2022高一历史教师工作总结范文.docx
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1、2022高一历史教师工作总结范文总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况,因此,让我们写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗?我在这里给大家带来高一历史老师工作总结,希望大家喜爱!高一历史老师工作总结1通过这一个学期的教学,我感悟到教和学之间的互动性的重要,师生间同等民主的探究与沟通,推动了我教学水平的提高,同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义。“学高为师身正为范”,“教学相长”,“我与学生共成长”,一个学期即将结束,在今后的教学生涯中,我将一如既往地严格要求自己,刻苦钻研教化教学,不断提高自身的业务水平,为学校的教化事业
2、做出自己的一份努力!时间在惊慌、劳碌而又有序的教学工作中飞速地消逝,转瞬又到了学期末。回顾一学期来的历史教学工作,收获颇多,现总结如下:(一)、教学任务完成状况:本学期按时完成了中学历史必修II(经济史)的教学,共八个单元二十四课的内容,涉及古代中国经济的基本结构与特点、近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展、中国特色社会主义建设的道路、中国近现代社会生活的变迁、苏联的社会主义建设、资本主义世界市场的形成和发展、世界资本主义经济政策的调整、世界经济的全球化趋势。(二)、主要措施:1、想方设法多方面提高自己的教学水平,仔细备好每一节课。因为所带五个班既有中等班,又有差班,所以备课时就必需得全
3、面照看,备教案备教法更得备学生!仔细写好每一节教案,并主动与同行切磋;课前先梳理出本课的教学思路,明确重难点;课后刚好反思,争取下一节课有进步。2、努力改进教学方法,培育学生学习历史的爱好。发挥自己抑扬顿挫的语调优点和形象精炼的语言优势,吸引学生的留意力;利用讲故事、编顺口溜等多种教学方法激发学生的学习爱好。3、仔细扎实地落实每一个教学环节。备好课自不必说,另外,上课时做到了线索清楚、层次分明;作业布置有针对性和层次性,以减轻学生的课业负担并满意了不同层次学生的需求;辅导时面对全体、关注个别,避开了只重视优生忽视后进生的思想和做法,甚至还赐予后进生更多的激励和支持。4、重视对学生学习实力的培育
4、。在教学过程中,我有意识地在每个重要的学问点上,教会学生从不同角度设置不同类型的问题,并要求学生在学习中养成提出问题的习惯。另外,在每个单元结束后,我都会指导学生理清历史线索,依据教材的写作思路把握史实与史实间的逻辑联系,用书面形式将历史学问结构整理出来,并将优秀的在各班进行沟通,使学生在学习中重视学习方法的探究与总结。5、主动参与学校各项教研活动。本人常听课以取长补短;主动参与备课组的各种活动。同时还留意在网上搜寻相关课件资料,听网络课程。另外,平常还有心积攥一些资料,打算相关课题的深化探讨。(三)、已完成的目标:1、相当一部分学生已养成学习历史的良好习惯:能做到课前预习;课堂上主动举手回答
5、问题;有问题能刚好问老师;做作业也很仔细,错误之处能刚好更正。2、学生已有了肯定的学习历史的实力:能主动提出一些问题;能自己建构学问体系;能独立完成一些课程的学习;能客观分析历史人物。3、学生能敏捷运用所学历史学问去充溢自己的写作文库。在讲解中国共产党的奋斗史,尤其是领导人民进行经济建设时,我渗透了对这些史实的运用,帮助学生完成了写作文库的充溢。4、对学生进行了良好的德育教化:通过的历史文化、经济等成就的讲授,激发了学生的爱国热忱和民族骄傲感;进行了维护祖国统一、民族团结的教化;进行了优秀品德和高尚情操教化,提高了学生的思想觉悟。总之,历史教学工作是一项很好玩却又须要许多付出的工作。我在教学工
6、作中感受到了乐趣,也觉得须要更多的付出。我会舍得这份付出来淘这份宝,争取在这一领域有不斐的收获。高一历史老师工作总结2本学期,我接着担当我校高一四班、七班两个班的历史教学工作,在全面了解和熟识学情的基础上,作了很多的有益的教学探究和思索,一学期以来,紧紧围绕培育学生形成正确的学习习惯和方法,以提高学生历史学科的综合素养为目标,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,做到学有所指,学有所得,学以致用,逐步提高,全面完成了本期的历史教学任务并达到了预期的目标。现就一期的历史教学工作总结如下,以期同仁指责指正。1、要始终围绕提高教学质量这个中心目标,重视上好每堂课。为此,我做到::课前充分打算-备好课
