2022年高考生物二轮课时提能演练19.docx

《2022年高考生物二轮课时提能演练19.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高考生物二轮课时提能演练19.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课时提能演练 三十一 45 分钟 100 分 一、挑选题 共 9 小题,每道题 6 分,共 54 分 1.2022 皖南八校联考 以下关于种群的表达正确选项 种群是进化的基本单位种群是繁衍的基本单位 种群是群落的基本单位种群是物种的存在形式种群可以作为讨论生态系统能量流淌的单位 A. B. C. D. 2.2022 黄山模拟 以下选项中,不属于对种群数量特点描述的是 A我国的人口将逐步步入老龄化阶段 B2003 年,某省人口的诞生率为 1.329% C橡树的植株常在母株邻近形成集群 D由于薇甘菊入侵,松树种群死亡率较高 3.2022 聊城模拟

2、将如干只雌、雄鼠放在肯定大小的笼子中饲养,让它们自 由交配繁衍,并且赐予足够的饲料和水,就笼内鼠的数量和饲养时间之间的关 系最可能是图中的 1 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - A.aB.bC.cD.d 4. 某种群刚迁入一个新的栖息地后,种群开头增长；随着时间的推移,种群停 止增长并维护相对稳固；在停止增长时 A. 增长速率大于零 B. 成年个体数量最多 C.诞生率及死亡率均为零 D.种群密度最大 5. 易错题 科研人员对某草原一种野生动物的种群进行讨论,得出了与种群密度相关的诞生率和死亡率的变化,如下

3、列图有关表达正确选项 A. 该生物的种群增长曲线呈“J” 型 B. 死亡率增加的缘由是食物、空间和天敌等因素 C.要合理利用该种动物资源,应将种群密度始终掌握在 D点 D.B 点时,种群增长速率最大,种群达到环境容纳量 6. 有关种群和群落的表达,正确选项 2 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - A. 图中种群开头呈“J” 型增长,达到 K值后呈“S” 型增长B. 图中种群在时间相对值为2 时的年龄组成为稳固型C.用标志重捕法调查某草原中田鼠的种群密度 D.由于植物群落有分层现象,所以种植玉 M时要合理密植

4、 7.2022 .安师附中模拟 如图表示某一种群在有限环境中增长的曲线；现环绕 此曲线的以下描述中正确选项 A.K 是环境条件所答应达到的种群数量最大值,其 数值是恒定不变的 B. 在 K值之前,种群的数量逐步增大,年龄组成由 增长型逐步转为衰退型C.假如不考虑迁入、迁出等其他因素,在 D.假设这是鱼的种群,当种群数量达到量K值时诞生率死亡率 K/2 值时开头捕捞,可连续获得最高产8. 猜测题 为讨论酵母菌种群数量的变化,某同学用 1 000 mL 的锥形瓶作为培育容器,棉塞封口,装入 养,培育过程中 200 mL培育液,接种酵母菌后在相宜条件下培A. 用血细胞计数板计数,不同时间取样后显微镜

5、视野中酵母菌细胞数量不断增 加3 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - B. 一段时间内酵母菌呈“J” 型增长C.氧气的消耗量等于二氧化碳的产生量D.可直接从静置的培育瓶中取出培育原液稀释后进行计数9. 2022 兖州模拟 某讨论机构对某区域的一种田鼠进行了调查,所调查样方的总面积为 2hm 21hm 2=10 000m 2 ,统计所捕获的鼠数量、性别等,进行标记后放归； 3 日后进行重捕与调查；所得到的调查数据如下表：捕获数 / 只 标记数 / 只 雌性个体数 雄性个体数初捕 50 50 28 22 重捕

6、50 10 32 18 以下是某同学对数据的分析结果,你认为正确选项 A. 此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度B. 田鼠在被捕获过一次后更难捕获,统计的种群密度比实际低C.综合两次捕获情形,该田鼠种群的性别比例 / 约为 72 D.该地区田鼠的平均种群密度约为2 125 只/hm二、非挑选题 共 3 小题,共 46 分 10.9 分 种群是构成群落的基本单位；种群讨论的核心问题是种群数量的变化 规律；1 讨论种群数量变化的规律有着重要意义；试举一例：_；2 如图表示某小组的同学在进行双子叶草本植物苦买菜种群密度调查时确定 的小样方之一,圆圈表示个体；请将应当计数的圆圈涂黑；4 /

