2022年初一语文知识点归纳.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -初一语文学问点总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_中心思想：为你打开一扇门可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课文用散文诗的语句,深化浅出的阐述了文学是什么, 形象生动的描画了文学的魅力,激起青少年对文学的深厚爱好,勉励他们去打开文学这扇奇妙的大门.1、题目中“为你打开一扇门”中的“你”和文中第2 段的“你”指的是谁？这样写有什么好处？“你”指的是“青少年读者”.用“你”似乎作者在与读者进行面对面的沟通,给人以亲切感,增强文章的感染力.2、重点段落懂得（第4 段）（1）“形象的

2、诠释”是什么意思？（关键词是“诠释”）用生动的形象来说明、说明（2）“一个民族的文学,是这个民族的历史”,是由于什么？一个民族的文学,是这个民族的历史的最形象的诠释.（3）“优秀的文学作品,传达着人类的憧憬和抱负”.这里的“憧憬”和“抱负”的前后次序能否颠倒？为什么？（从语意角度入手）不能.由于“憧憬”是因宠爱、仰慕某种事物或境域而期望得到或达到,“抱负”就大多是指对将来事物的有依据的合理的想象或期望,两者在程度上有区分.（4）什么是“高智商的野蛮人”？ “高智商的野蛮人”是指那种具有某一学科的高深的学问,却从不阅读文学作品,因而不明白历史,不明白社会,不明白自然,不明白人生意义的人.（5）“

3、很多人的共识”是什么？靠近文学, 阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长学问、提高修养、丰富情感的极重要的途径.（ 6）这段文字是分几个层次进行阐述的？主要阐述了几个方面的问题？四层 ： 第 1 句：阐述文学的特点第 24 句：阐述文学的内涵第 58 句：阐述文学的功能第 913 句：阐述文学与现代人的进展的关系.（ 7）从表达上看,这段文字属于_谈论性文字. 在阐述文学与人的关系时,明确说明白作者勉励青少年读者走进文学大门不是最终目的,其真意在于： 引导青少年读者做一个有文化有修养的现代文明人.3、句子赏析（1）阅读优秀的文学作品,对明白历史,明白社会,明白自然,明白人生的意义,是一件大有裨益

4、的事情.运用排比的修辞,由社会到自我, 层层切近, 深化分析阅读文学作品给人类自身带来的好处.（2） 阅读文学作品,是一种文化的积存,一种学问的积存,一种聪慧的积存,一种感情的积存.此句句式整齐,由实到虚,“一种”和“积存”反复运用,充分表现了文学作品对人的潜移默化的影响,语言富有表现力.繁星1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -中心思想：课

5、文依据时间的次序写作,紧紧环绕 “繁星”绽开描写,状写了我在不同时期不同的点 观看繁星的情形,抒写了我由此产生的宠爱自然、憧憬美好生活的感受,给人以丰富的联想和美的享受.1、第 3 段是全文的重点,状写“我”在美丽的环境中观看繁星所产生的种种美的感受.按照“仰视欲睡沉睡”的思路渐次绽开,前四句写“仰视”,第 5 8 句写“欲睡” ,第 9 10 句写“沉睡” .2、课文第三段末尾说：“在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着.我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了.”你认为“沉睡着”与“觉得”是否冲突？并不冲突.“沉睡着”,说的是 “我” 睡的神态. 在星星的怀抱中面带微笑的熟睡着. “觉得”,是

6、讲“我”把自己当做一个小孩子睡在母亲的怀里,感到无比舒心、安详和沉醉,交代了“我” “沉睡”的缘由.这样写,由果到因,因果相映,既富有乐趣,又启人遐思.3、课文末句说“看,那个巨人仍在跑了；”句中的“那个巨人”指什么？“仍在跑”是什么意思？“跑”既写出了巨人星座的外形,又示意了船在前行,且表露出作者涌动的激情.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_中心思想：冰心诗四首可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_母亲以简洁的语言,深刻的内涵,歌颂了母爱的博大、无私.纸船抒发了对母亲的想念之情,同时也表达了对母爱的感恩和回报.成功的花儿告知人们成功之花来之不易,不要只看到别人成功所得