7、。仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。优选教法,把历史教材所隐藏的学问和用意精确地传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。我认为高一历史新课程的最大特点是以人为本,注意学习方法和技能的培育,核心是培育学生的丰富情感意识和品质。而历史学问应有尽有,史料浩如烟海,如何选取典型而又有代表性的学问,说明人类历史发展的基本规律和趋势,不能紧紧局限于书本,且有不行过多地
8、运用补充材料,为此,要求老师必需谨慎地精选材料,优选最佳的学习方法和途径,使学生驾驭历史的特点,培育学生的自主学习、独立学习、探究性学习的精神和品质,从而达到“授人以渔”、自我发展的目标。全力投入课堂教学。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,语速适当,抑扬顿挫,力戒罗嗦重复平淡的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生对历史学习的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,中学的学生是人生发展的重要时期
9、,他们爱好广泛、热忱奔放、情感丰富、有肯定的自制力但有望往往简单受到不良习气的影响。因此,单靠课堂的教学,很难保证将学过的学问全面理解透切,为解决这一冲突,我就充分利用晚上辅导时间,与学生逐个沟通,搜集问题与困难,针对学生的怀疑,有针对性的解答,并与学生一起探讨中学历史课程的特点和要留意的问题,从而既拉近了师生的心理距离,增加了亲近度和信任度,有把同学们的学习推向了合作学习和自主学习的趋势,使“学习爱好、动机、技巧、实力”有机地统一起来,做到学然后知不足、“教学相互推动”,较好地落实中学历史新课程的各项教学目标。3、主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,刚好反思自己的教学,不断提高教学水
10、平。4、保持广泛的学习爱好,利用多种途径搜集相关资料,不断扩宽学问面,为历史教学内容注入最新的探讨成果和观点。目前的问题与解决方案。问题:学生基础仍旧比较薄弱,学习目标不明确者大有人在,普遍缺乏学习的信念和决心,对历史学习感到畏难,吃不得苦,心浮气燥,普遍贪玩。教学方法有欠缺,有待改进。解决方案:接着深化了解学生的思想动态,加强与个别学生的沟通,依据实际讲明学习的功能和意义,加强学习方法的个别指导,帮助学生制定明确的指导学习的安排和目标,并建立督察机制刚好总结;改进教学方法和教学手段,制定有助与学生变更不良习惯的特殊评价标准和体系;与班主任亲密协作,共同探究转化“发展生”的新法21世纪的教化大
11、势和要求,使社会对老师的素养要求更高,在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为潘庄中学美妙的明天奉献自己的力气。高一历史老师工作总结3本学期在学校的支配下,本人担当高一(1)(6)整个年级六个班的历史教学工作,共计课时12节,兼任高一(1)班班主任工作。现将一学期来的工作总结如下:一、政治思想方面:在本学期,酷爱党的教化事业,钻研业务,团结同志,酷爱学生,师生关系融洽,出勤率高,完成教学任务。仔细学习党的各项方针政策,结合学科特点,主动推动素养教化。作为一名历史老师,在教学实践中,注意从本学科思想性政治性很强的特点动身,注意从中学学生更热衷于从历史
12、与现实的联系去探讨问题的特点动身,充分发挥历史学科在爱国主义教化中的重要作用,每学期初制定历史教学德育渗透安排,发挥历史的教化功能的作用,自己也在授课过程中自我素养得到升华。二、教学状况:由于多年没有下到高一教学了,对高一学生学情的驾驭,着实费了一番工夫。针对职业教化扩招带来的一般中学学生基础较差的特点,着重从扎扎实实地落实基础学问入手,并通过对详细史实的讲解,逐步提高学生运用历史唯物主义、辩证唯物主义分析历史事务、评价历史人物的实力,帮助学生完成从初中的“是什么?”到中学探讨“为什么?”的转变。本期来,我在高一历史教学中,为使学生在历史学问的海洋里感受到探究与思索的乐趣,力图发挥历史学科的启
13、智与育人功能,我主要做了以下几项工作:首先,仔细上好第一节课。以生动而充溢时代精神的历史事迹去吸引他们,让他们感到学习历史能丰富自己的学识,开阔自已的眼界。以历史的人文精神和凝重历史责任去感召他们,使他们相识到学好历史能提高自身的人文素养,增加现代公民的使命感;同时也讲明历史学习的特点与方法,使学生感到历史不是难记难背枯无味的东西,只要有严谨的乐于思索与探究的精神,肯定能学好。上好第一节引导课,还能转变学生初中时把历史课当作副科来应付的心理,以主动热忱的求知心理投入到学习中,推动教与学的互动良性循环。其次,发挥各班科代表的作用,仔细抓好课前预算习。在学生预习这一环节上,根据学校教育处的要求,制
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