2022年初中语文度考核精编个人总结.docx

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1、精品_精品资料_.最新精品完整版范文举荐2022 中学语文年度考核个人总结语文是实践性很强的课程,应着重培育同学的语文实践才能,而拓展教学就是培育同学语文实践才能的一种重要途径.它是把与教材相关或相联系的一些课外内容引入课堂, 以此来帮忙同学懂得和领会教材文章的内涵和意蕴,拓展同学的学问面,更多的接触语文材料,在大量的语文实践中培育同学熟识问题、分析问题、解决问题的才能,把握语文学习和运用的规律,达到“建设开放而有活力的语文课程”的目标,实现语文课程“工具性与人文性的统一”.一、夯实文化底蕴,提高自身的语文素养.老师在教学过程中,要想拓展教学行之有效,就必需丰富自己的文化积存,夯实自己的文化底

2、蕴,提高自身的语文素养,让自己先 “厚实 ”起来. “登泰山而小天下 ”、“老师一桶水才能教给同学一杯水 ”说的也就是这个道理. 那么怎样才能达到这一目标了 .当然是仔细的学习, 广泛的博览, 不断的积存.比如在教学杜甫的望岳 春望石壕吏之前,教1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_.最新精品完整版范文举荐师就要仔细阅读中国文学史,必需充分明白杜甫一生经受的四个时期及创作特点：1、读书和壮游时期他南游吴越,北越齐赵,饱览祖国的壮美山河.这一时期的生活和创作充满深厚的浪漫颜色,如望岳.2、长安十年时期杜甫困居长安10年,熟识到了统治者的腐朽,诗风变得悲壮凄凉,形成了 “沉郁顿挫 ”的

3、诗风,如兵车行等.3、战乱流离时期“安史之乱 ”,山河破裂、生活灾难震动着诗人的心灵,他 创作出一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇,达到现实主义的高峰,如春望、“三吏 ”、“三别 ”.4、漂泊西南时期 入蜀后的经受待同学高中阶段再介绍.老师有这些 学问做前提,才能把握好教材诗歌的内涵,才能很好的开展拓展教学在什么时候拓展、在哪里拓展、拓展什么内容.教学神奇的克隆 、桥之美等说明文时,老师更要博览课外书籍.假如老师不留意平常学问的积存,没有深厚的文化底蕴,即使把这些材料摆在那里,也很难做到与教材内容相融合,就不行能达到拓展教学的目的.二、熟识教材要点, 做好拓展的前提预备.新课标语文教材所

4、选的都是精致2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_.最新精品完整版范文举荐典范的文学作品,通过这些课文的学习,能够培育同学学习语文、 运用语文的才能. 因此, 语文拓展教学不能天马行空, 任意而为. 在每堂课的教学过程中, 必需从教材延长到生活, 从课内延长到课外,教材内容和生活内容应当紧密相连,课文分析与课外拓展必需亲密相关,它们是一个有机统一的整 体.老师要熟识教材要点,并且让同学领会课文的情感、思 路及写作技巧,才能有针对性的开展拓展教学.比如朱自清 的春一文,老师就必需先带领同学仔细分析文章：明白 作者喜爱春天、喜爱祖国大好河山、积极向上制造新生活的 思想感情,把握文章“盼

5、春绘春赞春 ”的行文思路,领会作者运用比如、拟人、排比、引用等多种修辞方法的语言特点, 学习动静结合、寓情于景的奇妙构思.当这一切教学过程完 成后,老师才可以由课文动身开展拓展教学.比如让同学学习“春草图 ”一段的特点,写一段“秋叶颂 ”,先写秋叶的形,从一片秋叶到秋叶全景;再写秋叶的神秋叶离开大树时依依 不舍的情感,大树对秋叶的了喃细语,秋叶飘落大的时的思想情感等 ;然后写人们看到秋叶这种悲壮行为时的思索.同时3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_.最新精品完整版范文举荐要求同学留意语言的美感.这样一来,课文和生活联系了, 同学确定能写出来,也肯定能写好,长期训练对同学的写作有很

6、大帮忙.假如老师不从已有的教材课文动身,平空布置同学写秋叶颂 ,不仅达不到预期成效,很可能引起同学厌烦的心情,就不行能提高同学学习语文和运用语文的能 力.由此可见,熟识教材要点,运用好教材上的范文,是进行语文拓展教学的前提预备,也是一条行之有效的终南捷 径.三、明确拓展目的,有序施行拓展的过程.语文学科内涵丰富、外延宽敞,每次拓展教学的目的都是不同的,不能简洁的叫同学看课外读物、查资料,要让同学懂得这次活动要读什么书、明白什么内容、怎样读.比如中国石拱桥一文,可以让同学通过图书馆或者网络,查阅古往今来石拱桥的图片及介绍性文字资料,通过这些直观形象的材料,让同学分析赵州桥和卢沟桥的特点,进而感知