7、到的荣誉,更要明白他们所付出的努力和牺牲.只有付出艰苦的奋斗和不懈的努力才能取得成功.嫩绿的芽儿 诗人以植物的生长来比如青年的成长, 劝勉青年人奋勉努力, 不断充实、提高、 进展自己,甘愿为人类做出更大的奉献和牺牲.全诗讴歌了青春的健美和活力, 赞扬了充实有意义的人生,促人奋进,催人向上,给人以前进的士气和力气,富有积极意义.1、冰心纸船这两首诗都是冰心写母爱的代表作,认真品尝和辨析：两首诗所表达的感情有没有区分？有区分.母亲一诗主要是一种幼稚期寻求母爱爱护的心态,而后者就是步入青年以后对母爱的怀念与依恋.在感情沟通的方式上,幼稚期寻求母爱的爱护,表现了母爱的宏大和无私,而青年期对母爱的怀念和

8、依恋,就表达和表达了对母爱的感恩和回报.2、纸船这首诗中谈到“总期望有一只能流到我要它到的的方去”,“我”期望它到什么的方去？为什么？“我”期望它能流到母亲的身边,然而这又不太可能,所以诗中说是流到了母亲的梦里.这样不但符合情理,而且也充分表达了作者对母亲的想念和感恩之情.3、成功的花中作者用艳丽的花比如什么？这样写有什么好处？诗人用“艳丽的花”比如人们事业成功和荣誉的夺目.这样写,运用了精妙的比如,全然不同于空洞乏味的说教,将人生哲理用艺术形式来表现,给人留下鲜明的印象,从而使人领会到奋斗者和牺牲者的宏大.4、作者用哪三个词对芽、花、果进行描画的？为什么用这三个词了？ “芽儿”的“嫩绿”显示

9、着健壮、旺盛和朝气 “花儿”的“淡白”包蕴着朴实、纯洁,不追求外表的华丽2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -“果儿”的“深红”象征着丰硕、甜美和漂亮作者是抓住了芽、花、果的颜色特点,进行形象的描画.5、这三节诗“芽儿” “花儿”“果儿”的次序排列示意果树从抽芽、开花到结果的生长过程.他们说的话能互换吗？不能.这三节诗之间从内容看是递进关系,

10、“芽儿”“花儿”“果儿”的次序排列暗指果树从抽芽、开花到结果的生长过程.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_中心思想“诺曼底”号遇难记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_小说通过写 “诺曼底” 号船长哈尔威在一次猝不及防的海难关头,勇于决断, 冷静指挥,忘我救人, 在死亡面前, 成就了一个宏大的英雄形象,感人至深,使读者心灵受到剧烈的震 撼 . 1、哈尔威是怎么样一个船长？哈尔威是一位尽职尽责的船长,技术精湛, 办事谨慎, 善于调查, 用于决断. 冷静指挥,细致周到.一心为人,无私忘我,是一位令人佩服的英雄.2、突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,似乎一个幽灵,又似乎一座山峰

11、. “冒”字说明发生得很突然.这句话是说当时天气很黑,海上布满着夜雾,“玛丽”号的显现就像是一个幽魂,又像是一座山峰.运用了比如的修辞手法,很生动形象.3、“他把每件事和每个人都考虑到了”,这说明他不行能不知道船上一共有61 个人,“他把自己给忘了” ,怎样懂得？他已经为自己作好了准备,与“诺曼底”号共存亡.只要能把他人全部救出,自己就情愿与心爱的轮船一起葬身大海,意念清晰明确,并未忘掉自己.4、似乎他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也在听从他的调遣.船长在关键时刻的言行产生了庞大的力气. 夸张的写法,详细、形象、生动、深刻5、一刹那间.男人、女人、小孩,全部的人都奔到甲板上,人

12、们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片纷乱.这句话写的是“诺曼底”号遇难了,在很短的时间内,人们纷纷逃命的纷乱场面.人们都可怕到了极点,尖叫着,哭泣着.这与下文的哈尔威船长镇静救人形成了鲜明的对比,更突出了哈尔威船长舍身为人的崇高品质. 6、最终一自然段“哈尔威船长海里”.使用了什么修辞手法？怎样懂得？比如的写法.“矗立”“如同钢铁铸成的,纹丝不动”“雕像”,歌颂船长形象的高大,品德的高尚.用动词“注视”集合、集中全部留意力看.在这里表达出人们对船长的无比崇敬和无限怀念.课文中的句子形象、生动、含义深刻,引人深思.虽然哈尔威船长随着轮船一起沉人深潭,但是他那高大的形象,高尚的品行

