2022年人教版语文七级下册《安塞腰鼓》教学设计.docx

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1、精品_精品资料_安塞腰鼓教学设计一、导入新课播放安塞腰鼓的视频, 引出安塞腰鼓是我国北方具有代表性的优秀民间舞蹈之一.有人这样形容道：“安塞腰鼓表演起来有股能劲,挥槌有股蛮劲,跳动有股虎劲,转身有股猛劲,全身使出一股牛劲,看了使人带劲,听了给人鼓劲,实实在在是劲；”今日我们一起走进陕北作家刘成章写的安塞腰鼓这篇文章,借助作者的生动描摹,跟着安塞腰鼓的节奏,体会它的气概,感受其中生命的律动.（多媒体投影：课题） 二、听录音,感受文中激情有人说,安塞腰鼓能使空气燃烧.是啊,就像空气中原来包含着氧气一样, 人的心中原来就隐藏着激情, 隐藏着力气, 一旦遇到火种, 便会不行阻遏的燃烧起来.那么,就让安

2、塞腰鼓在我们课堂上也 燃烧一回吧；听录音,体会语速、语调的变化,并扫清文字障碍.明确：1-4段：语速较慢,语调沉稳、有力.5 27 段：语速较快,语调昂扬激越.28 30 段：语速较舒缓,语调轻柔.（播放朗读视频,然后同学有感情的朗读）三、朗读课文,整体感知1. 把握课文结构,完成以下填空:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -多媒体展现：结构安静的腰鼓（静）火爆的腰鼓 （动）安静的腰鼓 （静）（击鼓前）（击鼓时）（击鼓后）可见,文章的形式技巧都是为内容服务的,内容打算形式.2. 简洁说说安塞腰鼓给了你什么样的

3、感受？四、分组朗读寻美点1. 作者从不同侧面、 不同角度展现安塞腰鼓的美,试用 “我发觉了 美,你看（听） ”的句式来说.例：蓄势待发的后生美,你看他们身后是一片高梁的.他们淳朴 得就像那片高梁. 咝溜溜的南风吹动了高梁叶子,也吹动了他们的衣衫.他们的表情沉稳而安静.五、含英咀华 -赏美点本文好词佳句俯拾皆是. 既适合声情并茂的朗读, 又适合有滋有味的赏析.挑选你喜爱的句段做有感情的朗读,然后做美点赏析.句式：我喜爱朗读第 自然段（朗读）,由于它用 修辞手法（或者其他手法）表现（达）出了 .赏析角度提示：修辞、短句、叠词、文章结构等.品读 1一捶起来就发狠了,忘情了,没命了；百十个斜背响鼓的后

4、生, 如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前.骤雨一样,是急促的鼓点.旋风一样,是飞扬的流苏.乱蛙一样,是蹦跳的脚步.火可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_花一样,是闪射的瞳仁.斗虎一样,是强健的风姿.黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪爽、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓；（7） 这一段,综合运用排比、比如、反复,形象详细的写出了舞蹈场面的壮美 , 突出了安塞腰鼓壮阔、豪爽、火烈的特点.3、仿照样句句式,完成句子.这

5、腰鼓,使冰冷的空气立刻变得燥热起来,使恬适的阳光立刻变得飞溅了,使困倦的世界立刻变得亢奋了.仿句：这（鼓声、笛声、琴声、歌声等）,使,使.六、深化研读 -谈感悟关于安塞腰鼓（刘成章）我在陕北生活多年.陕北以她的山河五谷哺育了我,我在陕北发 现了很多闪闪发光夺人魂魄的人类美质,因此当我打算此生以写作为业的时候,我就立誓,要长时间的写陕北,要把陕北那些令人感动的的方统统挖掘在世人面前.而在写安塞腰鼓之前,我已接连写了好几篇颇有影响的文章. 这些文章不但使陕北自豪的在新时期美的视野中踏出一方天的,而且都贯穿着一条红线,那就是讴歌改革开放.那个时期, 我满脑子都是改革开放. 由于天的的庞大变化给我个人

6、和国家都带来了期望,我对改革开放布满了热忱.1. 这篇文章歌颂了什么？（主题） 作者通过安塞腰鼓想要表达什么？歌颂了生命和力气由西北汉子热忱奔放的腰鼓表现出来.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_表现要冲破束缚、阻碍的剧烈期望.贫瘠的黄土的、困倦的生活,生活在这里的人们,物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊.安塞腰鼓,表现了摆脱、冲破、撞开这一切束缚的力气.七、课后总结20 世纪以来“安塞腰鼓”由原先纯民间的广场文化形式,慢慢走入庙堂,进入全中国乃至整个世界的视野.特别是“第五代导演”陈 凯歌的黄土的中的“安塞腰鼓”战胜了西欧观众的心灵.某种意 义上,“安塞腰鼓”所释放出的能量,不仅仅是陕北这块古老的黄土的的的域文化信息, 更重要的是它已经成为中华民族坚决不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征.（播放歌曲黄土高原）可编辑资料 - - - 欢迎下载