7、中国石拱桥的特点.这次拓展活动的目的就是把握有关石拱桥的学问,培育搜集、查阅资料的习惯和才能,拓展过程也4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_.最新精品完整版范文举荐很明确.这样一来,不仅有利于课文内容的懂得,丰富了同学的桥梁学问,更重要的是培育了他们搜集、查阅资料的习惯和才能,自然能达到预期成效.再如桃花源记一文,老师适时补充桃花源诗和袁中道的再游桃花源,要求同学合作探究,其目的在于补充懂得文章内容,明白古人的生活态度和人生见解.同学带着这个目的去比较探究,认知才能和分析才能就肯定会大大提高.因此,老师在组织拓展教学时, 不能 “眉毛胡子一把抓”,要明确目的, 有的放矢,要针对教

8、材内容和同学情形适时有序合理的进行拓展.四、联系同学生活,丰富拓展的情感内容. “生活有多宽敞,语文就有多宽敞”.赞可夫说： “应当打开窗户,让沸腾的社会生活,奇特的自然现象,映入同学的脑海, 借以丰富同学的感情体会,激发同学的感情”.在开展拓展教学时,老师要引导同学关注身边真实的生活,并在课堂教学中营造教材与生活相融合的情境,让同学用自己的想象、懂得、感悟去加深对文本的解读,去提高生活中运用语文的才能.比如在开展 “让世界布满爱同在一片蓝天下 ”语文5可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_.最新精品完整版范文举荐综合学习活动时,老师可以先介绍屠格涅夫乞丐一文,分析屠格涅夫是如何关注

9、平凡的小人物的,然后要求同学临时撇开伟人、英雄、明星的身影,把目光从报刊、荧屏转向街头墙角,带领同学们去看看那些摆小摊的、扫大街的、拾破烂的看看他们的外表怎样.说什么话 .做什么事 .建议同学与他们交谈、交往,达到彼此心灵的沟通.让同学通过这种方式去体验生活,发觉真善美,揭露假恶丑,通过自己的眼光观看芸芸众生, 去挖掘平凡小人物身上的闪光点,这样 “爱在我身边 ”的主题就自然呈现在同学的面前,达到教学的抱负成效. “生活到处有语文”,我们语文老师只有给同学供应一 个开放的、多元化的语文学习平台,他们的语文综合素养才会不断的提高.五、活跃学习氛围,培育自主拓展的学习习惯.从教学实际情形来看,同学

10、对语文的拓展教学活动是很感爱好的, 在自主拓展的过程中积极性也很高,但普遍存在不会拓展、不知道怎样拓展的问题.我国学者庞维国将“自主学习 ”概括为：建立在自我意识进展基础上的“能学 ”,建立在同学内在6可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_.最新精品完整版范文举荐学习动机基础上的“想学 ”,建立在同学把握了肯定的学习策 略基础上的 “会学 ”,建立在意志努力基础上的“坚持学 ”.要让同学能够养成自主拓展学习的习惯,就需要老师在平常的教学过程中加以指导,可以通过以下途径加以训练：1、每次拓展活动的难度不宜太大,让同学通过合作探究能够完成, 使他们树立 “我能学 ”的信心. 2、在课堂的

11、拓展活动评判 中,多确定同学的优点, 树立他们的成就感, 达到主动 “想学 ” 的目的. 3、在日常训练中加强方法指导,有针对性的去完成一些详细拓展任务,逐步训练才能, 达到 “会学 ”的程度. 4、持之以恒,加强督查,循序渐进的势成“坚持学 ”的习惯.拓展教学是语文教学中常用且重要的一种方法,在开展拓展教学时要留意和其它教学方法有机的结合.应当科学的将语文课堂延长到课外,从宽敞的社会生活中猎取直接的生活体会,充分挖掘语文与其它课程乃至社会生活的联系,引导同学去观看并感受现实世界,耳濡目染,不断熏陶,从而调动同学潜在的感知才能,让他们在生活中学语文、用语文,这样才能真正达到提高同学语文才能的目标.7可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_.最新精品完整版范文举荐8可编辑资料 - - - 欢迎下载