13、, 永久受到人们的仰慕与怀念.7、面对死亡,他又一次运用了作为一名英雄的权益”这是什么表达方式？怎样懂得？这是文章结尾的谈论,点明并深化主题.在死亡面前,最能呈现一个人的本色,谁都可以抓住这个机会造就英雄业绩,谱就英雄乐章.关键在于你是否“运用”这个“权益”,在灾难面前, 最能够显现出人性的本色,在生死存亡关头,能够克服惧怕、镇静自如为别人考 虑的人都可以称得上是英雄.哈尔威抱定了与轮船共存亡的决心,以葬身大海作为最终归宿.用他的生命告知我们,活着当然重要,可忠于职守、履行做人之道更重要.8、宏大的灵魂指的是什么？是哈尔威船长临危不乱、机灵坚决、舍已为人的精神.这个宏大的灵魂会指引我们在3可编

14、辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -座的每一位同学用我们的正直与和善、真诚与无私在人生的舞台上也写下一个大写的人字；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_中心思想往事依依可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课文通过 “我” 对中学求同学涯中一些常萦绕胸怀因非常流连的往事的回忆,抒写了作者宠爱自然、宠爱的生活、宠爱祖国的深情,

15、告知青少年要读书,读好书,明做人之理,做一个志趣高尚的人.1、作者主要写了对那几件往事的回忆？作者主要追忆了看山水画、读水浒传、听国文课,登北固楼、读中外小说等大事.2、作者回忆的几件事,为什么都与读书（画）有关？（ 1）由于作者回忆的是同学时代的生活,同学时代是读书学习的时代,回忆起来当然离不开读书.（ 2）由于读书编织了“我”童年漂亮的生活,开阔了“我”的眼界,给“我”以美的享受和情感的熏陶,使我成为一个志趣高尚的人.3、体会以下句子在文中的表达成效.（ 1）几十年过去,不少事情已经模糊,有的搜寻枯肠而不行得,但有几件事仍历历在目,至今记忆犹新.“已经模糊” “搜寻枯肠而不行得”说明很多事

16、情经过尽力思索都想不起来,与“历历在目”“至今记忆犹新”形成剧烈反差,引出对几件往事的回忆,衬托出文中写的这几件事留给作者至深的印象.（ 2）往事依依,金色的回忆唤起我青春激情,催我不断奋进.回忆老师的谆谆教诲使“我”收益终生,再次强调回忆美好的往事对“我”的勉励,从而点题.幼时记趣1、用原文语句回答以下问题（1）“余”忆幼稚时的特异之处如何？能张目对日,明察秋毫.见藐小微物,必细察其纹理.（2）作者小时侯善于观看,经常得到怎样的妙处？ 时有物外之趣（3）把蚊子记作鹤时,作者下自己入神的语句有哪些？ 仰头观之,项为之强（4）在观看土墙、花台时,作者有何感受？ 神游其中,怡然得意（5）在观看二虫

17、争斗时,癞蛤蟆搅局,“我”的第一反应是什么,接着有何举动？ 不觉吖然惊恐.神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院.2、文章到处表达“物外之趣”,请你写出文中描写“物外之趣”的语句.（ 1）心之所向,就或千或百果真鹤也.（ 2）又留蚊于素长中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,做青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快.（ 3）以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然得意.3、“夏蚊成雷”运用了什么修辞？“蚊”与“雷”“鹤”有何联系？4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 11 页 - - - - - - - -

18、 - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -夸张和比如. “我” 从蚊群嗡嗡的声音与闷雷声相像的特点联想到雷声,而把蚊比作鹤,也是蚊子的表达,长足与鹤相像,这里运用了联想.4、“夏蚊成雷”在文中起什么作用？既照料前文,又为下文铺垫.5、写出文中三处表现“我”神游其间的心理描写.怡然称快,怡然自然,吖然惊恐6、“见藐小微物,必细察其纹理”说明白什么？既反映了小孩视觉敏捷,又表现出孩子的稚气、天真.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_中心思想：十三岁的际遇可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料

