体验老师出示一根橡皮筋师:熟悉它吗?生:橡皮筋.师:我想请一位小助手来帮我拉一拉橡皮筋.(师生同拉,使之变长)你发觉橡皮筋有什么变化?生:橡皮筋变长了.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师:老师这里仍有一样东西,看是什么?生:纸条.师
3、:每个小伴侣的桌上都放着这样的纸条,请你们拉一拉, 它会变长吗?有弹性吗?生:(奇怪的尝试)不会变长;一点也没有弹性;师:你能想方法让它变长、变得有弹性吗? 生表示疑问 师: 老师给你 30 秒钟时间,请你动动你的小手,可以折一折,也可以剪一剪,让我们来比一比 , 谁能让纸条变得像橡皮筋一样奇妙.师:请你们给老师15 秒,看老师让纸条发生了什么变化?同学数时间师:老师的纸条怎么样了?这就是我们今日要学习的多彩的拉花(二)审美与观赏1、课件观赏拉花.2、请同学说一说:拉花美吗?拉花有什么用吗?可以美化什么?你在生活中见到过拉花布置的环境吗?观赏课件3、师小结:六一儿童节、国庆节、元旦等喜庆的日子
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