2022年优质课音乐游戏《莎莎》教案 .docx

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1、精品_精品资料_大班音乐嬉戏莎莎优质课教案活动名称：音乐嬉戏莎莎活动目标： 1.能感受到音乐的节奏并能和谐做动作.2.能够自主创编嬉戏玩法3.能听音乐与同伴合作做嬉戏,体验游嬉戏带来的欢乐.活动预备：一只叫“莎莎”的玩具狗,“莎莎”截好的音乐活动过程：一.老师播放音乐,和幼儿一起进场蹦跳蹦跳蹦 反思：事先老师已经和孩子相互熟识了,这个音乐是作为进场的音乐来活跃气氛,使孩子们也放松下来.二.拿出神奇盒,提问并引出主题活动提问： 1.“你们跳的高兴你吗？有一个小伴侣,她叫莎莎,她很孤独,也想来和我们一起玩了.她会做一个成功的动作,你们来猜一猜是什么动作？答对了莎莎才会出来了.” 2.“我们一起来看

2、看一看这个动作是什么？她做了几次？对,是耶的动作,咕噜咕噜预备耶,我们来试试这个动作.”3.“你们想不想让莎莎出来？但是莎莎说她要听到小伴侣一起喊她的名字莎莎莎莎她才肯出来. 来,我们来试一试.” 4.“奥,莎莎又说了你们要在她的名字后面加上可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_one two three 她才会出来.” 5.“莎莎要出来了,原先莎莎是一只可爱却又孤独的小狗.小伴侣们好,我是莎莎.”反思：这个环节的设置主要是为了让孩子逐步在老师的提问下熟识音乐,利用莎莎的神奇性来激发幼儿的爱好,对幼儿感知音乐也是一种促进三幼儿感受前段音乐,随着老师的引导逐步熟识音乐 提问： 1.“在

3、这个过程中,除了做了成功的动作,仍做了什么动作？” 2.“奥,拍手拍腿的动作,那她是怎么样做的,做了几次？”3.“小伴侣说的都不一样,来,我们再来看一看, 莎莎究竟做了几次拍腿的动作.” 4.“那莎莎仍做了几次拍腿的动作？”5.“来,我们跟着音乐一起来做一遍.告知你们一个小隐秘奥,莎莎听到我们大大的亮亮的声音的时候可是会有特殊的事情显现的.”四通过嬉戏,感受后段音乐.教 师 ： “ 这 个 音乐 仍 有 一 个 好 玩 的 游 戏 叫 做 顶 锅盖,就是用我们的一只手来当顶,一只手来当锅盖,怎么玩的了,看老师；”老师：“谁来说一说我刚才是怎样玩的？对,我是用这个顶在我的锅盖下面渐渐的转圈圈,然

4、后用锅盖来抓住顶,那我是什么时候抓住顶了？”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师：“对,我是在音乐终止的时候,来我们跟着音乐来一遍,记住是在什么时候开头抓的.”老师：“莎莎想看我们从头表演了,那我们就从头,开头喊莎莎的名字开头玩一遍,留意我们是在什么时候开头变换动作的.”反思：这一环节的设置主要是让幼儿干支后段音乐,并且知道是在音乐终止的时候才动手去抓.也是在锤炼幼儿的反应才能.五幼儿创编嬉戏玩法.老师：“其实这个嬉戏仍有许多种玩法了,刚才我们是 一个人玩的,那仍可以怎么玩.两个人？那两个人怎么玩了？谁来试一试？”老师：“仍可以怎么玩？”反思：让幼儿创编出不同的玩法,发挥幼儿的

5、想想制造才能.六集体参加老师的玩法.老师：“这个嬉戏啊仍有一个最难的玩法,那就是全部人围成一个大大的圆圈.来,我们围成一个圆 圈,伸出你们的左手变成锅盖,右手变成顶,放到你旁边的小伴侣的锅盖下面,看看哪位小伴侣的顶跑得快；来,我们先来试一试.”七终止老师：“今日莎莎很兴奋,她说她不孤独了,她想感谢陪她玩的好伴侣们,所以,她要你们每个人都拥可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_抱她一下.”老师：“老师今日也很兴奋,所以我要送给你们一个大大的爱心,来,接好了,可不要掉在的上了；”老师：“仍有许多的小伴侣都没有玩过这个嬉戏了,我们出去跟他们一起说一说,玩一玩吧.”可编辑资料 - - - 欢迎下载