19、_本文生动了描述了儿童时代观蚊如鹤、神游山林、 鞭打蛤蟆的趣事,表现了少年儿童丰富奇妙的联想和想象力及童年生活的乐趣.1、题解“际遇”即“遭受”之意,不过多指好的.“十三岁的际遇”就指作者十三岁时就被“北大”破格录用一事. 这是一篇抒情性很强的回忆性散文,作者通过回忆自己从七岁到十六岁的一段生活,抒发了对“北大”的无限感谢和宠爱之情.2、“没有什么使我停留/ 除了目的 / 纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有安静的港湾/ 我是不系之舟.”小诗为什么要将自己喻为“不系之舟”？“玫瑰”“绿阴”“安静的港湾”,又喻指什么？因作者在人生的奋斗中将永不停留,故用“不系之舟” 来表达作者对学问和生活的执著追求.“玫

20、瑰、绿阴、安静的港湾”喻指两岸迷人的景色和前进中的“避风港”.3、“不系之舟”是什么意思？“我是不系之舟”与“我的誓言”有什么关系：象征永不停息的追求,只有永不停息的追求,才能实现自己的誓言.4、“北大早已不仅仅是培育我的母校,它是师长,是伴侣,是我的一部分,一部分的我.” 说北大“是师长”是由于：北大给“我”学问,给我追求真理的士气,“是伴侣”是由于： 北大给“我”学问,给我追求真理的士气,“是我的一部分,一部分的我”是由于：北大 给“我”学问,给我追求真理的士气.5、懂得“我常想,北大就是一条生命饱满的河流,它从九十年前的源头动身,向那布满期望的将来流淌.不管两岸风景变换,河上却始终有着期

21、望渡向漂亮彼岸的船客,也有着代代相传的辛勤的舵手和船工”这个句子的内涵.这是文中一个出色的比如.把北大比作“一条生命饱满的河流”,不仅写出了北大的丰 富,也写出了北大精神与学术的流淌.把北大的同学比作“期望渡向漂亮彼岸的船客”,把北大的老师比作“舵手与船工”,不但承接“河流”之喻,而且富有意蕴.写出了从北大建校到现在,再到将来,不管外界如何变化,北大莘莘学子都会在老师的指导下,永不停息的在学问的海洋里奋力前行.6、文以“我将不顾头上苍苍的白发,再次像个十六岁的小女孩那样,轻依在你湖光塔影的胸前”作结,有什么作用？显露了“我”对“湖光塔影”的无限依恋之情,与七岁时所见照片中的“湖光塔影”相映生辉

22、.首尾遥相呼应,意味深长.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_中心思想社戏可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -写了“我” 十一二岁在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经受,刻画了一群农家少年伴侣的形象,表现了劳动人民淳朴、和善、友爱、无私的美好品德,呈现了农村自由天的中布满诗情画意饿

23、儿童生活画卷,表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的憧憬.1、 文章的总体思路是什么？依据“盼看社戏去看社戏怀念社戏”的思路来构思全文的.2、 平桥村为什么是“我”的乐土？一是在这里“得到优待”,感受到农村小伴侣的好客二是免念深奥难懂的书本学问三是有放牛、钓虾等乐事四是可以到赵庄去看社戏3、 前三段在文章中的作用是什么？为社戏作了铺垫,突出社戏是最大的乐事.4、小伴侣们撑船的动作,说明白什么,表现了什么？是开船时的一系列动作描写,表现出少年们驾船技术多么娴熟,干脆利落, 反衬出少年们看社戏的急迫心情.5、月夜航船片段从哪四个方面写“我”的感受？视觉、听觉、触觉、嗅觉6、 月夜航船选段写了

24、看戏途中的景物,请摘出相关的句子所见： 月色便模糊在这水气里.淡黑的起伏的连山,似乎是积极的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了.渐望见依稀的赵庄.仍有几点火.（写一处即可）所闻：而且似乎听到歌吹了.7、文章第12 段主要写“我”的感受,表现“我”感受的句子是A ,这个句子的含义是 B .使社戏显得“未见其形,C”,布满了诱惑力.A、使我的心也沉静,然而又自失起来.B、使急迫的心情安静下来,沉醉于周边的美景中.C、先闻其声.8、“但我仍以为船慢”一句衬托了“我”怎样的心情.急迫的心情.9、作者巧用照料,使文章浑然一体,文段中“左右都是碧绿的豆麦田的的河流”与下文 A 照料.“飞一般径向赵庄前进”