7、12 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3 下表是该班级 10 个小组的调查结果；就该块地中苦买菜的种群密度为 _ _；组别1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 株数/m0 2 3 3 4 12 4 2 3 3 11.16 分 某讨论所调查发觉某种鱼迁入一生态系统后,其种群数量增长速率随时间变化的曲线如下列图,请分析回答：1 在 t 0t 2 时间内,种群数量增长曲线呈“_” 型；如在 t 2时种群的数量为 N,就在 t 1时种群的数量为 _,t 1 时该种群的年龄组成可 能为 _；2 捕获该鱼的正确时期为

8、 _时,缘由是 _；3 该鱼在 t2时期后,种群数量变化是 _；_,主要缘由是 _和5 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 12.21 分 探究创新题 某讨论性学习小组通过资料查找发觉：在 1535范畴内,酵母菌种群数量增长较快；为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少,他们设置了5 组试验,每隔 24 h 取样检测一次,连续观看7 天；下表是他们进行相关探究试验所得到的结果： 单位： 10 6 个/mL 温度第 1第 2第 3第 4第 5第 6第 7第 8 次次次次次次次次0 h 24 h 48 h 72

9、h 96 h 120 h 144 h 168 h 15 1.2 3.0 3.8 4.6 4.0 3.2 2.8 2.5 20 1.2 5.0 5.3 4.2 2.1 1.2 0.8 0.6 25 1.2 5.2 5.6 4.6 2.9 1.0 0.6 0.2 30 1.2 4.9 5.5 4.8 2.2 1.3 0.7 0.5 35 1.2 1.5 1.8 2.0 2.2 1.3 0.8 0.6 请依据表分析回答以下问题：1 试验过程中,每隔 24 小时取肯定量的酵母菌培育液,用血细胞计数板在显 微镜下进行细胞计数,并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群数量,这 种方法称为 _法；2 据表分

10、析,酵母菌种群数量增长的最适温度约是_；在上述试验条件下,不同温度下酵母菌种群数量随时间变化的相同规律是 _ _3 请在坐标中画出上述试验过程中不同温度条件下培育液中酵母菌种群数量达到 K值时的柱形图；6 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4 为了使试验数据更加精确,需要严格掌握试验中的_等无关变量；同一温度条件下,如提高培育液中酵母菌起始种群数量,就该组别中酵母菌到达 K值的时间将 _选填“ 增加” 、“ 削减” 或“ 保持不变” ；如其他条件保持不变,适当提高培育液的浓度,就该组别的 K值将 _选填“

11、 增加” 、“ 削减” 或“ 保持不变” ；7 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 答案解读 1.【解读】 选 D；种群是在肯定时间内占据肯定空间的同种生物的全部个体,种群中的个体并不是机械地集合在一起,而是彼此可以交配,并通过繁衍将各 自的基因传给后代；因而种群是进化的基本单位,是繁衍的基本单位,是物种的存在形式,可以作为讨论生态系统能量流淌的单位；群落是指具有直接或间 接关系的多种生物种群的有规律的组合,具有复杂的种间关系,因而种群是群 落的基本单位；2.【解读】 选 C；我国的人口将逐步步入老龄化阶段

12、,反映的是数量特点的“ 年龄组成” ,诞生率和死亡率也属于种群数量特点,而某种植物在母株邻近形成集群,反映的是种群的空间特点；3.【解读】 选 C；由题干中“ 将鼠放在肯定大小的笼子中饲养并且赐予足够的饲料和水” 分析知,笼内鼠的数量呈“S” 型曲线增长,因此选C 项；4.【解题指南】1.学问储备 1 种群基本特点的内涵；2 种群增长曲线中某一时间的特点描述；2.题眼：种群停止增长并维护相对稳固,表示此时种群数量维护在 K 值；【解读】 选 D；种群停止增长并维护相对稳固阶段时,种群增长速率约等于 零,此时种群的年龄组成为稳固型,各个年龄阶段个体数量比例相当；种群数量稳固时,种群数量达到最大,

13、此时诞生率与死亡率相等,不是均为零；5.【解读】 选 B；由图分析,该生物的种群增长曲线呈“S” 型；死亡率增加的缘由是食物、空间和天敌等环境阻力因素所致；要合理利用该种动物资源,应 8 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 将种群密度始终掌握在B 点 K/2 时； B 点时,种群增长速率最大,而D 点时种群才达到环境容纳量；【误区警示】 由于不能精确识图和正确判定 项 D；K/2 和 K 值时对应的点,而误选选6.【解读】 选 C；由图可知该种群的数量呈“S” 型增长；在时间值小于3 的范围内其自然增长率

