2022年鲁教版二年级语文微课“一”的变调微课教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 鲁教版二年级语文微课“ 一” 的变调微课教学设计“一”的变调微课脚本设计微课时间： 4 分钟本微课名称“一” 的变调教材：鲁教版章节：1、秋天 2、学问点描述懂得“一” 的变调规律学问点来源学科：语文年级：二我的画页码： 3-5 基础学问 学习本微课前的学问预备：想一想,你都遇到过哪些“一”的不同读音？教学类型 讲授型 自主学习型适用对象 二年级同学设计思路 一二年级的课文中常常显现“一” 的变调,同学们假如不知道在什么情形下要变调, 就会显现阅读错误和障碍； 特别到了二年级,课文去掉了拼音,没有了帮助信息,同学更简单显现困惑；微课程一开头质疑

2、导入,唤醒同学的已有体会,为新课学习做好充分预备；然后在老师引导下分两步走, 1、在什么情形下不变调？ 2、什么情形下变调？并结合详细例子进行讲解,查找共同点,总结规律,最终趁热打铁进行巩固练习；教学过程名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 内 容画面时间一、片头（20 秒以内）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 动画进入自我介绍：嗨,大家好！我是小一,今日我们一起来学习 “一”的变调；第 1 张 PPT 5 秒二、正文讲解（4 分 20 秒左右

3、）一、 质疑导入1、你是不是页遇到过这样的句子？“一去二三里,烟村四五家”不是读一声吗怎么成二声名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 了；“一起想一想怎么回事？ ”咦？这里怎么又读四声了？“一二三,一二三,林文孙燕去登山第 2 张 PPT 20 秒2这是怎么回事？第 3 张 PPT 50 秒”呀！又读一声了！名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3. 一去一去一去？究竟读一声？二声？仍是三声？4、有问题找小一,小一为你解疑答惑！第 4 至 5 张

4、PPT 65 秒三、规律发觉 变调曲两步走：（一）不变调 什么时候 “一”仍是 “一”？第一,读一读名师归纳总结 1、出示例子 “一二三、一零一号房间”,归类总结,这第 5 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 些都是表示数目和号码的；2、出示例子 “一流、一级、一九九九年、一五一十” ,这些都是表示次序或固定说法的；尾的；3、“二十一、始终如一、大年初一”,这些都是用在词然后,总结不变调规律；（二）变调 什么时候 “一”不是 “一”了？第一,读一读 1、出示例子 “一天、一群、一起 ”,通过观看发觉 “一”后面的字有一声、二声、三声,因此总

5、结“一”在一、二、三声音节前读四声；2、出示例子 “一个、一片、一座 ”,通过拼读发觉 “一”的后面几个字都是四声的音节,因此总结 然后,总结变调规律；“一”在四声音节前读二声；（三）小结规律,复习巩固第 6 至 12 张 PPT 140 秒名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、拓展练习 跟小一一起来做个小练习吧！（一）你会读吗？出示练读词语：一边飞一边叫、 一片一片、一眼望不到边、 一九五九年、一零八号、一马当先、九牛一毛、表里如一、一路平安、一心一意、一望无际、像铺了一地金子、哪一个是我？啪的一声（二）按变调规律你会归类吗？让同学自主运用总结的变调规律分类,说明；第13-14 张 PPT 20 秒名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、结尾（20 秒以内）你大显身手的机会来了！赶忙开头吧！最终谢幕！第15-16 张 PPT 15 秒名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页