25、与下文 B照料.A、两岸豆麦和河底的水草所发散出来的幽香,夹杂在水气中扑面的吹来. B、淡黑的起伏的连山,似乎是积极的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了.10、月夜归航时的景物描写主要显露出“我”当时何种心情？ 对社戏的无比流连.11、戏看得昏昏欲睡,豆也很一般,为什么却令我这么怀念了？我怀念的不是戏和豆的本身,我所怀念的是平桥村的孩子、老人那种淳朴真挚的感情, 他们劳动的本事、 办事的才能, 农村特有的风光自由的空气和人与人之间和谐亲热的关系.12、文章刻画了栩栩如生的人物形象,你能适当举例分析吗？答：以双喜为例,聪慧能干,善解人意,考虑周到,有领导才能.端午日1、 第一段环绕赛龙船的习俗,

26、主要写了哪三个场面？河边看划船、河上赛龙船、成功者领赏.6可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、 三个“莫不”有何作用？烘托赛龙船的热闹,突出万人空巷的程度.3、 作者写赛龙船时运用一系列精确而生动的词语,主要作用是什么？写出赛手有特点的动作,表现了赛船场面的热闹气氛.4、 赛龙船时写到对水战的联想,有何表达成效？属于虚实结合,进一步渲染了

27、龙舟竞赛的猛烈程度.5、 文章详写了龙船竞赛,略写了追逐鸭子的轻巧场面,目的是为了呈现什么？呈现茶侗人同庆端午的淳朴民风,表现奋勉向上、合作争先的民族精神.咏月诗词三首十五夜望月1、 第一句渲染出怎样的环境,能使人联想到哪句古诗？给人积水空明、澄净素洁之感,烘托月夜的安静清冷.床前明月光,疑是的上霜.2、“无声”二字如何赏析？细致表现冷露的轻巧无迹,又渲染了桂花的浸润之久.3、为何用“落”字,而不用“到”字？ “落”字新奇稳妥,不同凡响,给人动态的感觉,似乎那秋思随着月亮的清辉,一齐洒落人间似的.水调歌头1、 分别用四个字概括上下阕月下饮酒.对月怀人2、“起舞弄清影,何似在人间”表现作者什么样

28、的感情？从天上的幻境回到的上的现实,表现了作者对人间生活的赞扬和宠爱.3、词中表达一种人生哲理的句子是哪一句？人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.4、“但愿人长期,千里共婵娟”表达作者何种感情？以理遣情, 期望从共赏明月中互致安慰,离别之憾从相互的祝愿中获得赔偿.表达词人旷达的胸怀和乐观的情致.我的想念是圆的1、 题目的艺术构思：把无形的想念说成是有形的圆,形象生动.2、 全诗采纳比如和联想的手法,显露作者何种思想感情？ 对团圆、亲情、友情的珍视和怀想.对祖国统一的渴盼.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_中心思想春可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_这篇美丽的抒情

29、写精散文抓住春景的特点,描画了大的春回、生气勃发的动人景象,赞扬春的活力带给人以期望和力气,勉励人们抓紧春光努力工作、奋勉向上.1、 文章第一节中详细显露出作者何种感情？希望春天的急迫心情.2、 文章其次节是对春天的一个宏观勾画,你能用简练的一句话来概括这副春景图吗？春回大的,万物复苏.7可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3、 简述其次节中

30、运用的主要表达方式,试举例分析拟人,分写山、水、太阳“睡醒”的情态,勾画出山色朗润、春水涣涣、春日融融的感觉.4、 春草图中着力描画春草勃发的景象,举例分析“钻”字写出了春草冲破土层的挤劲.表现春草旺盛的生命力.5、 写春草的同时,又为何写到人的动作？写草的上孩子们的玩耍,侧面写春草给人的欢快.6、 写春花图的时候,怎么会由花写到果实,你知道作者的用意所在吗？这是由实至虚的写作手法,由春花联想到果实,表现花的甜香.7、 能把“闹”字改为“飞”字吗？不能.“闹”不仅含有声响,而且隐含了一片热闹沸腾的景象,渲染了春意盎然.8、 风本是无形的,看不到、摸不着,作者通过什么手法来表现？从触觉、嗅觉、听

31、觉的角度来呈现春风的和煦、芳香、动听.9、 春雨的特点是什么？找出详细句子的表达.细密闪耀绵长三个比如句迷朦“人家屋顶上全笼着一层薄烟”清爽漂亮小草儿也青得逼你的眼安静和平春雨下的景物活动10、请你赏析有下“静默”一词的妙处.用了拟人笔法, 传达出春雨中安静而和平的气象,那样一种静态的美,着力渲染了春雨沐浴的温馨,写出一种秒不行言的意境.11、迎春图中叠词运用的表达成效是什么？用叠词表现动作的次数多,表达出春天人们的活力四射,同时读起来有韵律有节奏.12、结尾分别环绕春天的哪三个特点来作结,暗含了一个怎样的次序？ 新漂亮.形象表现春天成长的进程.三峡1、 三峡的山有何特点？连绵不绝、高耸入云.