14、0,即年龄组成为增长型；标志重捕法适用的条件是动物 的个体较大、活动才能较强,故可以调查田鼠的种群密度；分层现象表达的是群落中不同种群的分布,而玉M 为一个种群,其合理密植与分层现象无关；7.【解读】 选 C； A 项 K 值不是一成不变的,可发生转变,种群数量最大值是 在 K 值邻近波动； B 项 K 值前种群的年龄组成是增长型,到达 K 值,诞生率死亡率,年龄组成为稳固型；D 项鱼群的捕捞应在大于 K/2 时进行,且剩余量 应维护在 K/2 ；8.【解读】 选 B；酵母菌是兼性厌氧微生物,因此在生活过程中,既能进行有 氧呼吸又能进行无氧呼吸,因此氧气的消耗量小于二氧化碳的产生量；一段时间内

15、酵母菌呈“J” 型增长；用血细胞计数板计数时,相同时间取样才能说明问 题；应当振荡混合匀称后再取出培育原液稀释后进行计数而不是从静置的培育瓶中取样；9.【解读】 选 D；因土壤中小动物具有较强的活动才能,且身体微小,因而对 其丰富度的调查一般采纳取样器取样法；标志重捕法理论运算公式：N=M n/m ,田鼠在被捕获过一次后更难捕获,即m 值减小, N 值会增大； 通过两次捕获情形,不能确定该田鼠种群的性别比例 捕获次数过少,偶然性较大 ,可知该地区田鼠的平均种群密度约为 125 只/hm2；9 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - -

16、 - - - - - 10.【解读】 从题干中猎取的信息有：对种群密度调查的对象为双子叶植物,采纳的方法为样方法；给出了10 个小组的调查结果,然后进行组织答案；1 讨论种群数量的变化规律,对于指导生产、合理利用资源、爱护生态平稳及 社会可连续性进展等具有重要意义,如害虫防治；2 取样调查要求随机取样才具有科学性,要计数样方内部和相邻两边及其顶角 的全部个体；3 要大胆舍弃特殊悬殊的数值,取多组邻近数据的平均值；该块地中苦买菜的 种群密度为：2334842333；答案： 1害虫防治 只要合理均可 2 只要是计数样方内部和相邻两边及其顶角个体的均正确 提示：统计边角的 原就一般是计上不计下,计左

17、不计右 ；33 株/m2 11.【解读】 分析图中曲线可知： t 0t 2 时间内种群数量增长速领先增大后减 S” 型；在 t 2 时种群数量增长速率为 0,此 小,因而该种群数量增长曲线呈“时种群的数量为 N,即为最大值,而在 t 1 时种群数量增长速率最大,就此时种 群的数量为 N/2 ,种群年龄组成为增长型；当种群数量增长速率最大时不影响该鱼类资源的再生,因而在大于 答案： 1SN/2 增长型t 1 时为捕捞的正确时期；2 大于 t 1 在 t 1 时种群增长速率最大,捕获该鱼获得的量最大且不影响该鱼类 资源的再生 3 不增加种内斗争加剧捕食者数量增加10 / 12 名师归纳总结 - -

18、 - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【方法技巧】 种群数量变化曲线与种群增长速率曲线1 图乙的 Of 段相当于图甲的 ac 段；2 图乙的 f 点相当于图甲的 c 点；3 图乙的 fg 段相当于图甲的 cd 段；4 图乙的 g 点相当于图甲的 d e 段；12.【解读】 1 探究酵母菌种群数量的方法是抽样检测法；2 由表中数据可知,在 25 时,酵母菌种群数量增长最大,因而酵母菌种群数量增长的最适温度约是 群数量先增加后削减；25 ；依据表格中的数据可知：随时间的增加,种3 据图中数据可画出柱形图,留意柱形图的分布以及数值比例情形；4

19、 无关变量是与自变量同时影响因变量的变化、但与讨论目的无关的变量,该试验的无关变量有培育液的养分物质种类和浓度、pH 、溶氧量、接种量等,同一温度条件下,如提高培育液中酵母菌起始种群数量,将增加种群繁衍量,就 该组别中酵母菌到达 K 值的时间将削减；如其他条件保持不变,适当提高培育 液的浓度,即培育液中养分物质适当增加,酵母菌的数量会因此而增加,就该 组别的 K 值将增加；答案： 1抽样检测11 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 225 在肯定时间范畴内,酵母菌的种群数量随培育时间的延长而不断增长；达到最大值后,随时间的延长酵母菌的种群数量逐步下降 或酵母菌的种群数量 先增后减 3 如图柱形分布合理、数值大致正确即可 4 培育液的养分物质种类和浓度、pH 、溶氧量、接种量削减增加12 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页