32、2、 写山为何会写到“不见曦月”？侧面渲染山峰之高峻、江面之狭窄.同时为下文写夏水的迅猛作了铺垫.3、 写水有何特点？汹涌凶险、迅疾湍急.4、 春冬之景的总体特点是什么？动静结合,颜色斑斓.5、 秋景的特点是什么？主要的写作手法是什么？悲寂凄凉.融情于景,借景抒情.6、 引用渔歌的作用.进一步渲染秋天悲寂凄凉的气氛,同时又侧面表现三峡渔民船夫的凄惨生活.7、 文章为何先写山,再写水？（或者为何按夏春冬秋的次序来写？）先写山极为自然,所谓两山夹水称之为峡.夏水暴涨承山高江窄而来,凶险迅疾最富三峡特色. 夏天江水暴涨, 春冬风平浪静, 秋天水枯谷空, 顺势而下, 承水势的涨落而支配.济南的冬天1、

33、 文章第一段用了何种写作手法,其表达成效如何？8可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -以自己的亲身感受,通过和北平、伦敦、热带的对比,写济南冬天无风声、无雾、无毒日的“奇迹” “怪事”,突出它的“温晴” ,赞誉济南是个“宝的”.2、 济南四周一圈小山的温晴的详细表达,有何写作手法？晒、睡、醒的拟人手法,小摇篮的比如.给予小山慈母般的温存、爱护、

34、慈爱,表达出一个温和安适的抱负境域,表达温晴.3、 薄雪掩盖下的小山环绕哪个字来写,突出什么特点,按什么样的次序来呈现？妙.秀气.依据山上、山尖、山坡、山腰的空间次序层层铺写,把各个细部的色态光一一呈现出来.4、 如何赏析写矮松的那句话.一个“顶” 字精确表现树尖上一髻儿白花的位置和外形.整个句子用比如表现小雪后矮松的秀美外形.5、 找出薄雪掩盖下的小山中的联想部分（虚实结合部分）,并作适当分析.“带水纹的花衣” 、“更美的山的肌肤”等语句. 前者用比如手法表现雪色与草色相间的美景,给读者以动态的生活实感.后者比如为春天来临后那满山的花草,表现对春天的憧憬.6 、 试 赏 析 此 段 中 的

35、拟 人 句 .“突然害了羞”用拟人的手法描画了夕阳斜照下雪色娇美的情态.7、 济南冬天的水有何特点？清亮透亮、温和多情. （能找出详细的句子,并做分析）8、“空灵的蓝水晶”何意？从天上到水面,由河水的清亮、 水藻的绿引出整个空间的清亮、蓝汪汪.作者绽开想象的翅膀,将天光、水色融为一体,用空灵的蓝水晶为比如,并且把红屋顶、黄草山、灰色树 影都融入这块蓝水晶,在水天一色的宽阔的背景下,描画了冬天整个济南鲜亮明艳的颜色.8、 文章的题目与结尾是否前后冲突？不冲突.这在结构上是属于前后呼应.标题“济南的冬天”,说明所写的是济南这个特定的点的冬天,它不同于其他的方的冬天,突出它的温晴.而结尾“这就是冬天

36、的济南”是承接上文描写的是冬天里整个济南鲜亮明艳的颜色,既呼应又点题, 抒发了作者的宠爱、赞扬之情,给人以回味的余的.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_文章中心：夏可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_抓住夏天热闹、紧急、急促,收成已有而期望未尽的特点,描画了夏天金黄色大的上暑气蒸腾、麦浪翻动、万物蓬勃生长的景象,表达了对夏天的宠爱之情,深情赞扬了辛勤劳作的农夫.1、 文章其次段通过哪些画面来表现夏之热闹？ 春夏交替、太阳烘烤、麦浪翻动、热风浮动.2、 作者为何说“夏天的颜色是金黄的”？承接上文中的麦浪翻动,同时把夏的颜色与春、秋的颜色作比较,突出收成之已有而期望仍未尽

37、,指出夏的深刻含义：承前启后、生命交替.3、 农夫夏天紧急、急促的旋律通过哪两个方面来呈现？一是从白天到夜里,人们的神经都不能放松.二是写在整个夏天里,人们不但忙夏收,仍要忙着治理秋收的作物.4、 结尾作者为何说宠爱浸在枯涩汗水里的夏？这里用“春日融融,秋波澹淡”与“苦涩的汗水”进行对比,强调作者写夏天的缘由9可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -

38、 -在于歌颂劳动,赞扬辛勤劳作的农夫.天上的街市1、 诗歌第一小节的作用从街灯天上的街市街灯,由实到虚, 由虚到实, 以明星和街灯互喻,相映成趣,制造了一个布满幻想和诗情画意的精妙意境.2、 其次小节中的“想”和两个“定然”在诗中有何妙处？ “想”字总领下文内容,两个“定然”表达了一种确定确定的语气,说明诗人坚信那理想的世界肯定会有的,也含蓄的表达出一种对现实世界的不满心情,及对抱负生活的执着追求 . 3、 诗中作者把街市放到天上,把牛郎织女的生活写得美满幸福,表现了诗人怎样的思想感情？是由于作者在人间找不到光明、自由、 幸福, 只有借助想像来表达自己对黑暗现实的不 满和憎恶,寄托自己的社会抱

39、负,表达对美好生活的追求.（“浅浅的”“自由来往”表达诗人对人民大众苦难的怜悯） 4、 主题这首诗借助联想和想像,描画了天街美好的生活图景,表现了对黑暗现实的憎恶和对抱负生活的憧憬.蔚蓝的王国1、 这首散文诗的开头有何特色？开篇用布满激情的呼告,把久积心头的对大海的爱喷发出来,同时概括出大海的魅力所在：蔚蓝、光明、青春、幸福.“在梦中”点明诗篇的内容是想像中的情形.2、 写大海景象时为什么要写“似乎有女人女人的声音”？写“女人的声音” ,写眼睛会发光,写脸上会显现笑容的“她”,把一个布满奇妙、布满美、布满爱的海上世界写得真正如天堂一般.这其实是通过梦幻手段把作者布满爱心的内心 世界表现出来.3

40、、 作者写如此奇妙漂亮的大海究竟要表现什么了？（主题）（1）表达自己对美好事物和美好生活的最求和宠爱（2）赞扬美好的青春生活（3）歌颂爱情的美好（4）表达岁月已逝的人生慨叹4、 文中大海的含义？不是一般意义上的大海,具有象征意义,是布满幸福的爱情的海.5、 驾驶小船的不是风而是心灵,你怎么懂得？这是一种诗意的表达,意思是小船似乎完全懂得人的心灵的,随着人的心愿前进,人民的心灵在大海上自由驰骋,心灵和大海已经完全融合在一起.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_中心思想皇帝的新衣可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_这篇童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事,揭

41、露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪, 愚蠢和自欺欺人的丑行,无情鞭笞了黑暗腐朽的封建制度.它告知我们应当10可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -保持天真烂漫的童心,要无私无畏,敢于说真话.1、课文怎么写皇帝爱新装的？从治装费用：不惜倾其全部.从心思爱好 ：最爱炫耀新衣.从换衣次数：每一天每一点钟.皇帝这种性格具有夸张性,突出表现了皇帝骄奢淫逸的本性. 2、写皇帝爱新装的目的是什么？写皇帝爱穿着的癖好,突出他的昏庸无能、荒唐可笑,也写出皇帝上当受骗的缘由3、这场骗局是由一个小孩子说出真相,这说明白什么？争论并归纳： 在这样一个谎言充塞、欺诈成风的世界里,作者让一个天真无邪的小孩子喊出了“天真的声音” ,讲出了谁也不敢说出的真相,使得“新装”立刻失去了奇妙的作用.这一笔, 增强了童话的奇妙颜色和作品的现实意义.从而突出孩子的天真纯洁和聪慧,突出皇帝、大臣的虚伪.4、皇帝听到老百姓的真话,为什么有点儿颤抖.又为什么摆出一副更自豪的神气把这游行大典举办完毕？皇帝听到老百姓的真话,意识到自己受骗出丑,感到恐慌,所以